聽到白老師的話，高歡說道：“白老師，我明白你的擔(dān)心。您是做教育的，我是做企業(yè)的。咱們兩家區(qū)別是很大的。您認為正確的事情在我這可能并不一定就是對的。我認為對的，可能也有問題。但我們不應(yīng)該抱著否定對方的態(tài)度去工作。”
“喲？”白老師有些意外，他沒想到一個小小的買賣人，竟然敢對他說出這種話?！澳闶窃谫|(zhì)疑我？”
高歡道：“我不是在質(zhì)疑您。我是在說一個事實。我很感激你對我的提醒，但同時，我也保留我的觀點?！?p> “年輕人，你很有特點。但我要提醒你，這里是學(xué)校，收起你那一套吧。在這里你那一套吃不開！”
高歡笑道：“那可不一定。要不要打個賭？”
“怎么賭？”
“我這一趟來是招工人的。要賭的話，當(dāng)然就是賭招工人了。要是我能招到工人，您就輸……”
白老師哈哈一笑，爽朗地說道：“我是迂腐，又不是傻。我才不和你打這個賭。”
高歡也笑起來：“白老師，我在盧校長辦公室過來的時候，看到一份文件，咱們職業(yè)學(xué)校的教師是可以在企業(yè)兼職的。您剛才的話對我觸動很大，我真誠的希望您能到我們養(yǎng)殖廠指導(dǎo)我們這方面的工作。”
白老師不確定地問道：“什么文件？我怎么不知道？”
高歡道：“我也沒記住。就在盧校長桌子上放著。不過，這份文件千真萬確存在的?！?p> 白老師點頭道：“這種事你騙我也沒有意義?！北舜硕济靼祝襁@種事情，只要一找盧民驗證一下就可以，他們都有機會見到盧民，驗證文件的真?zhèn)魏唵蔚暮?，高歡確實犯不上因為這件事兒撒謊。
“你剛才說的產(chǎn)學(xué)研一體，指的又是什么？”白老師繼續(xù)問道。
“產(chǎn)學(xué)研一體，就是咱們職業(yè)學(xué)校的教學(xué)、科研活動，重點是和我們企業(yè)有關(guān)的專業(yè)群，與我們的生產(chǎn)經(jīng)營聯(lián)系起來，形成一個相互促進共同進步的機制。具體來說，就是我們出錢出物，資助你們開展教科研活動。而這些科研成果，是需要轉(zhuǎn)化為我們的產(chǎn)品，而產(chǎn)品產(chǎn)生的利潤，會再次投入道科研中。一環(huán)扣一環(huán)，相互促進?！?p> 白老師直言不諱地問道：“作為科研者，那我們豈不是成了你們的打工者？”
高歡哭笑不得，道：“咱們是合作的關(guān)系，并不是誰為誰打工的關(guān)系。我們提供資金，你們出智力，兩家相互合作?！?p> 白老師沉吟著。
高歡以為，一個普通的中專的教師能有多大的科研能力，充其量也就是能為養(yǎng)殖廠提供一些基本的技術(shù)支持罷了。
可是沒想到，白老師竟然問道：“讓你這么一說，我有些明白了。我和幾個老師正準備研發(fā)一套家禽養(yǎng)殖智能環(huán)控系統(tǒng)。不知道你們有興趣參與嗎？”
高歡疑惑地問道：“學(xué)校對這套系統(tǒng)是什么態(tài)度？不投資嗎？”
白老師有些尷尬，他支支吾吾地說道：“目前學(xué)校各項開支很大，有些事情總得緩一緩的?！?p> 高歡心中偷笑，猜測白老師的尷尬肯定來源學(xué)校的不支持和不重視。
原來，白老師有了這個設(shè)想以后，曾經(jīng)去找盧校長匯報過，盧校長認為這個系統(tǒng)很有前景，她帶著白老師專門去校長辦公會上進行了匯報?？上В詈蟊焕钚ｉL以學(xué)校經(jīng)費緊張，白老師他們可以自籌資金進行研究打發(fā)了。
這件事兒，對白老師的打擊非常大。事情雖然已經(jīng)過去了一段時間，他現(xiàn)在提到此事，還是一臉的沮喪和憤慨。
葉云山也很感興趣，他在一旁問道：“白老師，能詳細說說你這套系統(tǒng)不？”
白老師一下子來了興致，他清清嗓子，道：“我們設(shè)計的這套系統(tǒng)，針對的就是目前禽類養(yǎng)殖中存在的養(yǎng)殖效益低、疫病問題突出、環(huán)境污染嚴重等問題。通過研發(fā)養(yǎng)殖專用物聯(lián)網(wǎng)傳感器、控制器、智能網(wǎng)關(guān)能設(shè)備，提升養(yǎng)殖設(shè)施和工藝水平；通過物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，強化養(yǎng)殖過程數(shù)據(jù)采集和處理能力，集成創(chuàng)新養(yǎng)殖場只能感知控制系統(tǒng)、禽類健康檢測系統(tǒng)，從而實現(xiàn)禽類的智慧養(yǎng)殖?！?p> 葉云山微微頷首，問道：“白老師，你們的核心技術(shù)是什么？”
“核心技術(shù)主要是算法和物聯(lián)網(wǎng)智能控制技術(shù)。”
葉云山道：據(jù)我所知，目前這兩項技術(shù)就咱們?nèi)珖砸仓皇翘幱谄鸩诫A段。咱們平陸市職業(yè)中專有這方面的人才？
白老師驕傲地說道：“禽類養(yǎng)殖咱們繼承的可是農(nóng)校的老底子，各類科研數(shù)據(jù)和技術(shù)都很齊全。前幾年我們又招聘了兩位計算機方面的高材生。我和他們交流了，技術(shù)方面，他們有信心解決?！?p> 葉云山沉吟道：“有信心很好。物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)，真要研發(fā)出來，那可是具有自有知識產(chǎn)權(quán)的?！?p> 高歡插話道：“白老師，我聽著咱們這套系統(tǒng)應(yīng)該是針對室內(nèi)養(yǎng)殖研發(fā)的。咱們養(yǎng)殖廠現(xiàn)在用的是露天散養(yǎng)的模式，能用嗎？”
白老師道：“問題不大。但前期我需要重新建模，重新采集數(shù)據(jù)，才能研發(fā)出更適合咱們養(yǎng)殖廠的系統(tǒng)?！?p> 高歡順著他的話，道：“咱們麗歡養(yǎng)殖廠目前還處于起步階段。但我們對您的這套系統(tǒng)很有興趣。我們希望您能帶著您的團隊加入我們?！?p> “那你說說，詳細說說，你的產(chǎn)學(xué)研一體，打算怎么操作?！卑桌蠋煹膽B(tài)度有些松動了。他雖然迂腐、木訥，但內(nèi)心并不死板，該活絡(luò)的時候一點都不遜色。
“我們希望能在校企合作協(xié)議之外，再簽訂一個合作協(xié)議。當(dāng)然，就是和您的團隊簽訂一個協(xié)議。我們每年為您的團隊提供一部分研究資金，具體金額，咱們可以商量，十萬元怎么樣？未來隨著咱們養(yǎng)殖廠規(guī)模的擴大，再逐步提高。而且，您的研究成果，我們轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品或者使用了以后，這些產(chǎn)品銷售利潤的百分之十，或者為我們節(jié)省成本的百分之三十，我們作為追加投入，返還給貴校。此外，我們愿意成為貴校畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生實習(xí)基地?！?p> “那么，我們需要做什么呢？”白老師問。