第二十七章 屬于“馬爾茲·杰克遜”的天賦
從鄧布利多那里拿到了《魔咒追蹤學(xué)》之后，馬爾茲忙不迭地回到了公共休息室，開(kāi)始看這本書。
他是很想用系統(tǒng)掃描一下，但是，這破系統(tǒng)也不知道什么情況，從他獲得克撒的巨著，并且把這玩意塞進(jìn)系統(tǒng)里進(jìn)行掃描之后，教學(xué)功能就不能用了。
估計(jì)是那玩意信息量和知識(shí)量都太大了吧。
所以這個(gè)學(xué)期到目前為止，馬爾茲的課堂知識(shí)都是自己認(rèn)認(rèn)真真去聽(tīng)和做筆記的。這也是得虧了洛哈特那個(gè)繡花枕頭，起碼給他省下來(lái)一門認(rèn)真聽(tīng)黑魔法防御術(shù)課的精神。
只不過(guò)，要是說(shuō)討論一下馬爾茲現(xiàn)在掌握的課程里，那門課學(xué)的最好，那還是魔咒課。
這門課事實(shí)上在霍格沃茲是最好學(xué)也最難學(xué)的一門課，因?yàn)槟е湔n教學(xué)的主要內(nèi)容是釋放某個(gè)咒語(yǔ)，這對(duì)小巫師們的注意力，智力上的要求可是相當(dāng)不低的。
魔咒的釋放靠的是巫師在魔力控制，魔咒框架和施咒技術(shù)?？刂颇Яσ孔⒁饬Γ簿褪蔷窳?。熟悉框架反倒好說(shuō)，反正現(xiàn)在還不教這個(gè)。而施咒技術(shù)嘛，說(shuō)白了就是輔助念咒的肢體動(dòng)作，這是一種對(duì)魔力的直接控制方式。這三者綜合起來(lái)就是魔咒的三大要素：精神力，魔咒框架和魔力。
而馬爾茲除了魔力量又好又多之外，在精神力和魔咒框架的掌握上也異于常人。
別以為馬爾茲是靠著藍(lán)色帶來(lái)的強(qiáng)大思考能力才能做到這些的。事實(shí)上，馬爾茲在系統(tǒng)啟動(dòng)之前，就已經(jīng)能很輕松的讀懂家里的魔咒學(xué)書籍了。
這是屬于馬爾茲·杰克遜的天賦，或者說(shuō)，是杰克遜家的天賦。
這一家人算上馬爾茲，進(jìn)入過(guò)霍格沃茲讀書的有二十五人，而其中有十五人都是拉文克勞，十人在格蘭芬多，剩下的基本都在斯萊特林。
拉文克勞只要聰明人，由此可以看出，這家人在智力上有著可以說(shuō)是刻在dna里的優(yōu)勢(shì)。
所以，馬爾茲學(xué)習(xí)起新東西來(lái)，效率也是高的驚人。尤其是他在魔咒學(xué)上有著如此的天賦的時(shí)候，學(xué)習(xí)起魔咒追蹤學(xué)更是得心應(yīng)手。
“照這么看的話……”馬爾茲拿著筆在紙上寫寫畫畫，赫敏在一邊看著一個(gè)頭頂倆大。
“你是怎么看懂這些東西的……”哈利是徹底人懵了。
“啊？這東西沒(méi)多難啊，你們魔咒課都在睡覺(jué)嗎？”馬爾茲從書本前面抬起頭來(lái)，一臉的驚訝。
“不不不，我覺(jué)得你能看懂才比較奇怪……”羅恩說(shuō)，“這上面寫的每個(gè)單詞我大概都懂，連成句子說(shuō)的是啥我就完全不懂了?！?p> “……”馬爾茲一臉無(wú)語(yǔ)，他扭頭看向赫敏，結(jié)果赫敏也抬頭看他。
“我覺(jué)得二年級(jí)學(xué)生看得懂這本書才有鬼……”她說(shuō)。
“啊這……”馬爾茲撓了撓頭，“我覺(jué)得也就是難懂一些啊……”
bang！bang！
馬爾茲的腦殼被狠狠地敲了兩下，是哈利和羅恩動(dòng)的手。
“好啦好啦，你真能看得懂？”反倒是赫敏做起了和事佬。
“是啊，第一章其實(shí)只是在教怎么根據(jù)殘余的魔力去分析他的基礎(chǔ)框架。”馬爾茲隨手放了個(gè)熒光閃爍，然后隨手一揮散掉之后，“你們感覺(jué)一下啊，這里還有之前施放咒語(yǔ)的魔力殘留的?！?p> “??？這玩意要怎么……”赫敏也傻了。
“啊這……”馬爾茲看著空氣里就像小光點(diǎn)一樣的魔力因子，也傻了。
這也不怪其他三個(gè)人聽(tīng)得一臉懵逼，實(shí)在是這個(gè)年齡的巫師，百分之九十九點(diǎn)九沒(méi)人能做得到。
但是呢，凡事總有例外。馬爾茲·杰克遜天生就對(duì)于魔力有著異于常人的感知能力。事實(shí)上，整個(gè)杰克遜家在這方面都有著很不錯(cuò)的天賦。而馬爾茲在這方面的天賦，在杰克遜家也是少見(jiàn)的好。
換句話說(shuō)，就算馬爾茲沒(méi)被穿越，那么靠著這個(gè)天賦，以后的前途也是非常光明的。
所以，別的二年級(jí)學(xué)生學(xué)《魔咒追蹤學(xué)》這門學(xué)問(wèn)的難度約等于登天。但是對(duì)有這種天賦的馬爾茲而言，反倒是正合適的。
因?yàn)閽伻ヒ筮^(guò)高的甄別魔力因子這塊，這本書的第一章事實(shí)上難度并不算特別高。這章講的更多的是關(guān)于魔咒結(jié)構(gòu)的解析，對(duì)于剛接觸魔咒學(xué)沒(méi)多久的新生而言，能學(xué)一些這方面的東西不算什么壞事。
換句話說(shuō)，這東西更加基礎(chǔ)，雖然難度也是在通過(guò)OWLs之后，進(jìn)入更高一級(jí)魔咒學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)，課本才會(huì)講解這方面的知識(shí)，但是這種相對(duì)底層的東西，了解一些的話，對(duì)于魔咒的學(xué)習(xí)會(huì)很方便。
所以說(shuō)，《魔咒追蹤術(shù)》這本書開(kāi)篇其實(shí)難度并不算特別大，當(dāng)年很多人也是輕而易舉地學(xué)完了第一章，但是等到了第二章和第三章就呵呵了。那個(gè)難度躍升水平，就好像你剛上完六年級(jí)，然后第二天直接要去高考的感覺(jué)一樣。
什么》你問(wèn)二三章難成這樣了，那第四章有多難？這本八百多頁(yè)的書一共就三章。
第二章的內(nèi)容是根據(jù)魔力殘余的部分規(guī)律從殘到整的推斷這份魔力是去施放什么咒語(yǔ)的技術(shù)，第三章是根據(jù)魔力殘余部分去尋找施咒人的技術(shù)，前一個(gè)考驗(yàn)的是巫師對(duì)咒語(yǔ)方方面面的研究，后一個(gè)考驗(yàn)的是巫師對(duì)魔力的研究。非常不幸的是，這門技術(shù)一般用于傲羅，而傲羅雖然都是天之驕子，但是偏偏在這方面，研究并不會(huì)特別深入。
因?yàn)榻^大部分時(shí)候，找到魔杖就夠了。檢查魔杖可以直接判斷這根魔杖最近使用的法術(shù)，并且循著魔杖找到魔杖的主人也很方便。那么研究那么深刻干什么？
言歸正傳，馬爾茲費(fèi)盡了嘴皮子，最終也沒(méi)能把哈利和羅恩拉過(guò)來(lái)一起學(xué)習(xí)。而赫敏嘛，雖然難，但是格蘭芬多頭號(hào)……啊不二號(hào)學(xué)霸小姐對(duì)于這種奇奇怪怪的學(xué)術(shù)類書籍總是有著很深的愛(ài)好。換句話說(shuō)，也用不著馬爾茲去勸。
再加上復(fù)方湯劑的熬制也快完成了，這段時(shí)間，他們都忙碌了起來(lái)，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，第三次襲擊居然就在圣誕節(jié)前夜，也就是平安夜的時(shí)候發(fā)生了。