首頁 浪漫青春

猶記深庭風雪亂

第六十章 系運動會

猶記深庭風雪亂 東君詞筆 3614 2020-11-15 17:31:00

  學校運動會,每一個學期都會舉辦一次。相比較而言,最盛大和最歡慶的,要屬夏季的了。

  除了學校整體舉辦的校運動會以外,每個系也會舉辦自己的系運動會。雖然每個院系舉辦的時間不一致,但大體都會在夏季校運動會之后進行。與校運動會不同,系運動會每年只舉行這一次。

  江辭所在學校的校運動會,早在四月末就結束了,除了大一的所有學生都必須到以外,大二只會抽取部分專業(yè),去觀看運動會,而江辭所在的專業(yè),卻沒有被抽取上。

  對所有沒被選上的專業(yè)的學生,人人都是歡天喜地,笑逐顏開。而被選上的專業(yè)的學生來說,卻是另一番心緒。

  幾乎所有的大學生對觀看運動會的不愿,就如同他們不愿寫作業(yè),不愿上自習一般,沒有多少的差別。相反的,處于中學的學生雖然不想寫作業(yè),也不想上課,但對于學校舉辦運動會,他們卻是樂見其成。

  他們會表現(xiàn)出少有的興致和興奮,恨不能將自己所有的熱情,都拋灑出來。究其原因,在中學舉辦運動會,學校是會放假的,多則一周,少則三五天。

  反觀大學生,他們有足夠的多的空閑時間,甚至有的專業(yè),一周的課還比不上中學一天的課多。在中學時,不用來上課的時間太少。

  由此可見,不用來上課的空閑時間,相較于中學生而言,屬于稀缺資源,而對大學生來說,卻顯得過于一般了。造成兩者,對于運動會,截然不同的態(tài)度,答案也就呼之欲出了。

  夏季的校運動會結束后,每個院系也就開始張羅起自己的運動會了,雖然不是緊鑼密鼓,卻也相差無幾,動員、策劃、宣傳等流程不比校運動會差。

  等到其他院系的運動會結束后,江辭所在的院系也就開始準備自己的系運動會了。身處經(jīng)管系的所有北區(qū)的學生,都說自己所在的院系是后娘生的,連系運動會的舉辦,都比其它院系要遲上一些。

  端午節(jié)結束后,相隔差不多半個月的時間,江辭所在院系才開了動員會。院系舉辦的運動會與校運動會不一樣。參加校運動會的學生,都是受過專門訓練的專業(yè)運動員,而院系運動會,所有學生都可以參加。

  在開完動員會后,江辭所在院系的所有專業(yè)的學生都開始了討論,討論的內(nèi)容包括卻又不僅限于參加的項目。對于院系運動會的項目,舉辦的時候,每一屆都不一樣。

  雖然每一次都有不同的項目,但有一些項目還是固定不變的,比如說不同專業(yè),不同班級之間的籃球比賽?;@球比賽一般都是男生的主場,偶爾有一年會舉辦女生籃球比賽,但相對來說要少的多。女生群體性的項目每年都不變的是跳繩,當然也有以個人名義參加的。

  除了男子籃球比賽和女生跳繩比賽之外,這一次的院系運動會,還增加了男女生混合拔河比賽。每個班出十名男生,五名女生,以班級的名義進行比賽。

  除了以集體名義舉行的拔河,還有以個人名義舉辦的下棋比賽,分為象棋、五子棋、軍旗和跳棋四個門類。圍棋之所以未納入其中,主要還是因為會下圍棋的學生太少,一個班有時連一個會下圍棋的學生,都找不出來,江辭所在的班級,就沒有人精于此道。

  院系開完動員會后,每個班又會在班長的提議下,開展以班級為單位的動員會。學校每年都會評比一次優(yōu)秀班級,而評比的依據(jù)除了掛科人數(shù)的多少外,最主要的依據(jù),就是要看每個班級,在一年內(nèi)所取得榮譽的多寡。這些榮譽的取得來源,包括學校舉辦的各種活動,如校運動會、院系運動會等,也包括每個班級在一年內(nèi),學生說考取的證書等等。

  基于優(yōu)秀班級的評比,每個班級在學校舉辦的大型活動上,都會開類似的動員會,動員每一個學生積極參與進來,為班級的榮譽而戰(zhàn)。當班級評比為優(yōu)秀班級后,每個人都會為此而驕傲。

  這榮譽就像是小學時的流動紅旗,當流動紅旗,出現(xiàn)在自己班級的時候,它所代表的的意義,并不簡單。它即是對獲得流動紅旗的班級的肯定,也是對班級里每個學生的肯定。這份肯定帶來的除了榮耀之外,還可以使得這個班級,凝聚成一股繩,使班級里所有同學,都緊密的團結在一起,共同捍衛(wèi)獲得的這份榮耀。

  而為了保證明年的優(yōu)秀班級,依舊有自己的班級,作為班長的孫濤,要求班里每個學生,都要參與這一次的院系運動會,并盡可能多的拿一些證書回來。

  隨著年齡的增長,那份對于榮耀的追求和捍衛(wèi),沒有被消磨殆盡。它一直潛藏并沉睡在人們的血脈之中,在人們需要它的時候,它就會適時覺醒。讓早已陷入一潭死水的生活,煥發(fā)出新的活力和熱血。

  江辭所在的班級男女生的比例基本相當,男生餓身高也都偏高一些。個子高的有經(jīng)常打籃球的男生,則被安排成籃球運動員,江辭宿舍的顧北、周簡和吳文默都在此列,他們不僅有身高上的優(yōu)勢,也有相當好的籃球技術。

  籃球打的好,而且個頭高,又顏值在線的男生,不管是處在學生的哪個時期,都是女生心儀且追捧的對象。他們不管是在中學還是在大學,都有相當高的人氣和異性緣,他們所在的位置,基本都是人潮的中心,一徑出場,就是大眾矚目的焦點。

  馬博琛由于身體比較好,自然而然的就被分在了拔河的隊伍里。林慕元和林語悠,也赫然在列。林語悠是覺得拔河人多還玩,也比跳繩更刺激,不拼到最后一刻,勝負始終都無法預料。充滿太多的未知,而打破未知最好的方法,就是不斷的探索。

  林慕元沒有林語悠那么的的心思,他是被馬博琛硬拉了去的。除了他們?nèi)耍瑒⒈虮蛞苍诶锩?,他是純粹去玩的。個頭不是太高,身體也顯得相當單薄,一看就知道,是與江辭屬于同一類的,非力量型選手。

  蘇皖、李萍、馬燕燕都去參加了集體跳繩比賽,相較于林語悠的好奇和奔放,他們?nèi)硕紝儆谛愿駜?nèi)斂的那一類。其實對于馬燕燕會選跳繩,卻是出乎大家的意料之外的,相比于林語悠,馬燕燕更應該選擇拔河才是人盡其才。

  不過,既然馬燕燕選擇了跳繩,相信她還是很有把握的。大家都覺得,她只是往跳繩下面一站,強大的氣場就開始外放了,其他人都只是陪襯。

  江辭糾結了好一陣,不知道該選擇什么項目。若是依了本心,他什么都不想選,對于他而言,做一個安靜的看客才是他最希望的??僧攲O濤說每一個人都得參與時,大家的反應卻都很平靜,平靜的讓江辭產(chǎn)生了一種錯覺,這個提議的發(fā)起者,根本就不是孫濤,而是班里的每一個人。

  這也就意味著他必須做出選擇,江辭已經(jīng)忘了,這是第幾次逼迫自己,做有悖于內(nèi)心的選擇了??擅恳淮尾⒎浅鲇谧陨硪庠傅倪x擇,所帶來的的結局,也并沒有自己想象的那般糟糕。

  在這個標新立異的時代,人人都在盡力的,表現(xiàn)自己有多么與眾不同。而唯有江辭一直在躲閃、退避,生怕旁人知道,他有什么異于常人的地方。

  不管有多么糾結和難以抉擇,江辭都得做。多個選擇,就多一種可能,并不是對所有人都適用的,對于江辭來說,他更希望自己沒得選。

  沒得選就不用過于糾結,不論結果成敗如何,都不會留遺憾。也不用去想其他選擇,會給自己帶來什么樣的效益,活的也更輕松自在一些。

  江辭最后通過綜合分析,女生的跳繩首先被排除在外。別說有性別做限制,即便沒有,他也不會選,因為他做不來。接著被他排除的是籃球,他不會,理由就是如此簡單,甚至可以用粗暴來概括。江辭除了偶爾能將籃球投進籃筐之外,像是什么運球、傳球,他都不會。

  江辭也渴望萬眾矚目,光鮮亮麗,他從來都沒有真正喜歡過,郁郁寡歡,死氣沉沉,他只是做不到陽光的生活。

  現(xiàn)實與理想之間,隔著一道猶如天塹一般的懸崖。他只能待在現(xiàn)實里,任何企圖跨越天塹般懸崖,去往理想彼岸的舉止,都是極度危險的。他只要有所行動,等待他的結果,必然是尸骨無存。

  在拔河和下棋之間,江辭通過權衡利弊,最終選擇了下棋。拔河是需要力氣的,拔河也是一項集體項目,可以說是一榮俱榮,一損俱損。

  榮譽帶給每個人的快,樂都是放大了幾倍后的快樂,而失敗帶給每個人的痛苦,卻是不一樣的,成倍的痛苦,只會出現(xiàn)在有失誤的那個人身上。下棋不一樣,不管成敗如何,結果都由自己一人擔著,快樂也好,痛苦也罷,都只是一個人的戰(zhàn)場。

  除了江辭選擇了下棋以外,宋磊也選擇了下棋,他沒有任何猶豫的就認定了下棋。

  江辭能看得出來,宋磊是熱愛下棋的,從他對說起下棋的口氣和神態(tài),就可見一斑。

  宋磊不僅僅只是喜歡打麻將,他還喜歡棋,他跟江辭說過,他還在研究圍棋,也建議江辭去研究研究。從江辭的性格來看,他也確實適合鉆研棋之一道,江辭總給人一種看不透的感覺。就像棋盤上隨意擺放的棋子,不到最后一步,始終勝負難料。

  江辭就像是一盤不斷反轉,不到最后一刻,不知道結局的棋。很難想象的,到真實的他到底是怎樣的?

  意料之中的,在所有比賽中,籃球場上是人滿為患。不管男生還是女生,都緊緊圍住了場上矯健翻飛的籃球運動員,評點誰的動作瀟灑,誰的投籃命中率最高,甚至還有顏值控的迷妹歡呼叫帥。

  最冷清的就是下棋的場地了,三三兩兩的人在周圍看著。往往看的不知所云,點評的也多是下棋者的容貌性格,多是一些貶義的詞句。

  讓江辭感到高興的是,蘇皖會看他的每場比賽,若是輸了一局,蘇皖會安慰他,若是贏了,蘇皖比他還高興。

  看到蘇皖出現(xiàn)在棋場,江辭覺得滿心歡喜。從前江辭聽人說高興過了頭,心跳會漏跳一拍,起初他不信,以為是有人惡作劇騙人的?,F(xiàn)在他真切的感受到了,那被他漏跳的一拍,他才相信這是真的。

  相較于做萬人眼中最矚目的焦點,江辭更愿意做一個人的中心。幸好她來了,帶著義無反顧,披荊斬棘的勁力,出現(xiàn)在了他眼前。

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設置
設置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南