251 攪得不得安寧

　　她自己是打算回家住的，但這件事情還需要跟集訓(xùn)營(yíng)里的負(fù)責(zé)人商量，現(xiàn)在還沒(méi)有決定下來(lái)，沈卿落并不打算直接就這么跟吳老師講。集訓(xùn)營(yíng)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間學(xué)生們正在進(jìn)行日常的交流學(xué)習(xí)，所以偌大的樓外場(chǎng)地里，就只有沈卿落和吳老師在。

　　教室里的幾個(gè)學(xué)生不經(jīng)意間向窗外一看，就看到了吳老師背對(duì)著他們，在跟一個(gè)女生說(shuō)話。

　　因?yàn)樯蚯渎湟爰?xùn)營(yíng)的消息老早就在集訓(xùn)營(yíng)里的學(xué)生之間流傳著了，所以他們一看到吳老師帶著一個(gè)女生，就自然而然想到了雖然沒(méi)見過(guò)但最近攪得他們不得安寧的沈卿落身上。

　　“看！快看！下面那個(gè)是不是吳老師？！”

　　坐在臨窗這邊一組的一個(gè)男生，語(yǔ)氣頗有些激動(dòng)。

　　這個(gè)教室里只有兩個(gè)小組的人在，除了他們看到下面情況這一組，還有一組在跟他們幾乎對(duì)角的位置，能看到的方向跟他們不同，所以男生的話一出口，正在討論的另一組學(xué)生也有些好奇。

　　男生身邊的組員跟他一起看到下面的情況，在他出口后，也跟著說(shuō)道：“他帶著的那個(gè)人，是不是就是沈卿落？”

　　沈卿落這個(gè)名字，一下子讓其他九人，包括最開始驚訝有所猜測(cè)的那個(gè)男生，心里都是一緊。

　　最近這個(gè)名字，心照不宣地在他們這些有競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生心里流轉(zhuǎn)，沒(méi)人討論這個(gè)人，但大家似乎都形成了一種默契，就是“態(tài)度上藐視她，心態(tài)上重視她。”

　　現(xiàn)在這個(gè)人來(lái)了，他們都想見識(shí)一下，這位被易老院長(zhǎng)再三邀請(qǐng)的天才，究竟有沒(méi)有三頭六臂？

　　不過(guò)一瞬間，在場(chǎng)十人心里的想法轉(zhuǎn)換還是不一樣的。

　　有人覺(jué)得，既然人都入營(yíng)了，那遲早都會(huì)見到的，當(dāng)下還是自己的事情重要，所以他們只是聽了消息之后就沒(méi)反應(yīng)了，繼續(xù)做自己的事情。

　　而好奇心重一點(diǎn)，或者有別的想法的，就自然而然地放下了手里的事情，伸著脖子去看，也不知道在看什么，畢竟這個(gè)距離，也看不清楚五官，更何況人家還是背對(duì)著他們，更看不到什么了。

　　而下面，吳老師還在跟沈卿落介紹周圍建筑的用途劃分，正好介紹完食堂，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著教學(xué)用的樓，繼續(xù)說(shuō)著：

　　“他們現(xiàn)在應(yīng)該還在學(xué)習(xí)時(shí)間，可能在考試也可能在做實(shí)驗(yàn)，你想去看看嗎？”

　　沈卿落面對(duì)著教學(xué)樓，搖了搖頭。

　　“我今天是入營(yíng)報(bào)道，需要去見一見負(fù)責(zé)的老師嗎？”

　　按理來(lái)說(shuō)是不用的，負(fù)責(zé)集訓(xùn)營(yíng)的老師并不會(huì)一個(gè)一個(gè)去認(rèn)識(shí)這些集訓(xùn)的學(xué)生，但沈卿落是易老院長(zhǎng)邀請(qǐng)的，情況頗為特殊，吳老師只是負(fù)責(zé)跟沈卿落說(shuō)明清楚集訓(xùn)的生活情況，所以他對(duì)沈卿落問(wèn)的問(wèn)題并不清楚，是以他就但沒(méi)有說(shuō)不用。

　　“我也不知道，如果需要的話，明主任的助理應(yīng)該會(huì)聯(lián)系你的?！?p>　　吳老師說(shuō)道。

　　“報(bào)道的話，往這邊走，我?guī)闳ヒ娨幌氯A老師?！?