第2章 風(fēng)行者是啥
正在林簡(jiǎn)恍惚的時(shí)候，周六上午的最后一節(jié)課開(kāi)始了。
林簡(jiǎn)記憶中有些熟悉、但又有些模糊的數(shù)學(xué)老師，已經(jīng)站在了講臺(tái)上。
整個(gè)教室不知何時(shí)已經(jīng)從下課的喧嘩，變?yōu)榱松险n開(kāi)始前的寂靜。
高三的疲憊和壓抑的氛圍，重新聚攏在了這個(gè)房間。
林簡(jiǎn)掃了下周?chē)瑢W(xué)的面色和桌面上的課本。
他淡定地從課桌桌板下的抽屜，找出了數(shù)學(xué)課本和《五年高考三年模擬·數(shù)學(xué)》，然后裝模作樣地放在桌上。
他現(xiàn)在迫切想要知道這個(gè)世界的真相！
他想要知道他生活過(guò)的地球，如今被魔改成了什么樣子，擁有著‘風(fēng)行者’、‘騎士’、‘爵位’的世界到底是怎樣一種魔幻的風(fēng)格？
林簡(jiǎn)一思索，他同時(shí)也翻看了下他桌板下的抽屜，還有書(shū)包里有的課本。
沒(méi)有歷史課本！
也對(duì)，林簡(jiǎn)高中是理科生，歷史也就是高一時(shí)候?qū)W過(guò)一陣。
林簡(jiǎn)那時(shí)候還沒(méi)有高考選考，學(xué)生到了高二后也就一個(gè)文理分科，理科學(xué)物理化學(xué)生物，文科學(xué)政治歷史地理。
林簡(jiǎn)剎那間有些后悔自己怎么沒(méi)學(xué)文科了。
要是學(xué)文科，此時(shí)他還可以找一下高中的歷史課本，迅速了解這個(gè)世界。
不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，這種電腦上一搜索就能知道的訊息，也并不是那么難知道。
就這樣想著，林簡(jiǎn)翻到了語(yǔ)文課本。
語(yǔ)文課本？
對(duì)了，語(yǔ)文課本中一般也會(huì)有很多的歷史和世界的相關(guān)信息，可以一讀！
現(xiàn)在是高三沖刺期了，上課的老師一般也不會(huì)管學(xué)生底下在復(fù)習(xí)什么學(xué)科。
林簡(jiǎn)大膽地把語(yǔ)文課本放到了《五年三年》翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的中間，迅速瀏覽了起來(lái)。
……
“叮鈴鈴……”
下課鈴再度響起，林簡(jiǎn)沉思的思緒被打斷，他看到數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)短地布置了下周末的作業(yè)。
隨后，班里的幾個(gè)男生便飛快奔出了教室。
他們這是去搶食堂的排隊(duì)！
林簡(jiǎn)立即回憶起來(lái)了眼前景象的原因。
然而，這個(gè)中午他并不想去食堂。
他眉頭緊皺，緩緩站了起來(lái)。
剛才一節(jié)課都在翻看語(yǔ)文課本，然而語(yǔ)文課本中那些支離破碎的歷史和世界的信息，讓他心中充滿了更多的疑惑。
風(fēng)行者！
他看到許多課文都被替換成了有風(fēng)行者這個(gè)詞的文章。
在很多作品中，風(fēng)行者都是被作為英雄和主角去描寫(xiě)的。
而前世歷史中的，一些被放到語(yǔ)文課本中的將軍或者許多英雄人物，也都被默認(rèn)都是風(fēng)行者！
所謂的風(fēng)行者，按林簡(jiǎn)現(xiàn)在腦海中的想象畫(huà)面，風(fēng)行者和前世一部以‘巨人’為特色的動(dòng)漫作品中的‘立體機(jī)動(dòng)裝置士兵’有幾分像。
兩者都是佩戴以蒸汽噴射作為動(dòng)力的機(jī)械裝備，通過(guò)蒸汽噴射來(lái)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)位移，使用隨身攜帶的兵器刀刃，來(lái)斬殺敵人。
風(fēng)行者的蒸汽動(dòng)力裝置的式樣，比林簡(jiǎn)記憶中那部動(dòng)漫作品中的‘立體機(jī)動(dòng)裝置’，要多得多。
既有固定在大腿兩側(cè)的‘長(zhǎng)方體噴射管型’裝置，也有‘披風(fēng)型’、‘羽翼型’、‘全裝甲型’等裝置。
這些裝置都有個(gè)統(tǒng)一的稱(chēng)謂——蒸汽翼裝。
蒸汽翼裝！
風(fēng)行者佩戴的蒸汽動(dòng)力機(jī)械裝備，被稱(chēng)為蒸汽翼裝，蒸汽翼裝的動(dòng)力來(lái)源，來(lái)自于一種名為‘雪晶’的礦物。
這種礦物能夠存儲(chǔ)大量的能量和蒸汽，可以作為‘蒸汽翼裝’的動(dòng)力，也可以被用來(lái)制作成特殊的兵器，還可以被用來(lái)制造造冰器，從而修筑‘巍雪長(zhǎng)城’。
巍雪長(zhǎng)城！
在世界各地的許多角落和邊緣，存在著各種名為‘雪域’的恐怖地帶，里面生存著無(wú)數(shù)的‘雪怪’、‘巨獸’和‘異獸’。
人類(lèi)的‘巍雪長(zhǎng)城’把那些雪域嚴(yán)實(shí)地圍了起來(lái)，但是這樣的防護(hù)并不那么堅(jiān)固，總有雪怪、巨獸和異獸跨過(guò)巍雪長(zhǎng)城，進(jìn)入城墻腹地。
而風(fēng)行者，就是為了斬殺這些雪域恐怖存在而生的英雄職業(yè)！
風(fēng)行者，在這個(gè)世界上有著光榮的地位！
林簡(jiǎn)現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文課本中的一幅插畫(huà)，印象極為深刻——
——那副插畫(huà)描繪了一座巍峨延綿的白色冰墻，在白色冰墻上，身著黑色蒸汽翼裝的‘風(fēng)行者’凜然望天，孤獨(dú)看著整個(gè)天空的黑暗。
一種絕然、孤寂和讓人尊崇的感覺(jué)凜然紙上！
“信息還是太過(guò)碎片了。雖然高三同班同學(xué)，似乎都和記憶中有些相似。
但是，這個(gè)世界明明有著和前世不一樣的底層邏輯，應(yīng)該是從幾千年前開(kāi)始就不一樣的底層邏輯。
為什么還能延續(xù)到現(xiàn)在，產(chǎn)生如此多在記憶中有些熟悉的畫(huà)面呢？“
林簡(jiǎn)略一思索，心中便立即做了一個(gè)決定，“這個(gè)中午，得找臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，好好檢索下這個(gè)世界的信息！”
“林簡(jiǎn)！”
林簡(jiǎn)聽(tīng)到有人叫自己。
他低頭看去，只見(jiàn)自己前桌的袁寧、杜澤生，還有同桌洛思思，此刻都有些懵地看著自己。
“走啊，一起吃飯？”洛思思問(wèn)到。
“啊？”
林簡(jiǎn)突然想起來(lái)，自己高三的時(shí)候，似乎中飯都是和自己的同桌前桌作為四人小分隊(duì)一起吃的。
“今天不行，我中午有點(diǎn)事情，等下去小賣(mài)部隨便買(mǎi)點(diǎn)吃的了。你們先去吧，不用管我。”
幾秒的思考，林簡(jiǎn)心中已經(jīng)做出了決定。
他匆匆離開(kāi)座位，大步流星地，往教室外走去。
“他今天怎么了？奇怪——”
林簡(jiǎn)的行為讓四人小分隊(duì)的其他幾人，都感覺(jué)有些陌生。
……
林簡(jiǎn)先是跑到了記憶中位于圖書(shū)館的電腦教室，但是他發(fā)現(xiàn)，也許是周六的緣故，電腦教室的門(mén)被鎖住了。
隨后，林簡(jiǎn)直接走出了校門(mén)。
周六的時(shí)候，學(xué)校的保安是不怎么盤(pán)問(wèn)中午出校門(mén)的學(xué)生的，要是在工作日，林簡(jiǎn)可能此刻就會(huì)考慮翻墻出去了。
禹北中學(xué)的校門(mén)外，是一條僻靜的馬路，從校門(mén)口出來(lái)，沿著馬路走個(gè)幾分鐘，一個(gè)拐彎就到了學(xué)校旁邊的吃喝雜貨一條街。
在學(xué)校周?chē)遣粶?zhǔn)開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧，尤其是黑網(wǎng)吧。
這么多年來(lái)，政府對(duì)基礎(chǔ)教育學(xué)風(fēng)一直都是嚴(yán)抓的。
但是林簡(jiǎn)知道這條街上有一個(gè)地方可以上網(wǎng)。
——凡人書(shū)店。
林簡(jiǎn)走進(jìn)了書(shū)店門(mén)口，一眼就看到了，坐在店門(mén)口收銀臺(tái)旁，看著旁邊小電視的書(shū)店老板。
一個(gè)戴著眼鏡、大腹便便、有些發(fā)福的中年男人。
“老板，三十元，在你后屋里面上半個(gè)小時(shí)網(wǎng)?！?p> 林簡(jiǎn)笑嘻嘻地拿了三張十元，放到了收銀臺(tái)上。
隨后，林簡(jiǎn)裝作熟稔地直接往書(shū)店后屋走去。
他高中時(shí)候就知道這家書(shū)店的后屋放著兩臺(tái)電腦，還有兩臺(tái)PS2，這其實(shí)是老板出于愛(ài)好自己買(mǎi)的。
只是不知何時(shí)開(kāi)始，就有沉迷上網(wǎng)的學(xué)生，會(huì)付錢(qián)給老板，在后屋趁著早晨上學(xué)，或者晚上放學(xué)的時(shí)候，忙里偷閑玩會(huì)游戲。
也許是從每天早晨總會(huì)有一批男生，躲在后屋互相抄作業(yè)開(kāi)始的吧。
當(dāng)然只有兩臺(tái)電腦的老板，對(duì)于玩電腦和PS2的收費(fèi)一直是很高的，要三十元一小時(shí)，這都是兩本書(shū)的價(jià)格了。
林簡(jiǎn)一直知道男生們的這些小隱秘，不過(guò)前世他是沒(méi)在后屋玩過(guò)電腦，只是有幾次看人在那玩過(guò)PS2的游戲。
“小伙子，你看起來(lái)不太熟啊，怎么中午還出來(lái)玩啊?！?p> 林簡(jiǎn)直接往后屋走去的時(shí)候，老板問(wèn)到。
“多來(lái)幾次您就熟了?！?p> 林簡(jiǎn)隨意地答道。
來(lái)到后屋，林簡(jiǎn)看到了有兩臺(tái)老舊的、仿佛是世紀(jì)之初風(fēng)格的泛黃白色電腦，在后屋的角落。
怎么回事？
記憶雖然模糊，但是我可是很清楚地記得老板后屋的電腦，從高一開(kāi)始就是液晶顯示屏了。
怎么會(huì)這么老舊的？
林簡(jiǎn)頓生疑惑，他突然想到，剛才他走在路上的感覺(jué)，街上那些店面的風(fēng)格，似乎不像是2011年，倒有很多他小時(shí)候，甚至可以追溯到上世紀(jì)九十年代風(fēng)格的一些味道。
林簡(jiǎn)心思狐疑，但還是很快找到了臺(tái)式電腦的開(kāi)機(jī)鍵。
開(kāi)機(jī)之后。
萬(wàn)幸！
電腦老舊，但操作系統(tǒng)還是經(jīng)典的視圖窗口操作系統(tǒng)，不是古老年代的黑屏DOS輸指令的系統(tǒng)。
林簡(jiǎn)一捯飭。
奈斯！搜索網(wǎng)站也在。
林簡(jiǎn)迅速地搜索起了自己想要的信息。
看著電腦屏幕，不斷接收和處理著新信息的林簡(jiǎn)，逐漸皺起了眉頭。
這個(gè)世界和林簡(jiǎn)記憶中的前世，可以說(shuō)是只有一半相同。
地理上，這個(gè)世界只有前世歐亞大陸這一塊大陸，其他的非洲、澳洲、美洲、南極洲之類(lèi)的大陸全都沒(méi)有。
并且，這個(gè)世界歐亞大陸的面積應(yīng)該是前世的兩倍左右，像華國(guó)的面積，就有將近兩千萬(wàn)平方公里！
但是相對(duì)比前世多出來(lái)的土地，并不是被人類(lèi)文明所占據(jù)，而是被大量用黑色陰影標(biāo)注的，被稱(chēng)為‘雪域’的特殊地帶所占據(jù)。
雪域地帶，世界各地到處都有，像華國(guó)，大大小小的雪域地帶，就有七八個(gè)。
每個(gè)雪域地帶，人類(lèi)都利用特制的造冰器修筑了巍峨龐大的冰雪長(zhǎng)城，用冰雪長(zhǎng)城將雪域地帶包圍了起來(lái)。
雪域的恐怖威脅其實(shí)離人類(lèi)非常近，像華國(guó)的華東地區(qū)和華中地區(qū)交界處就有一個(gè)小型的雪域地帶。
而這個(gè)世界的歷史，不知為何，竟還保留了和前世一半的相似。
現(xiàn)在還是公元2011年，而華國(guó)有文明記載的幾千年歷史里，許多林簡(jiǎn)記得英雄人物都還在，只不過(guò)他們的功勛事跡中，往往都會(huì)牽扯到風(fēng)行者。
對(duì)的，這個(gè)世界，很久很久以前就出現(xiàn)了風(fēng)行者，很古老的年代里，人類(lèi)就依靠雪晶，儲(chǔ)存大量的蒸汽，然后依靠蒸汽來(lái)進(jìn)行高難度的空中位移。
當(dāng)然，也許是蒸汽科技使得這個(gè)世界的科技樹(shù)有點(diǎn)歪。
林簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在明明是2011年，但是這個(gè)世界的科技卻和前世2000年到2007年之間更相似點(diǎn)。
并且像個(gè)人PC臺(tái)式電腦這樣的科技，比前世的地球，更早一二十年出現(xiàn)。
“這么多‘魔改’的東西，不會(huì)我從小住到大的家也沒(méi)了吧?！?