田豐眉頭微皺，看著白飛鵬那因憤怒而扭曲的面孔，心中不禁生出一絲厭惡。他并不欣賞這種以貌取人、霸道橫行的態(tài)度，尤其是在這種學(xué)術(shù)氣息濃厚的場合。
“白飛鵬，這里是比賽現(xiàn)場，請你注意自己的言行?！碧镓S的聲音平靜卻帶著不容置疑的堅(jiān)定。
白飛鵬似乎沒料到田豐會(huì)當(dāng)面反駁，一時(shí)間竟有些愣住。他的眼中閃過一絲陰狠，但很快被他掩飾下去，轉(zhuǎn)而換上一副似笑非笑的表情，“田豐，我們走著瞧?！?p> 顧麗在一旁看著兩人的對峙，眼中閃過一絲擔(dān)憂。她知道白飛鵬的家世背景，也清楚他在學(xué)校的影響力。她擔(dān)心田豐會(huì)因此受到不必要的麻煩。
“田豐，你別理他。”顧麗輕聲說道，眼神中滿是關(guān)切。
田豐微微點(diǎn)頭，對顧麗露出一個(gè)安心的微笑。他轉(zhuǎn)過身，深吸一口氣，再次調(diào)整自己的心態(tài)，準(zhǔn)備即將開始的比賽。
時(shí)間一分一秒過去，會(huì)議室的人越來越多，氣氛也逐漸熱烈起來。參賽者們各自就位，評委們也陸續(xù)入場，其中果然有一位身穿僧袍的和尚，正是惠能。他的到來引起了一陣小小的騷動(dòng)，但很快大家便恢復(fù)了秩序。
比賽正式開始，主持人簡短的開場白后，便宣布了比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。參賽者們按照抽簽的順序依次上臺(tái)，展示自己的教學(xué)技能。
田豐抽到的是中間的序號，這讓他有充足的時(shí)間觀察其他參賽者的表現(xiàn)。他注意到，盡管每位參賽者都有自己的特色和亮點(diǎn)，但似乎都缺乏一種能夠真正吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生興趣的元素。
輪到田豐上臺(tái)時(shí)，他深吸一口氣，穩(wěn)步走上講臺(tái)。田豐站在講臺(tái)上，環(huán)視著座無虛席的會(huì)議室。他知道，這里不僅有來自三江學(xué)院的學(xué)生和教師，還有來自各地的教育專家和評委。他深吸一口氣，平靜了一下心情，然后開始了他關(guān)于“三角形的面積”的教學(xué)展示。
“各位同學(xué)，今天我們要探討的是一個(gè)看似簡單，實(shí)則深?yuàn)W的問題——三角形的面積。”田豐的聲音清晰而富有感染力，他的話語仿佛有一種魔力，能讓人不自覺地集中注意力。
他首先在黑板上畫了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的三角形，然后用粉筆在三角形的各個(gè)部分點(diǎn)了一下，示意出底和高。“眾所周知，三角形面積的計(jì)算公式是底乘以高除以二。但是，我們有沒有想過，這個(gè)公式背后的原理是什么呢？”
田豐并沒有直接給出答案，而是轉(zhuǎn)身看向了在座的學(xué)生，他的目光中充滿了鼓勵(lì)和期待?！坝袥]有哪位同學(xué)愿意上來，用你們自己的方法來解釋一下這個(gè)公式的原理？”
學(xué)生們開始交頭接耳，但似乎都有些猶豫。田豐微笑著，他并不急于推進(jìn)課程，而是給了學(xué)生們足夠的思考空間。終于，一個(gè)大膽的學(xué)生站了起來，走到黑板前，開始用自己的方式來解釋三角形面積的計(jì)算原理。
田豐站在一旁，認(rèn)真地聽著學(xué)生的解釋，不時(shí)地點(diǎn)頭表示贊同。他并沒有因?yàn)閷W(xué)生的解釋不夠完美而打斷，而是在學(xué)生講完后，給予了肯定和補(bǔ)充?！胺浅：?，這位同學(xué)用分割和拼接的方法，直觀地展示了三角形面積的計(jì)算過程。這種方法雖然原始，但卻是最接近幾何本質(zhì)的。”
接下來，田豐又引導(dǎo)學(xué)生們思考了三角形面積公式在實(shí)際生活中的應(yīng)用。他舉了幾個(gè)生動(dòng)的例子，比如如何快速估算一塊不規(guī)則土地的面積，或者在建筑設(shè)計(jì)中如何利用三角形的穩(wěn)定性來優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
隨著課程的深入，田豐逐漸展現(xiàn)出了他深厚的數(shù)學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他不僅僅是在教授知識，更是在激發(fā)學(xué)生們的思考和興趣。他的課堂上，學(xué)生們不再是被動(dòng)的接受者，而是積極的參與者和探索者。
在課程的最后，田豐提出了一個(gè)開放性的問題：“如果一個(gè)三角形的底和高都是未知數(shù)，我們?nèi)绾斡靡环N方法來確定它的面積？”這個(gè)問題引發(fā)了學(xué)生們的熱烈討論，他們紛紛提出自己的見解和解決方案。
田豐微笑著看著這一切，他知道，這節(jié)課已經(jīng)達(dá)到了他預(yù)期的效果。他不僅傳授了知識，更重要的是，他激發(fā)了學(xué)生們的好奇心和探索欲，讓他們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和解決問題。
課程結(jié)束時(shí)，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。評委們對田豐的教學(xué)方法和課堂氛圍給予了高度評價(jià)，而學(xué)生們則紛紛表示，這是他們上過的最有趣、最有啟發(fā)性的一節(jié)課。
田豐走下講臺(tái)，心中充滿了滿足和自豪。他知道，這不僅僅是一場比賽的勝利，更是他教學(xué)理念的一次成功實(shí)踐。
臺(tái)下的學(xué)生和評委們被他的教學(xué)風(fēng)格所吸引，會(huì)議室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲和笑聲。田豐的展示結(jié)束時(shí)，全場起立，報(bào)以熱烈的掌聲。
顧麗在臺(tái)下看著田豐的表現(xiàn)，眼中閃過一絲異彩。她能感受到田豐身上散發(fā)出的自信和魅力，這讓她對田豐的好感更添幾分。
白飛鵬的臉色則越來越陰沉，他沒想到田豐竟然能夠獲得如此高的評價(jià)和認(rèn)可。他心中暗自發(fā)誓，這場比賽之后，一定要給田豐一個(gè)教訓(xùn)。
比賽結(jié)果在眾人的期待中揭曉，田豐以壓倒性的優(yōu)勢獲得了第一名。當(dāng)他走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，接過獎(jiǎng)杯和證書時(shí)，心中卻異常平靜。他知道，這只是一個(gè)開始，他還有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)要去實(shí)現(xiàn)。
回到座位上，田豐感受到了來自四面八方的祝賀和贊美，但他的注意力卻集中在了惠能身上。他能感覺到，這位和尚似乎有話要對他說。
比賽結(jié)束后，田豐找到了惠能，兩人找了個(gè)僻靜的角落交談。
“田施主，你今天的表現(xiàn)令人印象深刻?！被菽芪⑿χf道。
田豐謙虛地回應(yīng)：“多謝大師夸獎(jiǎng)，我只是盡力而為?！?p> 惠能頓了頓，繼續(xù)說道：“田施主，我看你修煉瑜伽已有小成，但似乎還未觸及到瑜伽的精髓?！?p> 田豐一驚，他沒想到惠能竟然能看出他的修煉情況。
“大師慧眼如炬，還請指點(diǎn)。”田豐誠懇地說道。
惠能微微點(diǎn)頭，從袖中取出一本破舊的經(jīng)書，遞給田豐，“這是我們慧明寺的鎮(zhèn)寺之寶，或許對你有所裨益?！?p> 田豐接過經(jīng)書，只見封面上寫著“瑜伽心經(jīng)”四個(gè)大字，他心中一動(dòng)，知道這定是一本珍貴的修煉法門。
“多謝大師?！碧镓S感激地說道。
惠能擺了擺手，“不必多禮，田施主，你我有緣，他日或許還有相見之時(shí)?！?p> 兩人的談話被一陣喧囂聲打斷，原來是其他參賽者和觀眾圍了上來，紛紛向田豐表示祝賀。田豐只得暫時(shí)放下心中的疑惑，投入到了人群中。
這一夜，田豐的名字在三江學(xué)院乃至整個(gè)教育界引起了轟動(dòng)。而他手中的“瑜伽心經(jīng)”，也將引領(lǐng)他走向一個(gè)全新的修煉之路。