師生們起身，簇?fù)碇退鋈ァ?p> 果然，下午第一節(jié)課，快下課時(shí)，兩個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。從兩個(gè)男村民態(tài)度上，蘇丹立即判斷，那個(gè)頗具懵懵懂懂的，是小瘦削的家長(zhǎng)。而那個(gè)滿面焦急的，一定是小結(jié)實(shí)的父親。按照班主任的提示，蘇丹先讓小結(jié)實(shí)父親在食堂坐等，引著小瘦削的家長(zhǎng)進(jìn)了老師辦公室。
的確，一如陶校長(zhǎng)所說(shuō)，半山寨村民缺的不是金錢。
因此，見(jiàn)了老師后，一介粗糙壯實(shí)大手大腳的山區(qū)漢子，居然就和一個(gè)小學(xué)生差不離，靦腆害臊，忐忑不安，似乎手腳都無(wú)處可放了。蘇丹給其奉上茶水后，大開(kāi)著門(mén)后退了出去。在門(mén)側(cè)小范圍走動(dòng)，不但可以清楚聽(tīng)到窮主任熟悉的講課聲，也可聽(tīng)見(jiàn)陶校長(zhǎng)和家長(zhǎng)的對(duì)話。
對(duì)于陶校長(zhǎng)的介紹，其家長(zhǎng)很吃驚。
繼而一個(gè)勁的表白，其孩子是脅從，不是首惡，要求以教育為主，不給任何處分。陶校長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)其不關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，如今孩子差點(diǎn)幫助釀成大禍，還不但不擔(dān)負(fù)起一個(gè)父親批評(píng)教育的責(zé)任，反而替其求情偏袒，并表示，學(xué)校一定要按照相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行處理。
但可視其情節(jié)輕重，給予適當(dāng)?shù)奶幏帧?p> 要求其配合學(xué)校對(duì)孩子加強(qiáng)教育，并不得借此體罰孩子云云。最后，家長(zhǎng)一一答應(yīng)，連聲承諾，一臉晦氣的走了出來(lái)。蘇丹送他到了校門(mén)外，再將等候在食堂里的另一個(gè)家長(zhǎng)，引進(jìn)老師辦公室。
這次的情況，完全相反。
或許是因?yàn)槊魃衔缒潜炯旱绞值?80元帶路費(fèi)（4人Ⅹ45元/人），眼看泡了湯而氣急，小結(jié)實(shí)之父沒(méi)聽(tīng)完陶校長(zhǎng)的介紹，竟然就與之頂撞起來(lái)，并且越來(lái)越激烈。蘇丹不得不幾次叩門(mén)進(jìn)去，以學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗身分，提示他注意自己態(tài)度和影響，因?yàn)檫@是在學(xué)校，并當(dāng)著自己的兒子。
誰(shuí)知，該家長(zhǎng)不但不聽(tīng)招呼，反而跳將起來(lái)咆哮如雷，亂罵不止。
還趁陶校長(zhǎng)和蘇丹不注意之時(shí)，竟然掄起自己坐的椅子，要砸倆狗日的“傻兒八雞、癡兒吧呆的癡貨（AH地方話，下同）”蘇丹嚇得尖叫一聲，捂著自己腦袋蹲在了地下。陶校長(zhǎng)卻大喝一聲：“放肆！你敢哩？”挺身而出，沖了上去。
家長(zhǎng)的椅子還沒(méi)來(lái)得及掄下來(lái)，就給聞聲趕來(lái)的大劉小劉奪了下來(lái)。
要說(shuō)到了這個(gè)時(shí)候，該服軟知難而退了吧，豈知，這村民是個(gè)真莽夫，竟然和大劉小劉又挽了起來(lái)。當(dāng)然，任他如何狂暴咒罵，要講真打，哪里是二個(gè)陽(yáng)剛小伙子的對(duì)手？可問(wèn)題是，大劉小劉還有陶校長(zhǎng)，顧及人民教師形象和學(xué)校影響，也不可能把他怎么的。
只能是將他強(qiáng)按在椅子上，拉著扯著勸著。
陶校長(zhǎng)把蘇丹扶了起來(lái)，伸手就去電話筒?？僧?dāng)手指頭抓到深紅色話筒時(shí)，卻又縮了回來(lái)，跌坐在椅上直喘粗氣。在大劉小劉半勸阻半強(qiáng)制的拉扯下，莽夫村民依然破口大罵，還用腳亂踢，大劉一不小心，差點(diǎn)兒被他踢到胯襠，驚出一身冷汗。
實(shí)在氣不過(guò)的倆小伙子相互看看。
趁陶校長(zhǎng)彎腰扶起蘇丹之際，深呼吸猛提一口氣，一人一冷拳，重重?fù)粼谄渖眢w兩邊的軟肋上，莽夫立即安靜下來(lái)。被扶起來(lái)坐在椅上直喘息的蘇丹，感到很奇怪，這么大的聲音，離此十幾米遠(yuǎn)的3.1班教室里，正在上課的師生們難道都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？
其實(shí)，莽夫村民一開(kāi)口叫罵時(shí)，大家就聽(tīng)到了。
雖然蘇丹及時(shí)從外面拉關(guān)上了房門(mén)，無(wú)奈那莽夫村民叫罵聲實(shí)在太大，仍不時(shí)傳到大家耳中，引得聽(tīng)課的支教老師和學(xué)生們，都頻頻回頭，不知發(fā)生了什么事情？這時(shí)候，教務(wù)主任良好的職業(yè)修養(yǎng)和純熟的駕馭能力，就得到了最好的顯示。
窮主任手拿課本，邊繼續(xù)講課邊慢慢兒的踱過(guò)去，關(guān)上教室大門(mén)。
最后排聽(tīng)課的大劉小劉，也自動(dòng)過(guò)去一一關(guān)上了所有的窗門(mén)。然而，那囂張的大聲叫罵，仍不時(shí)穿門(mén)而進(jìn)，敲擊著大家的耳膜。一開(kāi)始，并沒(méi)聽(tīng)出是自己父親的小結(jié)實(shí)，還對(duì)同桌，一個(gè)漂亮的小女生擠擠眼睛，自己饒有興趣的聽(tīng)著，聽(tīng)著……
忽然臉色大變，繼而一下?lián)湓谧雷由?，肩膀一聳一聳的低聲哭了起?lái)。
窮主任注意的朝他看看，然后，拿著課本邊講課邊踱過(guò)來(lái)，停在他課桌前邊繼續(xù)講課，邊輕輕地拍著小男生的肩膀，那情景，猶如母親在逗拍著淘氣的孩子入眠。終于，小男生的肩膀平息了。窮主任的左手掌也就說(shuō)話似的，輕撫撫小男生的腦袋。
依然拿課本，邊講課邊慢慢回到了講臺(tái)上。
而小男生呢，也就那么悲傷的伏在課桌上，一動(dòng)不動(dòng)，直至下課。可是，當(dāng)老師辦公室傳來(lái)蘇丹恐怖的尖叫聲，不待班主任開(kāi)口，大劉小劉站起來(lái)，平靜地先后開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)，然后一聲低嘯，猛虎般撲進(jìn)了老師辦……
趁莽夫村民不再咒罵之際，蘇丹提醒。
“陶校長(zhǎng)，快打電話報(bào)警啊！這樣猖狂沖到學(xué)校罵人打人，公安機(jī)關(guān)不會(huì)不管的。”陶校長(zhǎng)苦笑笑，搖搖頭：“家丑不可外揚(yáng)哩，再說(shuō)，等山下的縣鄉(xiāng)公安趕到，最快也得五個(gè)鐘頭后哩?！碧K丹恐怖的瞪圓眼睛：“這樣??？這可怎么辦？”這時(shí)，沒(méi)想到被倆劉冷拳擊昏的莽夫村民，蘇醒過(guò)來(lái)了。
蘇醒定神后又破口大罵，雙腳亂踢。
還盯著陶校長(zhǎng)威脅：“陶也，你敢處理俺兒子，俺就一定要宰了你哩。”氣急了的陶校長(zhǎng)，終于一伸手，呼地抓起了話筒。不久，老師辦緊閉的大門(mén)被急切地叩響。大劉開(kāi)了門(mén)，正在瘋狂咒罵著的莽夫村民怔怔，怒目而視的老村長(zhǎng)沖了進(jìn)來(lái)。
“孬子——形容人不正常。你干哩？不想活哩？敢沖到學(xué)校里鬧事兒？”
莽夫哼的聲扭過(guò)了腦袋，雖然嘴里不再咒罵了，卻明顯的不服氣?！艾F(xiàn)世——形容人差而無(wú)自知之明?！崩洗彘L(zhǎng)恨鐵不成鋼，痛心疾首地跺著腳。
“北瓜——南瓜，有時(shí)指人腦子像屎一樣地。雜花——形容不中用的人，你這個(gè)小雜花。半山寨立寨百年，還從沒(méi)有人敢冒犯文曲星，跑到學(xué)堂鬧事哩……你自己的兒子還在學(xué)堂讀書(shū)哩，村民的子女也都在學(xué)堂讀書(shū)哩，你這樣做，不就是打了俺和鄉(xiāng)親們的耳光哩？”
好一頓數(shù)落，莽夫一臉橫肉漲得通紅。
惱羞成怒之下，他竟然沖著老村長(zhǎng)咆哮起來(lái)：“關(guān)你屁事兒？你當(dāng)然不急哩，你那女兒女婿當(dāng)著學(xué)堂的官兒，還不是和俺一樣搶著帶人進(jìn)山賺錢，乍沒(méi)見(jiàn)你數(shù)落過(guò)哩？你們這不是只許州官放火，不許百性點(diǎn)燈？老子早就不服這口氣哩！今天，你愛(ài)咋咋的？老子豁出去了哩?！?p> 老村長(zhǎng)皺起了眉頭。
進(jìn)而平靜的點(diǎn)點(diǎn)頭：“作摸司，管摸司都拿出來(lái)趕！——一點(diǎn)小事情也拿出來(lái)說(shuō)。你自己說(shuō)你作了多少孽哩？既然這樣，俺也不管你了?！闭f(shuō)罷，拂袖而去。正當(dāng)莽夫得意洋洋，蘇丹和兩劉都目瞪口呆之時(shí)，莽夫忽然變了臉色。
先是驚慌不安，后是諂媚討好。
“大哥，不，老大，您，您也來(lái)了哩?！比颂ь^一看，吃驚不小，原來(lái)是芳芳爸——老油條。老油條先對(duì)大家謙恭的笑笑，然后看著莽夫：“番生、番僧吊顧地——大意是指一個(gè)人放著好好的日子不過(guò)一定要弄出點(diǎn)波折來(lái)。還敢與村治保主任掰嘴，活膩了哩是不？”
語(yǔ)氣冰冷冷的，讓人感覺(jué)周身極不舒服。
再看那莽夫，剛才還天不怕地不怕鬼神也不怕的膽氣，不翼而飛，而是恐怖的瞪大了眼睛：“大哥，俺沒(méi)，俺這就對(duì)老村長(zhǎng)，不，村治保主任，賠禮道歉行哩？”芳芳爸鼻孔哼哼：你個(gè)大大（d?。R人的口頭語(yǔ)，我日你大大。沒(méi)這么簡(jiǎn)單哩？”
莽夫更驚慌了。
從其驚慌之極的神情上看，如果不是倆劉還把他按著，怕早跪到地上嗑頭去了：“請(qǐng)，請(qǐng)客，請(qǐng)全村老少爺們兒看戲，老大，這，這樣可以了哩？””不嘿顯、不來(lái)似——不怎么樣，不好?！崩嫌蜅l抱著自個(gè)兒的胳膊，不陰不陽(yáng)，似笑非笑。
“悶兜梨子——形容某人非常專注某事。也指賤。起來(lái)，先給陶校長(zhǎng)和老師們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，再說(shuō)哩?！?p> 又對(duì)兩劉謙意笑笑：“大劉老師小劉老師，請(qǐng)松開(kāi)他哩?！皟蓜⑺闪耸?，莽夫毫不猶豫撲通就給陶校長(zhǎng)跪下，先咚咚咚嗑了三個(gè)響頭，然后嘶啞著賠禮道歉：“陶校長(zhǎng)，大哥，老大，對(duì)不起對(duì)不起，俺教子無(wú)方，沖撞您老人家哩。”
陶校長(zhǎng)搖搖手。
“起來(lái)，起來(lái)，知錯(cuò)改了就是哩，不用這一套?！泵Х虿桓移饋?lái)，瞅著老油條，老油條卻佯裝沒(méi)看到，不理他?！翱砂尺€是要告訴你，你兒子違犯了校規(guī)，該怎么處理，就怎么處理，你聽(tīng)明白了哩？”莽夫點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阌袥](méi)有意見(jiàn)？”莽夫又搖搖頭。
老油條咳嗽幾下。
“陶校長(zhǎng)大肚原諒了，可還有哩？”莽夫便原地跪向蘇丹和大劉小劉，咚！可給大劉攔住了：“哎，不用不用?！贝笏哪猩囊?jiàn)過(guò)這陣勢(shì)？臊得滿臉通紅，手足無(wú)措。小劉同樣窘得連忙轉(zhuǎn)身，唯有蘇丹十分鎮(zhèn)靜。
等兩劉都轉(zhuǎn)身，她說(shuō)話了。
“你這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)也太無(wú)禮，自己要認(rèn)真反思反思。跪著不好，站起來(lái)坐下說(shuō)話吧。”陶校長(zhǎng)也點(diǎn)頭：“對(duì)，坐下說(shuō)，好好反思反思哩?！笨墒?，莽夫卻一直跪著。蘇丹看看芳芳爸，老油條便有些難堪的笑笑：“蘇老師陶校長(zhǎng)讓你坐著說(shuō)，你就坐哩?！?p> 話音未落，莽夫呼地爬起來(lái)，重新坐在了椅子上……
大家抓住機(jī)會(huì)，痛打落水狗，狠狠把莽夫訓(xùn)了一大頓。下課鈴響了，窮主任和燕子也趕了過(guò)來(lái)，又把莽夫狠狠教育了一陣，直到莽夫心服口服，一再保證明天上午讓兒子繼續(xù)上課，那180元帶路費(fèi)不要了，并且以后這事兒也不讓兒子承擔(dān)，兒子只管上好自己的課，讀好自己的書(shū)。
如說(shuō)話不算數(shù)，甘愿接受學(xué)校，半山寨村治保會(huì)和老油條大哥的任何嚴(yán)厲處罰為止。
在陶校長(zhǎng)和窮主任的示意下，芳芳爸才嗯了一聲：“口說(shuō)無(wú)憑，立此錄音為證哩?！睋P(yáng)揚(yáng)手里的手機(jī)：“半山寨手機(jī)信號(hào)不好，錄音卻好得很哩，不信，你自己聽(tīng)聽(tīng)?！卑窗捶乓翩I，莽夫剛才的保證聲音清楚響起。嗒的一聲關(guān)掉：“是你的聲音哩？”
莽夫點(diǎn)點(diǎn)頭，閉閉眼，一副此生無(wú)念痛苦模樣。
然后，對(duì)老油條拱起了雙手：“俺沒(méi)文化，所以把兒子送進(jìn)學(xué)堂。是俺一時(shí)糊涂，行了大哥，以后看俺的哩。以后哩，村里有個(gè)什么事兒，您老人家要有個(gè)什么事兒，招呼俺一聲就是哩。像昨夜里護(hù)送家訪老師事兒，哪麻煩您老人家親自出面，以后就交給俺做哩?！?p> 師生們聽(tīng)得真切，禁不住相互瞅瞅。
啊哈哈，原來(lái)昨晚家訪歸來(lái)路上，一直跟在最后面的那個(gè)人影，居然是芳芳爸？事實(shí)上，回校后師生們一直在猜測(cè)，最后那個(gè)人影是誰(shuí)？四個(gè)年輕人一個(gè)而立之女，腦洞大開(kāi)，七嘴八舌，天上地下的猜來(lái)猜去，也沒(méi)猜出個(gè)所以然。
沒(méi)想到，偶然間，真神就顯了身？
芳芳爸呢，眨巴著眼睛，怒視著成事不足，敗事有余的莽夫，仿佛不明白這廝在胡說(shuō)些什么？窮主任也頗具吃驚，感情復(fù)雜地不時(shí)瞅瞅芳芳爸。唯有一頭霧水的陶校長(zhǎng)水波不興，他當(dāng)然知道，師生們昨晚上去周都都家家訪。
因?yàn)閾?dān)心，所以行動(dòng)。
天色幽暗下來(lái)后，自己就一直站在三樓正中凝望，大開(kāi)著宿舍的窗口和頂燈，讓那明亮的燈光水銀般瀉出，為師生們的歸來(lái)照路。陶校長(zhǎng)當(dāng)然沒(méi)想到，師生們會(huì)在路上遇到些什么？在他的記憶和思緒里，半山寨村“除剛解放那年”，幾十年來(lái)都平安無(wú)事。