在一間寬敞明亮的教室里。

　　講臺(tái)上，一名年輕漂亮的女老師，不知在講些什么。

　　好巧不巧的，她的目光看向教室的一角，看到一名學(xué)生，雙眼無(wú)神的看著窗外。

　　她不知道，這名學(xué)生在想些什么，但是作為一個(gè)老師，該有的提醒還是要有的。

　　于是，她叫道：“吳清逸，請(qǐng)你回到這道題？”

　　吳清逸，突然被秦雪的聲音，拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　剛剛，她之所以走神是，他竟然穿越了。

　　上一刻，他還是一名海清大學(xué)土木系的研究生，廢寢忘食的寫(xiě)著碩士論文。

　　而下一刻，竟然回到了過(guò)去。這種只有網(wǎng)文里才會(huì)出現(xiàn)的劇情，竟然發(fā)生在了自己身上。

　　聽(tīng)到秦雪老師的聲音，吳清逸連忙收拾起思緒，看向幕布上秦雪讓他回到問(wèn)題。

　　于是，不由自主的脫口而出：“選A，‘中國(guó)夢(mèng)是（）的夢(mèng)和（）的夢(mèng)’可知，兩空都用不定冠詞a，所有選A?！?p>　　秦雪不由自主的說(shuō)道：“不會(huì)沒(méi)事，只要努力學(xué)習(xí)，老師一樣看好你。你坐下吧，以后別再發(fā)呆了。”

　　突然，她似乎聽(tīng)到吳清逸回答的意思和自己所想的不一樣。而且還十分的正確。

　　想到這里，秦雪感覺(jué)臉有些火辣辣的。

　　吳清逸也被秦雪老師的話，讓他想到自己高中那時(shí)，自己還是一個(gè)英語(yǔ)小白。

　　到了大學(xué)，讓他開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，前的總是要還的，只是時(shí)候未到。

　　在他大學(xué)期間，他為了能考上研究生，幾乎是花了每天半天的時(shí)間，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　終于，在不懈的努力下，過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)，考上了自己心心所念的研究生。

　　想到這里，吳清逸心里默默下定決心。

　　既然老天給了自己回到過(guò)去的機(jī)會(huì)，決不讓前世的遺憾在次發(fā)生。

　　突然，一道聲音在吳清逸腦海里想起。

　　“叮，檢測(cè)到宿主煥發(fā)學(xué)習(xí)的信念，系統(tǒng)開(kāi)始綁定?！?p>　　“系統(tǒng)綁定中，已綁定10%、20%……99%、100%”

　　“叮，系統(tǒng)綁定成功，開(kāi)始檢測(cè)宿主屬性。”

　　“叮，檢測(cè)到宿主屬性現(xiàn)在還不符合主系統(tǒng)啟動(dòng)要求，系統(tǒng)自動(dòng)為宿主開(kāi)啟子系統(tǒng)?！?p>　　“叮，子系統(tǒng)《超能學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)》啟動(dòng)成功?！?p>　　“叮，開(kāi)始形成宿主屬性面板。”

　　“叮，屬性面板已生成，宿主可以自行在系統(tǒng)面板查看。”

　　“叮，請(qǐng)宿主五分鐘內(nèi)生成系統(tǒng)精靈，并命名。否則，系統(tǒng)將會(huì)自行生成系統(tǒng)精靈。”

　　到這里，吳清逸腦海里“叮叮的聲音才結(jié)束一段落”。

　　也讓他有時(shí)間去思考剛剛發(fā)生的一幕。

　　吳清逸掐了一下自己大腿，很痛，這不是做夢(mèng)，自己真的有了網(wǎng)文中才會(huì)出現(xiàn)的系統(tǒng)。

　　心中想到，哥，也是有系統(tǒng)的人了，以后可以吊打一切不服。

　　吳清逸正在心中暢想未來(lái)，突然系統(tǒng)冰冷的聲音出現(xiàn)了。

　　“叮，離宿主自行創(chuàng)建系統(tǒng)精靈還有三分鐘?！?p>　　聽(tīng)到系統(tǒng)的聲音，吳清逸開(kāi)始心中創(chuàng)建系統(tǒng)精靈。

　　先把《神雕俠侶》中的小龍女做為主題，去掉高冷，加上靈動(dòng)，最后稍作調(diào)整。

　　就這樣，一個(gè)系統(tǒng)精靈就出版了。

　　名字呢，就叫靈兒好了。

　　“叮，檢測(cè)到宿主以生成系統(tǒng)精靈，系統(tǒng)將在五秒內(nèi)把系統(tǒng)精靈植入系統(tǒng)中。

　　溫馨提示，此系統(tǒng)精靈有成長(zhǎng)空間，請(qǐng)宿主自行探索。

　　溫馨提示，系統(tǒng)精靈植入后，宿主以后的成長(zhǎng)由系統(tǒng)精靈“靈兒”輔助。”

　　“叮，系統(tǒng)精靈植入成功，系統(tǒng)精靈‘靈兒’正在啟動(dòng)?！?p>　　突然，吳清逸腦海里出現(xiàn)一道清脆動(dòng)人的聲音，不再是系統(tǒng)剛剛冰冷冷的聲音。

　　“主人，謝謝您創(chuàng)造了‘靈兒’。接下來(lái)，主人有什么不懂的，可以問(wèn)靈兒。”

　　吳清逸聽(tīng)到靈兒對(duì)自己的稱(chēng)呼，有點(diǎn)不適應(yīng)。

　　就對(duì)靈兒說(shuō)道：“靈兒，以后不要叫我主人了，叫我哥哥吧?！?p>　　“好的，哥哥?！?p>　　聽(tīng)到靈兒的回答，吳清逸露出了滿意的神情。

　　又想到，自己還沒(méi)有看自己屬性面板，于是對(duì)靈兒吩咐到：“靈兒，打開(kāi)我的屬性面板。”

　　“哥哥，靈兒以為你打開(kāi)屬性面板。哥哥以后想看屬性的話，心里默念打開(kāi)就可以了?！?p>　　吳清逸看著自己眼前出現(xiàn)的虛擬面板，有點(diǎn)緊張的對(duì)靈兒?jiǎn)柕剑骸办`兒，這屬性面板，別人不會(huì)看見(jiàn)吧？”

　　“哥哥放心，別人是看不見(jiàn)的?！?p>　　聽(tīng)到靈兒的回到，吳清逸才放心的看起屬性面板以及關(guān)于系統(tǒng)的一切。

　　宿主：吳清逸

　　種族：人族（初級(jí)）

　　年齡：17

　　科技點(diǎn)：0

　　技能：無(wú)

　　物品欄：新手空投（一個(gè)）

　　記憶力：初級(jí)（1/100）

　　身體屬性：初級(jí)（1/100）

　　學(xué)習(xí)屬性

　　數(shù)學(xué)：中級(jí)（1/1000）

　　語(yǔ)文：初級(jí)（1/100）

　　英語(yǔ)：中級(jí)（25/1000）

　　物理：中級(jí)（1/1000）

　　化學(xué)：中級(jí)（1/1000）

　　生物：初級(jí)（1/100）

　　吳清逸看完自己的屬性面板，并且從靈兒哪里也了解了個(gè)大概。

　　真正吳清逸規(guī)劃自己未來(lái)的發(fā)展的時(shí)候，靈兒的聲音出現(xiàn)了。

　　“哥哥，你還有一個(gè)新手空投還未開(kāi)啟，是否現(xiàn)在開(kāi)啟？”

　　吳清逸根據(jù)靈兒的提示，把目光移向物品欄，看到一個(gè)很像他前世手游吃雞中空投靜靜的正呆在那里，還冒著紅煙。

　　根據(jù)靈兒的提示，用手指點(diǎn)了一下空投。接下來(lái)就看到空投盒子緩緩打開(kāi)了，冒出了五件物品。

　　看完介紹，分別是一個(gè)記憶藥水（初級(jí)）、一個(gè)歌手技能（初級(jí)）、一本歌詞本（初級(jí)）、一個(gè)全屬性藥水（初級(jí)）和一個(gè)籃球精通技能。

　　想都不用想，除了屬性藥水，其他的都使用了。

　　一瞬間，他的腦海里多出了很多唱歌技巧、籃球技巧以及前世十首經(jīng)典歌曲（成都、紙短情長(zhǎng)、少年……），都是自己喜歡的歌。

　　再看屬性面板，技能一欄多出了歌手技能（初級(jí)）和籃球精通技能，而記憶力由原先的初級(jí)（1/100）變成了初級(jí)（10/100）。

　　看到這些，吳清逸心中一陣陣的小激動(dòng)。

　　就在這是，靈兒不合時(shí)宜的聲音響起。

　　“哥哥，由于你打開(kāi)了新手空投，觸發(fā)了主線任務(wù)。

　　任務(wù)內(nèi)容：在一個(gè)月內(nèi)，成為全年級(jí)第一，并且領(lǐng)先第二名兩百分以上。

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：按領(lǐng)先分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　任務(wù)失敗：宿主降低一百點(diǎn)，持續(xù)時(shí)間一周?！?p>　　吳清逸看到任務(wù)介紹，臉都綠了。啥叫任務(wù)失敗，智商降低一百，那不就是讓自己做一周的智障嗎？

　　還好，有三個(gè)月的時(shí)間，還來(lái)的及。

　　接到這個(gè)主線任務(wù)，吳清逸也沒(méi)有了繼續(xù)逛系統(tǒng)的心情了，還是把剩余的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)吧。

　　吳清逸，意識(shí)退出系統(tǒng)，回到現(xiàn)實(shí)。就聽(tīng)到下課的鈴聲剛好響起。

　　秦雪收拾好教案，對(duì)吳清逸說(shuō)了一句：“吳清逸，你來(lái)一下我辦公室。”就走出了教室。

　　秦雪走后，全班的目光就都向他投了過(guò)來(lái)。有不可思議的，也有無(wú)動(dòng)于衷的。

　　他的同桌郭蓉怎投來(lái)了疑惑，問(wèn)到：“同桌，我怎么感覺(jué)你變了啊？”

　　吳清逸給了她一個(gè)白眼，說(shuō)到：“你想多了，我一直都是這樣，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。

　　好了，不和你聊了，我要去找英語(yǔ)老師了，還不知道她找我有什么事。”就離開(kāi)了座位。

　　身后傳來(lái)郭蓉?zé)o奈的聲音：“同桌，不管秦老師找你什么事，你別在像以前那樣頂撞她啊？秦老師也是為你好?！?p>　　吳清逸才發(fā)現(xiàn)，自己這個(gè)同桌也關(guān)心自己，自己以前怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)啊。

　　吳清逸對(duì)郭蓉做了一個(gè)OK的手勢(shì)，就給她留了一個(gè)自認(rèn)為瀟灑的背影走出了教室。