第四章天才少女工具人

　　來(lái)到了餐廳，這一世的父親羅伯特正坐在沙發(fā)上看電視，母親麗莎則忙著將東西端到餐桌上，看到下樓的三人，笑道：“孩子們，快過(guò)來(lái)坐好，羅伯特，快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯?！?p>　　羅伯特·本內(nèi)特，小鎮(zhèn)的警長(zhǎng)，麗莎則是家庭主婦，把家里打理的井井有條喜歡兼職寫(xiě)一些東西，可惜一直沒(méi)有什么大的成績(jī)，當(dāng)然她還是一個(gè)上帝的信徒。

　　勉勉強(qiáng)強(qiáng)夠得上一個(gè)典型的美國(guó)中產(chǎn)家庭，而對(duì)于林克來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有成為富二代，但這樣的家庭也不錯(cuò)，起碼不用向那些貧民的孩子一樣，連吃飯都需要發(fā)愁。

　　當(dāng)然，如果能夠?qū)⑺J(rèn)為，有一些麻煩無(wú)聊的飯前祈禱去掉就更好了。

　　“嗯，孩子們，今天過(guò)得怎么樣?！痹诙\告之后，一家人開(kāi)始用餐，羅伯特開(kāi)始借著每晚的聊天了解孩子們的動(dòng)態(tài)。

　　“伊麗莎白？”

　　16歲的伊麗莎白是家里的長(zhǎng)女，林克這一世的姐姐，高中十一年級(jí)，再有一年就會(huì)高中畢業(yè)。

　　她是一個(gè)典型的乖乖女，父母說(shuō)什么，她就做什么，學(xué)習(xí)非?？炭?，成績(jī)也非常不錯(cuò)，因?yàn)槟赣H麗莎的引導(dǎo)，她對(duì)醫(yī)學(xué)非常感興趣，以后準(zhǔn)備做個(gè)醫(yī)生。

　　聽(tīng)到羅伯特的問(wèn)題，她乖巧的答道：“很正常的一天?！?p>　　“很好。”羅伯特點(diǎn)了點(diǎn)頭，他對(duì)于大女兒一向是比較放心，接著他看向了林克，道：“那么林克你呢？”

　　“很不錯(cuò)，除了幾個(gè)老師的推薦信，我剛剛又得到了校長(zhǎng)的推薦信，只要我的SSAT成績(jī)足夠，那么我接下來(lái)在洛拉高中獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金就不會(huì)有意外?！?p>　　“那太好了孩子！”美國(guó)的家長(zhǎng)從來(lái)不會(huì)吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，麗莎頓時(shí)笑道：“我為你感到驕傲，孩子。”

　　“多謝！”林克點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　麗莎說(shuō)完，接著又看了看比安卡，道：“我相信你會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)的，當(dāng)然如果你有空閑的時(shí)間，或許可以抽一點(diǎn)時(shí)間為比安卡補(bǔ)習(xí)功課?！?p>　　“當(dāng)然，我會(huì)嘗試一下的。”林克點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“哎~”林克在這個(gè)時(shí)候聽(tīng)到了旁邊的比安卡的嘆氣聲，心中忍不住微微搖頭，這個(gè)小姑娘是一個(gè)典型的快樂(lè)學(xué)渣，麗莎沒(méi)有少為她頭疼。

　　家里的三個(gè)兒女，其中兩個(gè)都非常的省心，家長(zhǎng)自然會(huì)不自覺(jué)的將更多的注意力放到比較調(diào)皮的小孩子身上。

　　“比安卡？！”羅伯特這個(gè)時(shí)候看向了比安卡：“你今天過(guò)得怎么樣?！?p>　　“沒(méi)什么，無(wú)聊的一天?！北劝部ㄕf(shuō)道。

　　看到比安卡還有一些提不起精神，麗莎道：“親愛(ài)的，你還在傷心嗎？”

　　“已經(jīng)沒(méi)有事情了?！北劝部@然不想要讓羅伯特聽(tīng)到一些事情，連忙道：“我來(lái)說(shuō)一件高興地事情吧，嗯……那個(gè)佩吉要去上中學(xué)了，所以我不用在學(xué)?？吹剿?。”

　　“佩吉？你是說(shuō)鄰居經(jīng)常來(lái)咱們家和林克一起學(xué)習(xí)，非常聰明的小女孩嗎？我記得她才八歲吧?！?p>　　“媽媽?zhuān)氵@么說(shuō)我又感覺(jué)不好了，因?yàn)槲疫€要每天在家里看到她?！北劝部ㄈ滩蛔∮炙铝诵∧?。

　　“那個(gè)女孩的確是非常聰明，聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)開(kāi)始自學(xué)大學(xué)的課程了！”麗莎說(shuō)著又看向了林克。

　　“沒(méi)錯(cuò)，她的智商達(dá)到了187，雖然才8歲，開(kāi)始學(xué)習(xí)各種知識(shí)比我還要晚，可學(xué)習(xí)的速度真的讓人吃驚，如果不是考慮到她的年紀(jì)，我覺(jué)得她甚至已經(jīng)能夠直接進(jìn)入大學(xué)深造了。”

　　林克說(shuō)著帶著幾分感慨：“像她這樣的天才，是不能夠簡(jiǎn)單的用年齡和學(xué)歷來(lái)推測(cè)的，我估計(jì)最多一兩年，她在一些專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)儲(chǔ)備就能夠達(dá)到一些碩士甚至博士的水平?！?p>　　上一世他只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但這一世真正的接觸，他才知道這些天才的可怕，感覺(jué)雙方仿佛就不是一個(gè)次元的，記憶能力、理解能力和計(jì)算能力都超越常人太多。

　　通過(guò)開(kāi)發(fā)，將智力提升到12.5點(diǎn)的林克現(xiàn)在已經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)小天才了，可也只是讓林克的智商達(dá)到130的層次，最多只能算是優(yōu)秀。

　　另外林克也發(fā)現(xiàn)不過(guò)智力的提升雖然會(huì)帶來(lái)智商的提升，卻也不是直線比例相關(guān)，或者說(shuō)越往上，對(duì)智商的影響也就越小。

　　所以別看林克現(xiàn)在12.5的智力就能夠有136的智商，想要達(dá)到140以上的智商，達(dá)到通常意義上天才的層次，估計(jì)也需要將智力刷到14點(diǎn)。

　　不過(guò)即便是現(xiàn)在，高智商帶來(lái)的好處也已經(jīng)讓林克體會(huì)到了。

　　上一世他學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到的難題，現(xiàn)在他總能夠更容易的理解并且想明白，面對(duì)班上的那些學(xué)生，他總能夠感受到那種智商上的些許優(yōu)越感。

　　但這一切和智商超過(guò)一百八十的佩吉相比，即便對(duì)方是一個(gè)8歲的小女孩，他依然屬于被碾壓的一方，這不是簡(jiǎn)單的考試成績(jī)之類(lèi)能夠顯示明白的，差距是方方面面的。

　　舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就說(shuō)心算能力，利用學(xué)習(xí)過(guò)的速算方法，加上持續(xù)的鍛煉，林克能夠做到兩位數(shù)的加減乘除運(yùn)算，不用思考瞬間得到結(jié)果。

　　可如果更加復(fù)雜一些，加上分?jǐn)?shù)、微積分之類(lèi)的復(fù)雜的運(yùn)算，即便是給他一個(gè)計(jì)算器輔助，也比不過(guò)佩吉，感覺(jué)對(duì)方就像是一臺(tái)人形電腦。

　　這讓林克想到了上一世看到的一部叫做《美麗心靈》的電影，主角憑借自己的心算能力，能夠做到許多軟件都無(wú)法做到的事情。

　　當(dāng)然，這樣在智商上被碾壓的感覺(jué)真的不怎么樣，即便是林克性格有一些佛系，也難免有一些不爽，而最近一年的時(shí)間，他經(jīng)常和佩吉交流，則是另有目的。

　　聽(tīng)林克這么說(shuō)完，其他人都是驚訝，而比安卡則直接道：“所以我說(shuō)她是一個(gè)怪胎?！?p>　　“比安卡！”麗莎直接道。

　　“好吧，當(dāng)我沒(méi)說(shuō)！”

　　在比安卡住嘴之后，羅伯特點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧，這的確是一個(gè)，嗯……讓人驚訝的女孩?！?p>　　林克這個(gè)時(shí)候則解釋道：“其實(shí)這沒(méi)有什么，高智商在科學(xué)家群體中是很常見(jiàn)的，如果沒(méi)有遠(yuǎn)超常人的智商，也無(wú)法理解那么復(fù)雜的理論?！?p>　　“的確是如此?！绷_伯特點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“那么即便是如此，你也仍然打算成為一個(gè)科學(xué)家嗎？……嗯，你知道的，你或許很棒，但和那些，嗯，像佩吉一樣的天才相比，你雖然有一些天賦，但……”

　　“當(dāng)然，這是我的夢(mèng)想，我打算成為一個(gè)數(shù)學(xué)家?！绷挚酥苯踊卮稹?p>　　他知道羅伯特更希望他成為一個(gè)棒球運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)樵诘轮萜胀ㄈ说难壑校茖W(xué)家顯然不如明星或者運(yùn)動(dòng)員吃香。

　　德州人最喜歡的運(yùn)動(dòng)除了橄欖球就是棒球了，羅伯特小時(shí)候就有過(guò)當(dāng)棒球球員的想法，后來(lái)發(fā)覺(jué)在這方面的天分不足，就去參軍，然后在退役之后就在這個(gè)小鎮(zhèn)做了警察。

　　而林克現(xiàn)在還是一個(gè)少年，卻已經(jīng)憑借自身的鍛煉加上系統(tǒng)的輔助，在身體素質(zhì)各方面，都全面碾壓了同齡人，在棒球訓(xùn)練和比賽的時(shí)候，成績(jī)都十分突出。

　　因此在他的棒球教練看來(lái)，林克在棒球上就很有一些天賦，甚至已經(jīng)有棒球強(qiáng)的私立高中想要特招林克，不過(guò)這顯然和林克的計(jì)劃不符。

　　雖然在美國(guó)，出色的棒球隊(duì)員也能夠賺很多錢(qián)，但三觀已經(jīng)形成的林克顯然對(duì)于利用自己的智力賺錢(qián)更感興趣。

　　而且有系統(tǒng)的存在，阻攔他成為高智商人才最關(guān)鍵的智商問(wèn)題，只要肯努力顯然也不是問(wèn)題。

　　晚餐談話到此結(jié)束，吃過(guò)晚飯，林克回自己的房間開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　他現(xiàn)在也比較慶幸比安卡是一個(gè)女孩，否則自己就需要和對(duì)方分享一個(gè)房間，而不是現(xiàn)在擁有一個(gè)自己的房間，畢竟他們家除了主臥室，就兩個(gè)臥室。

　　過(guò)了一會(huì)，林克就聽(tīng)麗莎在樓下喊道：“林克，佩吉來(lái)找你了?！?p>　　“好的?！绷挚藨?yīng)了一聲，放下了手中的筆，走下樓，隨即就看到了今天晚餐的話題對(duì)象——佩吉。

　　一個(gè)八歲的小女孩，金色的短發(fā)，笑起來(lái)就像是洋娃娃一樣，不過(guò)在林克的眼里，對(duì)方更像是幫助自己提升智力的工具人。