“你好，執(zhí)劍人。”

　　一張皺皺巴巴信件躺在何峰的桌子上，只有這短短的幾個(gè)字。

　　信封精美，邊緣有著一種古樸的花紋。

　　但是每當(dāng)看到這封不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在書桌里的信封時(shí)，何峰內(nèi)心還是會(huì)不由得泛起一陣驚疑與后怕。

　　這是何峰從自己的高考考場(chǎng)帶出來(lái)的！

　　這信到底是誰(shuí)放的？

　　惡作劇？中二??？還是....真的有什么神秘團(tuán)體？

　　也不能怪何峰內(nèi)心多疑，畢竟這封信實(shí)在是出現(xiàn)的太過(guò)于不同尋常。

　　在當(dāng)時(shí)的那種情形下，一旦處理不當(dāng)，就可能是數(shù)十年的寒窗苦讀付諸東流?，F(xiàn)在回想起來(lái)，何峰還會(huì)暗自慶幸于自己當(dāng)時(shí)的冷靜和沉穩(wěn)。

　　那是何峰高考的最后一場(chǎng)考試。盡管何峰復(fù)習(xí)的已經(jīng)是十分充分，可還是被最后一個(gè)題目難住了。

　　第二十三題：“試證明哥德巴赫猜想?！?p>　　何峰現(xiàn)在只記得，自己當(dāng)時(shí)在草稿紙上列下了一串又一串密密麻麻的公式，但答題卡上的那個(gè)書寫答案的地方卻始終是一片空白。

　　直到何峰的手慢慢地滲出了汗。

　　于是何峰把手伸進(jìn)桌洞里，去拿自己先前就放在里面的紙巾。但就在這時(shí)，何峰的手卻碰到了一個(gè)不同尋常的東西。

　　邊緣整齊，質(zhì)地較硬。似乎....是一個(gè)信封。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，何峰還記得自己當(dāng)時(shí)血壓驟升的感覺(jué)。那一瞬間何峰想了很多種可能，腦海里也冒出了很多種猜測(cè)。但都被何峰一一推翻了。

　　不可能！

　　不可能有人能在這種情況下不被人發(fā)覺(jué)地放一封信在這里！

　　監(jiān)考員在考試前檢查過(guò)考場(chǎng)，何峰自己也反復(fù)確認(rèn)過(guò)沒(méi)有任何多余的東西在桌洞里。

　　高考考場(chǎng)是能在一定程度上決定大部分考生命運(yùn)的地方，所以無(wú)論是民眾還是相關(guān)部門，對(duì)高考的重視都達(dá)到了極高的程度。

　　運(yùn)送試卷的車輛是武警配送，學(xué)校大門外的都是警察。

　　監(jiān)控三百六十度無(wú)死角，兩名監(jiān)考員還有多名巡檢老師。

　　在這么嚴(yán)厲的檢查下，任何小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)的可能性都變得極大，更何況是在三百六十度度無(wú)死角的監(jiān)控和兩位以上監(jiān)考老師的眼皮底下。在考試過(guò)程中放一封信在何峰的書桌里，完全是一個(gè)不可能的事情！

　　但這封信就是這么離奇地出現(xiàn)了。

　　好在，何峰向來(lái)是那種及其冷靜的性格。盡管內(nèi)心早已掀起了駭浪驚濤，何峰的面色終究沒(méi)有出現(xiàn)太大的異樣，并且在監(jiān)考員注意到自己之前，何峰的神色恢復(fù)平常。

　　就像，什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

　　但那時(shí)何峰在書桌里的手，正緩慢又堅(jiān)決地將那封信攥成一團(tuán).......

　　在這之后，何峰與其他考生一齊在鈴響后交卷。

　　再然后，何峰離開(kāi)了考場(chǎng)。

　　右手插在兜里，緊緊攥那封離奇出現(xiàn)的信。

　　.........

　　而現(xiàn)在，看著這封信上的短短五個(gè)字，何峰仍然覺(jué)得一陣無(wú)語(yǔ)。

　　(這得是多閑一個(gè)人??？用這么牛逼的方式送這么操蛋的信？）

　　自己擔(dān)驚受怕半天，你就是為了跟那個(gè)所謂的執(zhí)劍人說(shuō)個(gè)“你好”？

　　關(guān)鍵自己也不認(rèn)識(shí)什么執(zhí)劍人。

　　何峰將這封信放在桌子上沒(méi)有再理會(huì)，只當(dāng)這是一個(gè)搞錯(cuò)了對(duì)象的惡作劇。

　　很過(guò)分的惡作劇。

　　.......

　　視線從信上移開(kāi)，何峰轉(zhuǎn)身離開(kāi)了家門。今天是高考結(jié)束的第二天，也是他高中正式畢業(yè)的日子。

　　除了摯友，有些人恐怕以后再也見(jiàn)不到了......

　　“我可以明確地告訴你們，從今天開(kāi)始。你們?nèi)松凶罴冋婷篮玫臅r(shí)光已經(jīng)過(guò)去了。”最后一次短暫班會(huì)上，班主任這樣對(duì)底下的學(xué)生說(shuō)到。充滿不舍的同時(shí)，眼底似乎還有一絲復(fù)雜。

　　然后他們就像所有人畢業(yè)時(shí)那樣，發(fā)放畢業(yè)冊(cè)，然后幾位平日里相交不錯(cuò)的同學(xué)相互留言，相互離別。

　　何峰也拿到了畢業(yè)冊(cè)，簡(jiǎn)單翻看了一下后，選擇拿在手上。

　　全班相聚的群體時(shí)光固然值得珍惜，但終究還是存在幾分疏離。只有各自離去后，三三兩兩聚在一起的交心好友之間，才能推心置腹，交流一些較為敏感的話題。

　　暗戀的異性，畢業(yè)后的去處，以及各自高考的分?jǐn)?shù)。

　　“小金，多少分？”

　　何峰呼了口氣，向旁邊一個(gè)身材略顯肥胖同學(xué)問(wèn)道。

　　“一萬(wàn)二。峰哥，你呢？”

　　“還沒(méi)查，不知道。不過(guò)應(yīng)該比你多一些。”

　　李小金:“......”

　　(前面一句還可以，但你那后面一句像是人能說(shuō)出來(lái)的話？）

　　......

　　“何峰，你一萬(wàn)七，我?guī)湍愦螂娫挷檫^(guò)了?！?p>　　一旁的班長(zhǎng)聽(tīng)到二人交談后回過(guò)頭來(lái)，看著何峰道。

　　“一萬(wàn)七嗎？倒是和我預(yù)估的差不多。”

　　何峰慢慢擰松可樂(lè)瓶蓋，等瓶身明顯放松后打開(kāi)瓶蓋喝了一口。

　　“臥槽，這么多！峰哥，你這不報(bào)一下A大試試嗎？”

　　作為好哥們，李小金表現(xiàn)得比和峰本人還要激動(dòng)。

　　“不了，保送去的C大?！?p>　　李小金：？？？

　　合著你保送，就我是個(gè)垃圾唄？

　　“峰哥，那你這段時(shí)間有啥安排？”

　　李小金直接選擇岔開(kāi)話題。

　　“去吳東山，看星星?！?p>　　何峰笑著回答，似乎也覺(jué)得這個(gè)想法有點(diǎn)文青。

　　“嘖，還得是你騷！”

　　李小金不由得咂著嘴著感嘆道。

　　何峰沒(méi)有過(guò)多解釋，但卻不由得看了眼自己手中的畢業(yè)冊(cè)。也不知道是不是自己的心理原因，何峰覺(jué)得這畢業(yè)冊(cè)有些沉重。

　　就在剛剛，他發(fā)現(xiàn)手中畢業(yè)冊(cè)里突然多出一個(gè)信封。

　　這封信件是突然出現(xiàn)的，剛才畢業(yè)冊(cè)發(fā)到何峰手中的時(shí)候，這封信還沒(méi)有被夾在里面。

　　這是一封和上次一摸一樣的信件。

　　信封一樣的精美，還有一樣古樸的花紋。

　　這次信件的內(nèi)容仍然很簡(jiǎn)短，僅僅只有兩個(gè)字。

　　“等我”。

　　這怎么還突然有點(diǎn)曖昧的感覺(jué)是怎么回事？

　　但于此同時(shí)，何峰也意識(shí)到，這好像并不是什么惡作劇，而對(duì)方似乎并沒(méi)有送錯(cuò)人。

　　那為什么對(duì)方要叫自己“執(zhí)劍人”？

　　自己，到底是誰(shuí)？