10，新經(jīng)驗(yàn)

　　無(wú)論如何，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)是不枯燥的。不僅如此，我還在這過(guò)程中得到了快樂(lè)。我復(fù)習(xí)的是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的二叉樹(shù)。

　　《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》筆記：

　　用記憶力的理論來(lái)說(shuō)，就是突擊式學(xué)習(xí)的存儲(chǔ)強(qiáng)度和提取強(qiáng)度不夠高。

　　慢慢學(xué)才是好辦法。這周學(xué)了一點(diǎn)就放下，下周拿起來(lái)接著學(xué)，得先提取一下前面的記憶，這樣多次提取，記憶就加深了很多。那么在同一時(shí)期內(nèi)交叉學(xué)習(xí)幾門課程，比學(xué)完一門再學(xué)另一門的記憶效果會(huì)好很多。

　　其實(shí)讀書(shū)也是這樣。我們應(yīng)該隨時(shí)都有好幾本書(shū)在讀。一本書(shū)拿過(guò)來(lái)讀一章就放下，明天換另一本書(shū)讀，然后過(guò)幾天再回到這本書(shū)接著讀。這樣每次讀的時(shí)候都要先提取一下上一次的記憶，最后能記住的東西是最多的。