“寧教授，從你的講述中可以可以看出對于這些奇異物質(zhì)你還是做過一些功課的，有些關(guān)于這些物質(zhì)本身的的問題我還想了解一下?！?p> 張院士清清嗓子后徐徐開口道。
“師兄您請說，我知無不言?！?p> 寧教授燦燦道，就像一個小學(xué)生。
對于寧教授這種套近乎的稱呼，張院士不悅的回復(fù)了寧教授一個眼神。
隨后，張院士針對這些不明物質(zhì)本身的結(jié)構(gòu)、效用你等技術(shù)性問題展開了連環(huán)詢問。
行家一出手就知道有沒有。
張院士的問題針針見血，直接切中要害。
隨著張院士的問題越來越深入，寧教授的回答也越來越艱難。
甚至開始逐漸的前言不搭后語，邏輯混亂起來。
而寧教授臉上也開始冒出了虛汗。
這么復(fù)雜深入的問題，鬼才知道啊。
寧教授心里腹誹道。
“寧教授，這些不明物質(zhì)是你自己發(fā)明的？還是來自于其他渠道？”
見寧教授已經(jīng)完全招架不住自己針對不明物質(zhì)本身的專業(yè)問題了，張院士也打住了繼續(xù)詢問。
見張院士打住了繼續(xù)進行專業(yè)問題的問答，寧教授也松了一口氣。
“這是我在一次實驗研究中偶然合成的。”
對于這個問題，寧教授顯然早有準備，鎮(zhèn)定的回答道。
“哦？從你的講述中足以體現(xiàn)出這些不明物質(zhì)對于人體擁有的特異效果，可否能穩(wěn)定的繼續(xù)合成出來？如果能穩(wěn)定合成生產(chǎn)，對于社會擁有巨大的價值?！?p> 張院士繼續(xù)追問道。
“合成得到這些物質(zhì)也是偶然之下發(fā)生的，自從那次之后，我也進行過很多次同樣的實驗，但是均沒有再繼續(xù)有這些物質(zhì)被合成出來，我也還在繼續(xù)研究，希望能找出具體原因?！?p> 寧教授故作困嘆道。
知道自己并不真正擁有產(chǎn)出不明物質(zhì)的能力和技術(shù)，只能將其歸結(jié)為一次科學(xué)實驗研究的意外之下出現(xiàn)的結(jié)果。
這種情況在人類科學(xué)史上并不少見。
對于自己這種情況，這是寧教授能找到的最好的理由了。
寧教授這種說假話面不改色的功夫，也刷新了林凡對于人的認知的下限。
“什么時間發(fā)生的？是否有相關(guān)證明？”
張院士窮追不舍。
學(xué)術(shù)造假，科研成果被竊取，這在學(xué)術(shù)界并不少見，寧教授的這些回答都是常規(guī)的剽竊辯解答案。自然也糊弄不了張院士。
“有的，這些都有實驗記錄，我已經(jīng)將實驗記錄帶來了。”
寧教授答道，這也是常規(guī)操作。
說話間，從他的隨身皮包中取出了一打資料遞給張院士。
這些就是寧教授所謂的實驗記錄。
上面有詳細的日期以及實驗過程等信息。
當(dāng)然都是偽造的。
張院士隨意翻看了幾頁，便放下了。
自己這位師弟學(xué)術(shù)能力不咋樣，造假能力倒是屈指可數(shù)啊。
“材料中寫到，你合成這些不明物質(zhì)的時間是在去年，為什么過了一年多了才想起注冊專利？”
針對材料中的問題張院士問道。
“因為合成這些物質(zhì)是一種偶然情況，我也希望能繼續(xù)研究，找出能夠穩(wěn)定合成這些物質(zhì)的辦法，同時研究這些物質(zhì)的作用也需要時間，所以才一直沒有注冊專利。直到前不久實驗室儲存不明物質(zhì)的倉庫遭到了盜竊，絕大部分不明物質(zhì)都丟失了，所以才緊急進行了專利注冊?！?p> 寧教授回道。
“也就是說這件事在此之前始終只有你自己知道，沒有其他人知道嗎？”
張院士問道。
“除了我，還有實驗室中的研究員也知道。這些物質(zhì)合成出來后因為要進行實驗研究消耗了一些，同時有其他研究員參與實驗研究?！?p> 因為除自己外，還有林凡也擁有這些物質(zhì)，這是要倒打一耙。
林凡出現(xiàn)在了這里，還有張院士這些針對性的問題，寧教授基本上確定了林凡知道自己搶注專利的事。
至于林凡是如何知道的，以及林凡是如何與張院士這樣的存在搭上關(guān)系的，寧教授暫時想不通。
但是不影響寧教授做出這樣的判斷。
自然要隨機應(yīng)變，堵住各種漏洞。
將自己獲得不明物質(zhì)的時間故意往前提了一年，以遭遇盜竊的名義表明有外流的可能。
就能解釋為何林凡也擁有這些不明物質(zhì)了。
寧教授這種面不改色顛倒黑白的行為，林凡也無語，這人不僅是人精，還是戲精啊。
寧教授的這一番回答滴水不漏，對于張院士的各種找茬問題嚴防死守。
“也就是說，如果其他人也擁有這些不明物質(zhì)的話，他們擁有的不明物質(zhì)就是你的實驗室中丟失的那部分？”
張院士問道，語氣中隱隱有了怒意。
“是的?！?p> 寧教授肯定的回道。
對于這件事，寧教授的想法就是打死不認，必須要堅持到底，因為開弓沒有回頭箭。
寧教授回答完之后，場面一下子暫時陷入了安靜之中。
原本張院士以為自己出面應(yīng)該能讓自己這位不成器的師弟乖乖就范。
但是顯然高估了自己對這位師弟的影響力。
寧教授至少還能拿出一份詳細的實驗研究資料以及記錄材料。
而林凡卻啥也拿不出來，除了能繼續(xù)拿出瓊漿玉液。
而林凡拿出來的瓊漿玉液，用寧教授的說法，就是自己實驗室丟失的那部分。
雖然丟失也會有個量。
這個量，寧教授不知到林凡到底有多少。
但是這期間，寧教授從劉城東那里知道林凡擁有的這種不明物質(zhì)應(yīng)該不多。
而劉城東又是從大壯那里了解到的。
現(xiàn)在對于這幾方人員來說，最關(guān)鍵的就是時間，還是剩下的為數(shù)不多的幾天時間。
所以，寧教授也不需要說自己丟失了很多這種不明物質(zhì)，只要能拖過這一小段時間即可。
無論是寧教授的說辭還是林凡的說辭，都是各執(zhí)一詞。
都拿不出充足的證據(jù)證明這些物質(zhì)的所有權(quán)是自己的。
局面陷入了詭異的僵持之中。
寧教授的奸猾和難纏，也讓林凡皺眉。
想不到，即使是突然襲擊，事先沒有給寧教授準備的時間，也讓對方在短時間內(nèi)找到了應(yīng)對的辦法。
要破解這個局，似乎只有用時間來證明了，時間越長，自己能夠提供的瓊漿玉液就越多。
遲早能超過寧教授說的丟失的量，也就能證明寧教授說的是假的。
但是，現(xiàn)在要命的就是時間啊。
如何解這個局，林凡陷入沉思。
忽地，林凡腦子里靈光一閃，想到了某種可能或許可以嘗試一下。
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