江放將兩只手里提的東西互換了一下才答道：“來這一個月后才決定支教?！?p> 原本她來這里是為了旅游的。
一個月內(nèi)，她從東到西，橫跨整個雪區(qū)后，這是她的終點站。
因為正好碰到這里缺老師，她就留了下來。
本打算等找到新老師后她就離開，誰知道，遲遲沒有新的老師來。
頓珠老師半個多月前也因為生產(chǎn)回家了，她就更加走不掉了。
不過，她也喜歡上了在這里教書育人的感覺，便也不想走了。
惠知行點了點頭明白了，江放雖不是為了支教而來，但從昨天她和她那個學生的相處上來看，她應該是喜歡她的學生的。
也就是說，她沒有表面上那么冷。
從她和仁央奶奶的相處上看，她也確實不冷。
就是不知道以前對外的冷漠是她用來保護自己的偽裝，還是她實際上的確冷漠，只是來這之后才改變了。
因兩人的關系還不至于熟捻到可以問這個問題，惠知行便沒問。
又走了一段路后，惠知行就開始氣喘吁吁了，明明他提的東西還沒有江放的多。
身為男人，走路比女人還喘，且還沒有女人走得快，惠知行覺得自己特別沒面子。
可他確實走不動了。
江放后知后覺地察覺到惠知行落后了她很多，轉(zhuǎn)身回頭一看，惠知行正三步一停地費勁地朝她走過來。
江放便站在原地等了他一會。
惠知行剛來這邊，相比于其他人，高原反應已經(jīng)算是輕的了。
等惠知行走近后，江放對他說道：“東西給我吧?！?p> 惠知行作為男人的尊嚴不允許他把這些東西交給江放，“不用，我可以?！?p> 江放語氣平淡地說道：“你剛來這邊，身體不適應很正常，體力不如我也很正常，你不用勉強自己?！?p> 聽此，惠知行便也沒再逞強，不過，他只給了江放一小部分東西，“剩下的我拿著就行。”
惠知行看著自己手里的這些東西，又看了看江放提著的那些東西，大部分都是零食，這些不像是江放會吃的東西??？
忍不住問道：“你買這么多零食干什么？”
江放說話不帶絲毫喘氣地說道：“給孩子們吃。”
江放只是在陳述事實，沒有要給自己立人設的意思。
惠知行看了江放一眼，沒再問下去。
大冷的天，他硬生生得出了一頭汗。
他掀開帽子擦了下汗，順便撩了下他額前的碎長發(fā)。
準備每一部電影期間，他不僅會蓄胡子，還會蓄頭發(fā)。
只不過，多數(shù)時候他戴著帽子，別人也看不到他的長發(fā)。
***
這段路雖然不是很長，但也走了20多分鐘。
江放住在學校里，這里有兩間給老師住的房子，還有一間廚房。
房子都有些破舊。
惠知行跟著江放走進了一間房，里面有灶臺，有一個櫥柜、一張拼接的桌子和幾把椅子，還放著鍋碗瓢盆，應該是廚房。
空間還算大，就是太簡陋了。
在惠知行看來，這就是瀕危房。
不過，他也沒多說什么，只跟著江放把她買的東西擺放了進去。
之后江放拿著那幅畫去了另一間鎖著的房門前，拿出鑰匙開門。
打開門后，江放猶豫了幾秒才問道：“要進來喝杯茶嗎？”
畢竟惠知行幫她把東西提了回來，雖然她自己一個人也可以。
這一趟下來確實渴了，惠知行應道：“好，那就麻煩了。”
江放的房間很簡單，一眼就可以看完整個房間的布局。
一張床、一個衣柜、一個書架、一張桌子和一把椅子。
每一樣家具都很簡單，都有些年紀了。
不過，她的房間很整潔，看著還算舒服。
因為房間里就只有一把椅子，所以椅子就給惠知行坐了。
“磚茶可以嗎？”江放將畫放到書架上，又從書架上拿出一個茶罐問道。
她到這里后，就入鄉(xiāng)隨俗喝這里的茶，吃這里的食物。
“可以。”惠知行對茶不怎么了解，能喝就行。
喝了一杯茶后，惠知行詢問道：“你平時就自己一個人住這？”
“嗯。”
“這里就只有你一個老師？”
江放搖了搖頭，“之前還有毛老師和頓珠老師，毛老師支教時間結(jié)束后離開了，頓珠老師因為生產(chǎn)，放假前半個月回家了?！?p> 她剛到這里的時候，這里還有兩個老師，一個是毛雅文，一個是頓珠卓瑪。
毛雅文來自慶城，她是到這里支教來獲取保研名額的，支教一年時間，時間到了她就離開了。
當初江放剛到這里時，正好就趕上她要離開。
那時因為頓珠老師懷孕了，一個人沒精力教那么多學生，江放便留了下來。
頓珠是堅持到臨盆的前一個月才離開學校的，那時候距離放假就只有半個月了，江放就接過了她的班。
自己一個人帶4個班。
這里每個年級都只有一個班，一年級和二年級的兩個班合并在了一起，沒有六年級，五年級后就可以直接去初中了，因此就只有4個班。
拉珍就是五年級的，因為五年級最年長，所以放假就晚一些，比其他年級晚了一天，昨天才離校。
***
休息了一會后，惠知行才問道：“現(xiàn)在可以帶我去教室看看嗎？”
江放點了點頭。
這邊只有四間教室，房子都很簡單破舊，同樣是惠知行眼中的瀕危房。
教室內(nèi)光線有些昏暗，教學器材都有些年頭了，小小的一塊黑板還缺了一角，桌面凹凸不平，桌椅很多都斷腿了，只能用石頭墊著來維持平衡。
窗戶也有些破，風從屋外呼呼地刮進來，吹得惠知行臉有些疼。
“你們一直以來就在這里上課？”
江放點了點頭。
惠知行沒再說話，眉頭緊鎖，半晌后才問道：“你為什么想留下來教書？”
惠知行是想問江放是怎么做到堅持留下來的，江放明白他的意思，想了想道：“原本只是因為機緣巧合，后來是因為喜歡上了這里。”
江放說話時，惠知行看到了她白得有些發(fā)光的側(cè)臉。
在昏暗教室的映襯下，她顯得更白了。
竟然來了半年都沒有因為紫外線而曬黑。
惠知行看愣了一秒后才回過神來接著問道：“你喜歡這里的生活？”
他的語氣里有懷疑，畢竟，這里的條件很艱苦。
江放摸著講臺上的粉筆反問道：“為什么不喜歡呢？這里的生活能讓人放松下來，不再去想外界的紛紛擾擾。”
更何況，她沒見過比這里更巍峨的雪山，也沒見過比這里孩子的笑臉更美的風景。
原本只是因為她母親的建議她才出來走走，如今，她是真得愛上了這里。
看著這樣寧靜且享受的江放，想到那么和藹從容的仁央奶奶以及這里人們的生活狀態(tài)，惠知行更加肯定了要加戲的想法。
他直接跟江放說道：“我想租用你這邊的教室拍攝可以嗎？”
原本只是來察看場地，如今是確定下來了。
江放沒想到惠知行真得確定在這邊拍攝。
她想了想，沒有立即答應。
她帶他過來，只是出于基本的禮節(jié)，卻不想讓他在這邊拍攝。
若是拍攝，這邊會來很多人，會變得很吵，她不喜歡和那么多人見面，也不喜歡吵鬧的環(huán)境。
凈瞎想
抱歉，今天又來晚了，明天一定爭取早點來。