接下來(lái)，他對(duì)支教領(lǐng)隊(duì)所說(shuō)的事情，也同樣并沒(méi)冠之那四難聽(tīng)的四個(gè)字兒，卻一再旁敲側(cè)擊：學(xué)校目前雖有不足，可經(jīng)倆領(lǐng)導(dǎo)兼老師作了大量工作后，這些不足有的己克服，有的己改正，有的正在轉(zhuǎn)變?cè)圃啤?p> 何老師自然也聽(tīng)明白了對(duì)方的話中話。
學(xué)校情況雖然不算最好，卻也并沒(méi)有你們所說(shuō)的那些事情存在，不要下車(chē)伊始，不要以改造者，先進(jìn)者和神仙的作法，看法和姿態(tài)，切入目前的教學(xué)工作……一句話，非常真誠(chéng)地歡迎你們來(lái)，但，請(qǐng)不要什么都看不習(xí)慣，更不要添亂。
這種發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)談話之間，只能意會(huì)不能言傳的想法看法和作法。
何老師怎么可能給四個(gè)年輕大學(xué)生講呢？講都不能講，自然也就無(wú)法進(jìn)一步解釋。作為支教領(lǐng)隊(duì)，她只能融洽，潤(rùn)滑和理順雙方關(guān)系，小心的執(zhí)行即定支教措施。作為班主任，她只能提醒領(lǐng)導(dǎo)和促使自己的學(xué)生，根據(jù)被支教學(xué)校的實(shí)際情況需要，一步步做好支教相關(guān)和具體工作……
何老師的左右為難，聰明的蘇丹看在了眼里。
她決定不與何老師發(fā)生任何沖撞和爭(zhēng)論，踩著班主任的節(jié)奏向前?！胺判陌桑卫蠋?，”蘇丹小聲的說(shuō)：“如果沒(méi)有必要，我們就暫時(shí)不公開(kāi)捅破這點(diǎn)，只是，”“只是，一定要松弛適度，”班主任看看蘇丹，微微一笑。
然后，眉頭一揚(yáng)，斬釘截鐵。
“抓住苗頭不放松，決不能讓校園欺凌成風(fēng)，危害更多的同學(xué)。好，蘇丹，謝謝你！”何老師罕有地夸獎(jiǎng)著自己的學(xué)生：“半山寨小學(xué)有些特殊，雖然只有二十多個(gè)學(xué)生，可麻雀雖小，肝膽俱全，二校領(lǐng)導(dǎo)為此作了大量工作，真正是方方面面，嘔心泣血，我們一定注意不要給他們，你明白嗎？”
蘇丹輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你看朱燕子同學(xué)，”班主任朝那邊揚(yáng)揚(yáng)頭：“進(jìn)入多快，你倆閨蜜在這點(diǎn)上，何其相似啊？”可不是，那邊的的燕子，一面幫著張花在樹(shù)上捆綁著繩子，一面親親熱熱的和張花嘮嘮叨叨，在她倆前面，繩子在幾棵樹(shù)木上纏成一道道繩欄，崔大娘提著一大筐子青菜，一絡(luò)一絡(luò)地搭在繩上。
四月的陽(yáng)光照在上面，青幽幽的一大片，看著就令人眼饞。
“剛來(lái)時(shí)，總覺(jué)得學(xué)校差點(diǎn)什么？”何老師搖搖頭，發(fā)出了感嘆：“現(xiàn)在才知道，那就是家的溫暖。瞧，崔大娘母女倆一來(lái)，整個(gè)校園就變了樣。我們不認(rèn)真支教工作，就對(duì)不起人家母女倆?。 碧K丹重重的點(diǎn)頭，她是今早晨才深刻體會(huì)到母女帶來(lái)的巨大變化。
學(xué)校雖然只有二十多個(gè)同學(xué)。
可鄉(xiāng)縣各級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)都極其重視，高度關(guān)心，在各方面都給予大量支持。然而，這些大量支持的結(jié)果，卻給學(xué)校帶來(lái)了意想不到的新問(wèn)題。
具體說(shuō)來(lái)，龐大一座三層教學(xué)樓和各種設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)，各種資料材料的匯集整理，各教室房間的日常維修清潔，大操場(chǎng)，食堂（廚房）校門(mén)及圍墻的保養(yǎng)，維修和清潔，最后，是整個(gè)校園的安全保衛(wèi)工作。
顯然，這么大量又具體的工作，都要由身兼各職的二校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)，是根本不可能完成的任務(wù)。
校園的前生今世，師生們并不明白，也不便問(wèn)得過(guò)分仔細(xì)?？捎幸稽c(diǎn)，卻是師生們有目共睹的：二校領(lǐng)導(dǎo)承載著常人不可能承擔(dān)的各項(xiàng)工作，才勉強(qiáng)保持著半山寨小學(xué)的存在和日常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，師生們一進(jìn)學(xué)校，便主動(dòng)承擔(dān)起了自己能做的事情和職責(zé)。
然而，畢竟都是平時(shí)在校園靠著外買(mǎi)快遞和學(xué)校食堂生活的大學(xué)生。
自理能力本身就不強(qiáng)，到了這兒，剛開(kāi)始憑著一股子熱情還能勉強(qiáng)對(duì)付，幾天一過(guò)，嘴上不說(shuō)，個(gè)個(gè)卻倍感無(wú)奈。好在崔大娘來(lái)了，把師生們從無(wú)奈中解放了出來(lái)。今早晨呢，天剛蒙蒙亮，蘇丹就聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)了窸窸窣窣的打掃聲。
她想，是陶校長(zhǎng)起來(lái)晨練在走廊里跑步吧？
翻個(gè)身，蘇丹重新入睡，直到被預(yù)定的手機(jī)鬧鈴叫醒。到班主任在外招呼著出去，蘇丹驚訝的站下了，走廊，廊欄，樓梯，護(hù)手和墻板等，都打掃擦拭得干干凈凈。要知道，在平時(shí)，這些都是大家共同負(fù)責(zé)的。
也就應(yīng)了那句老話，共同負(fù)責(zé)，也就沒(méi)人負(fù)責(zé)。
全憑自己愛(ài)清潔整潔習(xí)慣和興趣，時(shí)不時(shí)的打掃一下的。比如，何老師倆閨蜜就挺自覺(jué)，做得很好。至于大劉小劉，能把自己身上和宿舍收拾得干凈整潔，就不錯(cuò)了，不能寄予希望的。然而？“沒(méi)想到吧，”班主任笑呵呵的，對(duì)樓下仰仰自己下巴。
“一大早，崔大娘領(lǐng)著張花忙忙碌碌，到處打掃擦拭得干干凈凈。”
師生們一面說(shuō)話，一面下樓。因?yàn)槟概畟z作了大掃除，樓梯和轉(zhuǎn)角都顯得亮堂堂的，蘇丹有一種回到了大都市校園里，那舉世聞名的圖書(shū)樓恍惚之感。“唉，張花這么小，這么早就起來(lái)大掃除？”蘇丹有些傷感，還有些臉紅：“我們，到底，唉！”
閨蜜就不客氣的擠擠她。
“貓哭耗子假慈悲，這些，”指指上下左右，前前后后：“你蘇丹有腳有手的，有本事自己做?。“萃?！分工不同嘛！還中國(guó)名牌大學(xué)生呢，怎么連這點(diǎn)基本常識(shí)都缺乏哦？”蘇丹有點(diǎn)惱羞成怒，一瞪眼，一跺腳，班主任伸手一拉，將燕子拉開(kāi)，自己擠在閨蜜倆中間。
右手搭在蘇丹肩膀上。
“別傷感了，每個(gè)人作用不一樣。對(duì)了，每周一的升旗儀式，你這個(gè)暫代紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，可重要得很喲，首先要注意每個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備與涵接……”忽然，燕子連蹦帶跳的跑了過(guò)來(lái)，何老師對(duì)蘇丹笑：“燕子可聰明了，別擔(dān)心她遲到呢?！闭f(shuō)罷，自己轉(zhuǎn)身走上了臺(tái)階。
接著，閨蜜氣喘吁吁的跑了過(guò)來(lái)。蘇丹故意迎上去攔住她。
“拜托！朱老師，看樣子，很很忙啊？”燕子沒(méi)理，往一邊兒讓讓想跑上臺(tái)階。蘇丹估計(jì)估計(jì)時(shí)間，又?jǐn)r住她：“和我們紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，說(shuō)說(shuō)話可不可以呀？”咚咚咚！大劉小劉風(fēng)一樣卷過(guò)倆閨蜜身邊，扭頭留下一句：“朱老師，快進(jìn)教室，要遲到了?！?p> 燕子又往一邊兒讓讓?zhuān)咛舻纳碜右豢v，瀟灑的跳上了臺(tái)階。
上課鈴響了，燕子終于在上課鈴第一聲響鈴時(shí)，跑進(jìn)了教室?；蛟S是蘇丹在女廁盤(pán)問(wèn)那小女生之故，芳芳嚇壞了，接下來(lái)的十幾天一直表現(xiàn)良好。毫無(wú)懸念，她表現(xiàn)良好，二小子也就中規(guī)中矩。最明顯的是，蘇丹在巡視中幾次遇到那個(gè)小女生和周都都。
倆小同學(xué)，居然一反過(guò)去灰頭土臉，神情沮喪和憂心忡忡模樣。
都陽(yáng)光明媚地笑嘻嘻的，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了蘇丹，都要跑過(guò)來(lái)恭恭敬敬的給她鞠躬敬禮：“老師好！”這讓蘇丹頗具感動(dòng)。與春潮涌動(dòng)的大都市相比，邊遠(yuǎn)山區(qū)的小同學(xué)本是弱者，可這些弱者中的弱者，有誰(shuí)知道他們心中的苦痛？
自己能替他們做點(diǎn)事情，讓他們跨進(jìn)校園，不再膽戰(zhàn)心驚，暗自流淚甚至感到生活一片漆黑絕望，不但應(yīng)該，而且還可以做得更好。蘇丹每每想到此，都有一種自豪。
興趣小組也開(kāi)始了活動(dòng)。
這天，蘇丹應(yīng)邀參加興趣小組的活動(dòng)。六點(diǎn)半，太陽(yáng)還斜掛在天空，蟬兒們也還沒(méi)收工，可校門(mén)外那一片片的蛙鳴，卻爭(zhēng)先恐后，揚(yáng)起彼落了。也不知是什么原因，這段時(shí)間太陽(yáng)一直很烈，十幾天前曬的青菜，都腌溜溜的趴在了繩上，呈現(xiàn)著一大片令人眼饞的褐色。
晚飯后的師生們都沒(méi)回宿舍。
而是興致勃勃的圍坐在飯桌前，和倆位校領(lǐng)導(dǎo)聊著，說(shuō)著，談?wù)撝?。照例，教?wù)主任沒(méi)坐多久，就起身回村。此時(shí)，如果己拾掇洗涮好的崔大娘母女，就會(huì)與她一起離開(kāi)，老中小三人有說(shuō)有笑的踏著夕陽(yáng)而歸，那金色的三個(gè)背影，牽著大家目光沿著村道慢悠悠的遠(yuǎn)去。
那份閑適詩(shī)意，直看得大家嘖嘖有聲，羨慕不己。
可現(xiàn)在，己收拾洗涮好的母女倆，卻并沒(méi)和教務(wù)主任一同離去，而是和師生們一樣，圍坐在桌前繼續(xù)聊天。陶校長(zhǎng)看看崔大娘：“俊花哩，這段時(shí)間工作不錯(cuò)，里里外外都打掃擦拭得干干凈凈，明天，俺估計(jì)俺們就會(huì)有腌菜吃哩？”
校工大娘就看看外面那一排排的腌菜，抽抽自己鼻孔。
“明天行！放心哩?！薄胺判?，放心，俺咋不放心哩？”一校之長(zhǎng)點(diǎn)著腦袋，對(duì)師生們介紹：“挑上好的青菜，陽(yáng)光下曬上十天半月，收回來(lái)洗洗切細(xì)，放上調(diào)料后你再嘗嘗，下飯，解饞，平時(shí)一撮撮吃著玩兒，包好哩。”“包好！”崔大娘也點(diǎn)點(diǎn)頭。
“關(guān)鍵是調(diào)料！如何調(diào)制調(diào)料，是整個(gè)技術(shù)的核心哩。”
“核心！”陶校長(zhǎng)點(diǎn)頭，并重復(fù)到：“就如一個(gè)班子，一個(gè)學(xué)校和一個(gè)小組，有個(gè)核心，才能團(tuán)結(jié)一致，辦好事兒，有效率哩！花哩，”無(wú)人答理?！鞍?，花哩?！蹦概畟z都看著一校之長(zhǎng)，不知他到底在叫誰(shuí)？
陶校長(zhǎng)見(jiàn)叫了二聲都沒(méi)回答，抬眼瞧瞧，笑笑。
“俊花哩！”校工大娘才慢悠悠的答到：“說(shuō)哩，有事兒？”“從明天起，平時(shí)正在上課的那間教室，你就不要打掃了，明白哩？”“咋哩？”崔大娘不滿的反問(wèn)：“嫌俺打掃不干凈？”不待陶校長(zhǎng)回答，一口氣說(shuō)下去：“俺崔俊花打掃不干凈，還有俺女兒張花，俺女兒打掃不干凈，還有俺老頭子，俺老頭，”
陶校長(zhǎng)揮揮自己右手，見(jiàn)慣不驚的打斷了校工大娘的嘮叨。
“老頭兒打掃不干凈，還有老頭兒的爺爺，從墳?zāi)估锿诔鰜?lái)哩？行了，俺是和窮主任何老師商量過(guò)了，那間教室，還是得由同學(xué)們每周排組值日打掃，保持學(xué)生們的動(dòng)手能力和教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，明白哩，哪可能讓你什么都打掃完了哩？張花哩?！薄靶ｉL(zhǎng)！”
張花低聲回答，還往母親身邊擠擠。
張花這段時(shí)間長(zhǎng)胖了，或許是學(xué)府墨香的耳濡目染，以前總是困頓灰蒙的一雙眼睛，又大又亮，嵌在圓圓的臉龐上，看上去，真有點(diǎn)像曾在上個(gè)世紀(jì)里，轟動(dòng)中國(guó)“我要讀書(shū)”的那一對(duì)大眼睛。第一次聽(tīng)到別人沒(méi)稱(chēng)自己的姓，陶校長(zhǎng)有些驚奇，看看她。
“俺聽(tīng)朱老師介紹，你現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)10個(gè)字哩？”
“嗯！”“能寫(xiě)不？”“嗯！”“哪10個(gè)字哩？”“嗯！”陶校長(zhǎng)睜大了眼睛，卻看著燕子：“怎么就是嗯哩？”“才學(xué)會(huì)，你又是一校之長(zhǎng)，在山區(qū)小姑娘眼里是多么的高大上啊，”燕子帶著調(diào)侃的語(yǔ)氣，輕輕回答：“只是你自己不知道哩?！?p> 陶校長(zhǎng)更驚訝了，立起胸左右看看，搔搔自己后腦勺。
“俺還高大上？朱老師這是在開(kāi)玩笑哩？”“不是不是，我敢保證絕對(duì)不是的。”燕子轉(zhuǎn)向張花：“張花，不要緊張，來(lái)，當(dāng)著老師們和你娘，你把字給陶校長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)?！贝蜷_(kāi)自己的小學(xué)一年級(jí)課本，翻到第一頁(yè)，指著上面的字：“勇敢一點(diǎn)，開(kāi)始！”
張花的眼光就隨著燕子指頭，一個(gè)一個(gè)吃力的念了下去……
看著己初顯少女身段和羞色的張花，漲紅著臉蛋，吃力地辨認(rèn)著，眨巴眼睛回想著，慢吞吞的發(fā)音……全場(chǎng)肅靜，滿桌皆驚。這好比，沙漠里的旅人，終于看見(jiàn)了救命的泉水。懷孕的母親，終于聽(tīng)到了嬰兒的第一次心跳，就連蘇丹也不敢相信。
己錯(cuò)過(guò)了最佳學(xué)習(xí)年齡段的張花，竟然在短短的半個(gè)月內(nèi)，能斷斷續(xù)續(xù)讀出這些字兒？
蘇丹看到，除燕子和班主任外，所有人，呆若木雞，恍若隔世，盯著張花的眼光，隨著燕子的手指頭，慢慢向前移動(dòng)著……