12.蝌蚪這種東西，怎么說呢？

　　“昨晚，你家吃的什么啊？”

　　妮妮沒等其他人開口了，就又急急忙忙地接著說道，“我家昨晚吃的是烤肉哦(￣?￣)～”

　　正南羨慕地說道，“哇⊙ω⊙～好棒哦～我家昨晚吃的是煎魚～”

　　“呆～我家吃的是雞蛋卷～”

　　阿呆豎了豎手指，看著大家說道。

　　“嘿嘿嘿(o﹃o?)～阿呆，和我家吃的一樣。”

　　小新笑嘻嘻地說著。

　　“哼～我家吃得比較簡單了，是高級牛肉，那個牛肉是來自……”

　　風間正準備講講昨晚上自家那個牛肉的滋味，結果一看，幾個朋友，跑開了，溜到了北司牧武的面前。

　　“我昨晚吃的還是北海道那邊送來的螃蟹了，你們都知道的啦～這次是別人送我爺爺?shù)模土诵U多的～”

　　北司牧武一想到自己家里的那些螃蟹，有點兒恍惚，老爺子那個學生，是真滴有錢，一送送了幾大箱，島國的螃蟹還是很貴的啊～

　　“哦(￣?￣)，我知道。前晚上，我家就是吃小武送來地幾只螃蟹。我老媽說啊～沒想到，快到月底了，還能吃到這么肥美的螃蟹，高興得不得了～”

　　小新點點頭，然后又開始若無其事地吐槽自家老媽。

　　北司牧武則又爬上了那個一格一格的鐵架，沒注意聽。

　　阿呆、妮妮和正南則只能尷尬地笑笑，“哈哈哈～小新的媽媽還真是幽默～”

　　“不過，說回來。我的媽媽也要我謝謝小武呢～我倒是忘了，小武，謝謝你～”

　　妮妮這么一開口，正南和阿呆也接著開口，“謝謝你，小武～”X2

　　北司牧武站在鐵架子上面，沒聽清楚，隱約到他們說什么謝謝，他就揮了揮手，表示不要在意。

　　此時，風間殺到。

　　“你們幾個，好好聽我說話啊！”

　　風間聽到了他們說謝謝，腦瓜子一轉，就大概明白了剛剛在講什么。

　　“對了，我昨天可是幫我媽媽整理了東西哦(￣?￣)～”

　　小新忽然叉著腰，自豪地說道。

　　“風間一臉都是“不相信”三個字，“真的嗎(⊙x⊙;)？你居然會幫媽媽認真地做事情～”

　　“哦，的確。沒想到呢～小新這么棒～”妮妮也是看著小新。

　　“是嗎(?O?)？不過，我昨天也幫媽媽整理了衣櫥呢～”正南想了想，大概小新也是被媽媽叫過去工作了，他昨天還應此得到了好喝的果汁和餅干呢～

　　“呆～我昨天幫媽媽跑腿～”

　　阿呆想了想，說道。

　　妮妮和風間愣了愣，他/她兩個昨天幫媽媽干了什么呢？

　　“我昨天好像是去……培訓班了?！边@是風間。

　　“我好像是去學插花了～”這是妮妮。

　　至于北司牧武這個人，就好像被他們遺忘了，能時不時做飯做菜，請他們吃吃喝喝的大佬，已經(jīng)被排除在5歲的小鬼頭之內(nèi)啦～

　　“嘿嘿嘿(o﹃o?)～風間諾，你居然沒有幫媽媽做事情，你不是一個乖小孩哦～”

　　小新悄咪咪地靠近風間，嘴角微微翹起，吐槽道。

　　“我……我，我是因為要去培訓班，要去學習了～”

　　風間不自然地“害怕”后退，邊說邊解釋著。

　　這時候，吉永老師站在操場邊緣，開口，“小朋友們，進進教室啰，快點，小朋友們……”

　　“好！”

　　小新也因此沒聽了風間的解釋，跑了回去。

　　其他幾個小朋友也往教室跑回去，北司牧武看著風間一個人怎么還愣在那里，像是在解釋什么？

　　“喂，風間，你在干嘛(＊?◇?)？吉永老師喊我們回去了～”

　　北司牧武輕輕扯了一下風間，以防萬一，要是風間是陷入什么癔癥之類的病，突然抱住他怎么辦。

　　“?。啃∥?，怎么是你？小新呢？”

　　風間回過神，環(huán)顧四周，基本只剩他們兩個了。

　　“老師剛剛喊我們回教室了，小新早就走了啦～”

　　北司牧武剛剛一說完，風間就跑向了教室。

　　“小新，你個臭小子……”

　　北司牧武看著“瘋瘋癲癲”的風間，搖搖頭，也跟著回去了。

　　北司牧武剛剛回到教室里，就看到吉永老師和一群小朋友在看著什么，他仔細一看，就是一只黑色的蝌蚪啊

　　所以，這節(jié)課是不是要寫什么觀察日志?。?p>　　北司牧武正在瞎想，吉永老師拍拍手，開口了，“好了，好了(●°u°●)?」，大家啊～那從今天起，我們就來觀察阿呆的蝌蚪，寫成日記，好不好，，?^?，，～”

　　“好～”XN

　　“那我們來鼓鼓掌，感謝一下是帶蝌蚪來的阿呆，好不好，小朋友們(?°3°?)～”

　　吉永老師說完后，就拍拍手。

　　其他小朋友，也都跟著笑瞇瞇地鼓鼓掌。

　　“好了，那我去準備日記本了啊～小朋友們～”

　　吉永老師正準備去旁邊的辦公室，拿一沓筆記本過來，忽然就聽到了后面，正南的大聲話音，“住手啊～小新！”

　　北司牧武已經(jīng)坐在了位置上，正準備喝口果汁，畢竟剛剛爬那個鐵架爬來爬去，對于他現(xiàn)在這個嬌柔的小身體，實在是太費力了啦～

　　北司牧武就看著小新抓著蝌蚪，他還抖了抖那只蝌蚪，吉永老師踏出教室的門，又不得不返回，阻止小新這熊孩子的騷操作。

　　“小新，你在干嘛啦(*≧ｍ≦*)！”

　　吉永老師都懵了。

　　“我在觀察啊～你不是說要觀察嗎？”這個馬鈴薯小鬼頭一向這么反常。

　　其他的小朋友倒是習慣了，沒有一個吐槽。

　　“把它從水里面拿出來，它會死掉的！”

　　吉永老師(=_=)還不得不勸阻這個孩子，免得一不小心就玩死這只可憐的蝌蚪啦～

　　“但是，青蛙是在戶外生長的～”

　　“但它是青蛙的幼體，還是要在水里生活的，小新！”

　　小新愣了愣，側著頭看了老師一眼，忽然，抓著蝌蚪的手臂一個720度的旋轉，蝌蚪飛了出去。

　　北司牧武愣了愣，準備阻止的行動，就遲疑了一下。

　　吉永老師倒是很快飛奔了出去，去抓那個蝌蚪。

　　沒想到那只蝌蚪精準地飛入魚缸，吉永老師看著這一幕咧了咧嘴，喵的！臭小新！

　　吉永老師只好一個急剎車！

　　北司牧武看著這一幕倒是沒有在發(fā)愣，他趕緊一抓，一丟，一個軟坐墊，吉永老師軟著陸了。

　　“謝了，小武～”

　　吉永老師看著旁邊的北司牧武，感到十分慶幸，自己這個班的小盆友都不太正常，小武也是，老是喜歡一個人發(fā)呆(′-ι_-｀)，不過，這種時候，還是能看出來的，和小新一比，還是正常了蠻多～

　　北司牧武搖了搖頭，說道，“沒事呢～”

　　然后，北司牧武就酷酷地往回走了。

　　吉永老師看著這一幕，果然，小武同學也是不太正常。

　　“太好了，很準確～”

　　另一邊小新則是興高采烈地比了個“Y”字～

　　其他，一群小朋友也很高興，高興得鼓起了掌，大多是高興蝌蚪安全落地，不是吉永老師安全落地～

　　吉永老師抽了抽嘴角，看著這一幕，吐槽，“你們這些小家伙，到底心里面，老師和那只蝌蚪到底那一個更重要??！”

　　這個問題，沒有人能回答啦～

　　接著，小朋友們拿到吉永老師的筆記本，開始了觀察日志的書寫。

　　放學后，吉永老師還希望小朋友們，拿著自己寫的日記回家，給家里人看看。

　　這個觀察日志，按道理，應該會持續(xù)很久……但是，恐怖d(?д??)地是，正南帶來一個鐵通的蝌蚪，桶里面，密密麻麻地，都是一只只的黑色小身影。

　　風間帶來一只“大蝌蚪”，北司牧武一看，就覺得，這不會是牛蛙的幼體吧？

　　那時候，北司牧武就神色凝重，打算什么時候偷偷處理（放生）了這些蝌蚪。

　　但是，第三天……

　　“昨天，老師已經(jīng)把蝌蚪放回家了，放到一條清澈的小溪里啦～”

　　吉永老師對著坐著的小朋友，說著，“果然，蝌蚪還是應該生活在大自然當中，會比較幸福哦(￣?￣)～”

　　其他人，還沒說什么。

　　小新倒是開始碎碎念了，“這樣子～我還想看著蚪蝌長大，變成青蛙呢～”

　　“為什么老師要把蝌蚪放走呢？為什么呢>o<？”

　　隨著小新的話音一落下，吉永老師也趕緊回答，不然這個小子一定會追著問個不停，“因為是小蝌蚪哀求老師放他們回家去的呢～”

　　“他們說國語嗎？”

　　小新這話一出，他周圍的幾個小朋友，和吉永老師都愣了愣。

　　我們和你講小蝌蚪，你跟我講什么國語，國語啊～

　　“當然是講青蛙的語言啦～小新～”

　　吉永老師回答了一句，還像模像樣地講了一串，“@$&￥%……”的不明語言。

　　“哦(￣?￣)，那是在講什么呢？”

　　小新瞇了瞇眼睛，問道。

　　“向日葵的小朋友，如果你們下一次遇到的青蛙，說不定就是曾經(jīng)生活在這里的小蝌蚪們，請你們一定要好好對待他們～”

　　吉永老師的解釋一出，一些小朋友竟然還點了點頭。

　　北司牧武愣了愣，這……這如果是青蛙的語言，那可真是不得了，那么一點的“青蛙語”，換成國語，這么長～

　　北司牧武繼續(xù)低下頭，看起來忍者吹雪丸漫畫。

　　至于，小新還在提出，諸如“早上好”、“吃得好”、“小新好”的青蛙語是怎么講的？

　　吉永老師咳像模像樣地表演出來，只能說，你們加油。

　　北司牧武愣了愣，有點餓了，一定是剛剛和河村獵豹那小子踢球，太累了，他正準備悄咪咪地拿出一根巧克力棒。

　　“嗯～呆～”

　　阿呆看了過來。

　　哦，阿呆也要？

　　北司牧武給了阿呆一個眼神，阿呆點了點頭。

　　北司牧武遞過去一根巧克力棒，阿呆愣了愣，但是，他趕緊把巧克力棒收了回去。

　　兩個人注意到吉永老師還在和小新“玩?！保铝丝跉狻?p>　　最后，北司牧武在阿呆一些比劃中，才恍然大悟～

　　北司牧武把另一本動感超人的漫畫，悄咪咪遞給了阿呆。

　　至于，巧克力棒，嗯，進了我呆神的嘴巴，還想再拿回來？

　　北司牧武搖了搖頭，人心不古，就連阿呆都被我……呸，都變“壞”了，嘖嘖嘖╮(￣▽￣)╭，不得了，不得了呢～

　　好了，剛剛看到多少頁了呢？

　　北司牧武摸了摸后腦勺，繼續(xù)認真看書了……