看那一個個的神情，好像內(nèi)心都在祈禱著不要點到自己。當然，除了好學生以外，比如，向久，就一點都不在乎這個令人緊張的環(huán)節(jié)。只見他低著頭滿臉無所謂地轉(zhuǎn)著黑色的中性筆。
幾十雙眼睛緊緊盯著講臺上的女人，他們眼睜睜地看著數(shù)學老師張開了“血盆大口”。
“安時時，來，講一下最后一道題。”
叫出名的這一瞬間，同學們臉上的緊張明顯消失了。但下一秒，反應過來被叫的名字后，卻又齊刷刷地看向安時時，然后又看著數(shù)學老師，緊接著紛紛翻了一個大白眼，教室里瞬間發(fā)出了長長的、十分鄙夷的“咦”。
明知道人家數(shù)學不好，還讓人家講題，還挑最后一道大題，傻子都能看出來這分明就是故意的么。
安時時的數(shù)學成績差，那是全校出了名的。
但比數(shù)學更出名的，是人家的總分，誰讓人家其余科目成績好呢。就他們，雖然數(shù)學考得比她好，但是人家的總分還是甩開自己一大截的。
所以，對于數(shù)學老師這個很無聊的舉動，他們看看就好了，就當看笑話了。畢竟，他們沒有資格笑話比自己成績高的人。
在這個以成績論輸贏的關(guān)頭，實力，才是一切。
數(shù)學老師臉皮厚，對于這種“鄙視”聲見怪不怪，只是眼巴巴地望著安時時，一臉的壞笑。
見此，同學們紛紛表示已經(jīng)沒眼看了，攤上這么個老師，也算是自己的“福分”了。
安時時還沉浸在卷子“葬身污水”的噩夢中，因此當她聽到自己的名字時迷糊了一下。畢竟，已經(jīng)好多年沒有在數(shù)學課上聽到過自己的名字，也沒有回答過問題了。
迷糊加恍惚，腦子混亂，讓她直接站了起來，照著卷子上的答案就讀了起來。
數(shù)學老師聽著從她嘴里“叭叭叭”冒出來的正確答案，有些不可思議，一邊走著一邊說：“這道題有兩種解法，剛才安時時同學說的是最優(yōu)解?！?p> 剛說完，就一把拿起安時時桌上的卷子，仔細瞅了瞅，然后倒退了兩步，拿起向久的試卷看了看，突然笑了一聲，“向久，你這道題解得不錯啊。就是你們這卷子是不是迷路跑錯地方了。
你們倆啊，以后一個文科，一個理科，還真挺配的。要不這樣吧，你們以后考一個高中，做個同桌，然后一個學理科一個學文科，高二分科就分家。多好，免得做數(shù)學題頭疼。”
這話一出，原本無所謂的同學哄堂大笑，數(shù)學老師這話說得挺有意思的。畢竟，青春期的萌芽才剛剛冒尖，這種話題，對于他們來講是最令人臉紅心跳的。
一時之間，整個教室發(fā)出了各種怪叫聲。
聽著耳邊的笑聲，安時時這才徹底反應過來自己剛才做了什么，一時之間，竟然有些不好意思，尷尬地笑了笑。
而向久則朝著數(shù)學老師挑了挑眉，壞笑著說：“老師，你說得挺有道理的?！币膊恢老蚓弥傅氖悄囊痪洹?p> 數(shù)學老師被懟了一下，扯著嘴角笑了笑，什么都沒說，放下卷子繼續(xù)講了起來。