行政樓——
校長辦公室……
“知有，你要我怎么說你，你怎么會(huì)做出如此荒誕之事？”一聲低沉的口音夾著一絲生氣。
“對(duì)不起，楊校長，讓您失望了，我希望可以補(bǔ)救我犯下的錯(cuò)”方知有誠摯地說道。
“補(bǔ)救？如何補(bǔ)救？你知不知道這件事帶來多大負(fù)面影響？”楊華校長責(zé)問道。
“我知道我不應(yīng)該作弊替別人參賽，也知道作為學(xué)生會(huì)主席做這事帶來的不良影響，但校長您得相信我有我的原因”方知有說道。
“說說吧，是什么原因讓你犯下這種本不該放下的錯(cuò)誤？”
“我——”方知有遲疑了一下，“為了班上同學(xué)不受欺負(fù)”
“受什么欺負(fù)？有誰欺負(fù)你了？”
“不是欺負(fù)我，是有人為難我班上同學(xué)，我為她出頭”
“行了——不用說了，為別人出頭，你是想說替別人犯錯(cuò)嗎？”
“不是的，我只是想替她獲得別人的原諒”
“原諒？獲得原諒就讓你做出違背規(guī)則的事？是不是太牽強(qiáng)了，你自己都站不住腳吧！”楊校長反駁道。
“我——我真的不知道該怎么說，但我就是想補(bǔ)救，我不能因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤毀了我隊(duì)友的努力，葬送我班級(jí)的榮譽(yù)。一切讓我一個(gè)人承擔(dān)。”方知有表明態(tài)度。
“很好！你都想到了這些，但你還是去做了這等錯(cuò)事，那么對(duì)你的處分就是你應(yīng)該承擔(dān)的，沒什么可補(bǔ)救”
“我知道，您怎么懲罰我個(gè)人都行，就是不要影響到我的同學(xué)，和他們無關(guān)”方知有語亂說道。
“方知有，你清醒點(diǎn)，你當(dāng)時(shí)要是冷靜些就不會(huì)去做這種事。我要告訴你錯(cuò)誤不是等價(jià)代換，將功補(bǔ)過只是在電視里而已，在現(xiàn)實(shí)中，對(duì)就是對(duì)、錯(cuò)就是錯(cuò)，今后可能你做一百件對(duì)的事都無法彌補(bǔ)你做的一件錯(cuò)事。唯一的辦法就是做什么事情先想清楚前因后果，不要去犯本可以避免的錯(cuò)誤”楊校長以最平和的語氣說出最有力量的話。
方知有呆在原地，他本想著事情不大，和校長商量一下，錯(cuò)誤自己一個(gè)人承擔(dān)，可是現(xiàn)在明顯是沒有返還的余地。那么他怎么去面對(duì)他的隊(duì)友？如何面對(duì)他的班級(jí)？方知有站在原地一言不發(fā)。
“知有，你是個(gè)好學(xué)生，但我希望通過這件事你能成長些，遇事要冷靜而不是意氣用事。還有事情不是你想的那么簡單，人的社會(huì)屬性就決定你做的任何一個(gè)決定都有可能影響到你身邊的人，而不好的結(jié)果也會(huì)是大家一同承擔(dān)，但更多的只會(huì)在犯錯(cuò)的那個(gè)人身上”
楊校長也不再多說什么，背往后靠在椅子上，轉(zhuǎn)過身去:
“走吧！回到班上去，這是你的一次教訓(xùn)，我希望你以后少犯這種錯(cuò)誤”
看見校長轉(zhuǎn)過背去了，方知有知道是沒有希望了，便慢慢走出校長辦公室。走廊上、再到樓梯間……又看到了休息地，一大班子人坐在那里，沒有先前的歡聲笑語，仿佛被一層陰霾籠罩著。
方知有也沒臉去面對(duì)他們，便轉(zhuǎn)身向回走去，繞道往宿舍方向走去，他現(xiàn)在只想蒙頭倒在床上，想再多都沒用。
不一會(huì)兒，還沒走到宿舍，高鈺瑩便從教室方向跑過來了，
“知有，你去哪兒了？我到處找你，你不要這樣……”
高鈺瑩從背后直接抱住了兩眼無神的方知有，傷心地訴說道。
方知有現(xiàn)在確實(shí)是受了打擊和教訓(xùn)，如果只是個(gè)人去面對(duì)，那么他將毫不推辭，可是現(xiàn)在除了背負(fù)這種錯(cuò)誤，更多的是內(nèi)疚。對(duì)隊(duì)員努力訓(xùn)練的不尊重，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的抹黑，這讓他無法寬慰自己。
不知在原地待了多久，兩人又坐到操場籃球框下，記得以前在同樣的地方，他和高鈺瑩也是這樣坐在這里。情緒都比較低落，可上次是感動(dòng)夾雜一些悲傷，而這次是內(nèi)疚和挫敗感。高鈺瑩不知道怎么繼續(xù)安慰他，只是靜靜地坐在他的身旁，像上次一樣陪著他。
“插播一條消息:據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)事情原因分析，責(zé)任不全在一方。鑒于方知有同學(xué)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇，秉著教書育人的理念，作出以下處分決定:取消請(qǐng)別人替跑的高一(8)班季軍資格，以此杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生；革除方知有校學(xué)生會(huì)主席一職，以此維護(hù)學(xué)校影響，且讓其深刻反思”廣播傳來播報(bào)……
高鈺瑩仔細(xì)聽到了播報(bào)，但她無法高興，因?yàn)樗恢肋@對(duì)知有來說是好是壞。而方知有聽到這消息后，反而長吁一口氣，如釋重負(fù)。
“回去吃飯吧！我沒事了，不用擔(dān)心，下午還得參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕儀式，中午好好休息”方知有說完沒有多余的話語，直接轉(zhuǎn)身離開。
“我……”高鈺瑩欲言又止，她知道他這也算是一人做事一人當(dāng)了，她能理解知有現(xiàn)在的心情和表現(xiàn)，畢竟一切都是因?yàn)樽约骸?p> 下午，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式召開，雖然沒有開幕式那樣激情澎湃，倒也蔚為壯觀。
下面進(jìn)入頒獎(jiǎng)階段——
男子100米短跑冠軍，是來自高二(5)班的李剛同學(xué)，連續(xù)兩屆獲得秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑冠軍，并一次又一次刷新自己的記錄，真正詮釋了挑戰(zhàn)自我、突破自我的體育精神，展現(xiàn)出我校學(xué)生良好體育風(fēng)貌，讓我們一起恭喜他！有請(qǐng)李剛同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，由校長頒布獎(jiǎng)?wù)录皹s譽(yù)證書。
李剛穿著一身青少年西裝從班級(jí)隊(duì)伍后面走出來，向同學(xué)微笑點(diǎn)頭示意，獲得了大家的掌聲以及隊(duì)伍幾個(gè)人的肯定。
李剛闊步走上臺(tái)前，向大家鞠躬敬禮，雙手接過校長頒發(fā)的榮譽(yù)證書及讓校長給他戴上冠軍獎(jiǎng)?wù)?。迎接臺(tái)下澎湃的掌聲，他再次鞠躬向同學(xué)致以謝意，這是屬于他的榮耀時(shí)刻，也是他努力取得的回報(bào)。
……
……
讓我們有請(qǐng)男子4×100米接力跑冠軍隊(duì)伍，他們是來自高二(5)班的強(qiáng)勁之師，刷新了我校歷史記錄，創(chuàng)造了五十一秒的驚人成績。有請(qǐng)高二(5)班同學(xué)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……
“你上去吧！擇健”方知有對(duì)身旁激動(dòng)的歐陽擇健說道。
“不，你是隊(duì)長，應(yīng)該你上去”歐陽擇健推讓到。
“擇健，你原諒我的錯(cuò)誤比讓我上去領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)更重要”方知有認(rèn)真地說道。
“那好吧！那我上去了”歐陽擇健拍了拍方知有肩膀。
歐陽擇健不管那么多形象，直接大步跑了上去，這就體現(xiàn)出他對(duì)這份榮譽(yù)看得多么重要，這是他們隊(duì)伍及班級(jí)的榮耀。
歐陽擇健接過獎(jiǎng)杯，將它高高舉起，然后重重地向觀眾鞠躬三次，難以抑制的興奮。他看到站在前排的方知有，似乎他的眼里閃著淚花，是什么讓他哭泣了呢？他用他的眼神傳遞給他訊息，似乎在告訴他:好兄弟，我早就原諒你了！其實(shí)和這榮譽(yù)比起來，你們這群兄弟更讓我感到驕傲。
在同學(xué)排山倒海的掌聲中，歐陽擇健徐徐走下臺(tái)，和之前的匆忙形成對(duì)比，仿佛在留戀這個(gè)榮譽(yù)的舞臺(tái)，又或者對(duì)它說:我下次還會(huì)站在這里，拿起我更多的榮譽(yù)。
歐陽擇健下臺(tái)，將獎(jiǎng)杯呈現(xiàn)在方知有面前，微笑著、激動(dòng)著……
“摸摸它——”歐陽擇健朝方知有說道。
方知有笑了，那一瞬間眼淚也順著他松下的臉龐流下來。放松了，心中的石頭落下了，兄弟間的矛盾化解了，還有什么比這些更讓他感到高興的呢？
……
……
頒獎(jiǎng)儀式在興奮與激動(dòng)中進(jìn)行著，臺(tái)上獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍享受著這份榮譽(yù)，臺(tái)下鼓掌的觀眾感受著這份熱情。沒有什么比這些更奇妙的了？如果有，那一定是下一次獲獎(jiǎng)。
只有經(jīng)歷過更多的痛楚、付出過更多的汗水，那份榮譽(yù)才顯得彌足珍貴。處于學(xué)生時(shí)代的我們，那些就是我們驕傲的資本，是我們這應(yīng)當(dāng)奮力爭取的東西，而那些都將成為我們青春的銘記，烙印在我們的心中。
傍晚，夕陽西下，金黃的日光灑落在這活力的校園，像是給青春蒙上了一層神秘的面紗。方知有和高鈺瑩坐在草地上，高鈺瑩緊緊依偎在方知有肩上，享受著兩人的浪漫時(shí)光……
細(xì)細(xì)品味和回想著這三天發(fā)生的許多事情——從高鈺瑩第一天昏厥，再到尚玉瑩長跑虛脫、方知有替跑被舉報(bào)、方知有受到處分，最后到今天的頒獎(jiǎng)典禮。這一樁樁、一件件，在方知有和高鈺瑩心里留下深刻的印記，成為他們青春里的一段記憶。
坐到夕陽西下，感受微涼的風(fēng)吹來，靜靜地一句話也不說。他心里想著這么做是值得的，讓自己認(rèn)清了很多事，要努力變得更加沉穩(wěn)和明智；她心里想著，他為了我不惜一切，我也要學(xué)會(huì)成長，不能總是給他帶去麻煩，辜負(fù)他的好意。
沒有一句話，兩顆心卻在彼此靠近，這一次慘痛的教訓(xùn)，是生活對(duì)他們心理的一次考驗(yàn)。他們未來一定還會(huì)遇到更多更艱難的問題，然而這是成長的必經(jīng)之路。