第二十六章 獻(xiàn)丑
“今天我來看這場(chǎng)書法比賽，真是不虛此行啊?！眳沃翁暨x完十件優(yōu)秀作品回到講臺(tái)前十分激動(dòng)的說道。
人們安靜下來聽呂老講話，呂老指著張揚(yáng)的書法作品說道：“今天看到有年青人寫出如此高水平的顏體字，說明我們多年弘揚(yáng)書法藝術(shù)的努力沒有白費(fèi)。”
在場(chǎng)的教師和學(xué)生們都吃驚不小，在場(chǎng)的許多人都學(xué)過書法，看著張揚(yáng)寫的字也覺得不錯(cuò)，但文無第一武無第二，對(duì)于書法的評(píng)價(jià)沒有一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)。大家只覺得張揚(yáng)的字好，可具體好到什么程度卻沒人能說明白，而呂老當(dāng)場(chǎng)給張揚(yáng)這么高的評(píng)價(jià)還是眾人沒想到的。
“本來按照比賽規(guī)則，應(yīng)當(dāng)從這十副作品中選出優(yōu)秀作品，然后再評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，但有了張揚(yáng)老師這副字，只能先從一等獎(jiǎng)評(píng)起了，張揚(yáng)老師的字定為一等獎(jiǎng)，其他的字是無法與這副字相比的?！币詤沃卧谂R石縣書法界的地位，評(píng)論起書法來不用跟其他人客氣。
“呂老給張揚(yáng)這么高評(píng)價(jià)，張揚(yáng)你還不快過來謝謝呂老?！闭烫幹魅蝿⒘?，跟在呂治身邊，臉上都笑出了花，及時(shí)的為呂老接著話茬，同時(shí)十分自然的把張揚(yáng)從人群中糾了出來。
張揚(yáng)正躲在人群中享受著，他已經(jīng)很多年沒有被人當(dāng)眾夸獎(jiǎng)了，正等著呂老問：“誰是張揚(yáng)？”然后走出去，接受眾人的注目禮。
現(xiàn)在被劉良一叫味道全變了，只能以一種受寵若驚的表情出場(chǎng)了。
“呂老謬贊了，我只不過對(duì)書法有興趣，隨便寫寫。”張揚(yáng)謙虛道。
聽了張揚(yáng)的話，劉良的鼻子差點(diǎn)兒氣歪了。“隨便寫寫就能寫這樣，那也太不把書法當(dāng)回事了?！?p> 為了不讓張揚(yáng)繼續(xù)得意，劉良馬上宣布：“書法比賽本就有一個(gè)當(dāng)場(chǎng)書寫再評(píng)定的環(huán)節(jié)，為的是防止有人拿別人的作品充數(shù)，現(xiàn)在張揚(yáng)的作品被評(píng)定為一等獎(jiǎng)，那就請(qǐng)張揚(yáng)老師當(dāng)場(chǎng)書寫一副作品，讓我們大家開開眼如何？”
劉良說完教室里竟然沒有人回應(yīng)，在場(chǎng)的學(xué)生不敢出聲，一些了解張揚(yáng)的老師看了張揚(yáng)的書法作品已經(jīng)滿是疑惑，劉良讓張揚(yáng)當(dāng)場(chǎng)表演，張揚(yáng)很有可能會(huì)丟臉。而另外一些老師則是單純的只要是劉良說的話就不想支持。
“把筆墨紙硯準(zhǔn)備好了?！眲⒘冀o自己找了個(gè)臺(tái)階離開了講臺(tái)。
教室里幾張課桌拼在了一起，上面鋪好了氈子，為書寫作好了準(zhǔn)備。
“那我就獻(xiàn)丑了?！睆垞P(yáng)明白想看自己丟臉的人很多，如果不有所表現(xiàn)，就無法改變以前在眾人心目中的形象。
“還獻(xiàn)丑，你這是要丟丑了。”劉良幸災(zāi)樂禍的看著張揚(yáng)。
“待到秋來九月八，
我花開后百花殺。
沖天香陣透長(zhǎng)安，
滿城盡帶黃金甲?！?p> 張揚(yáng)在紙上寫下第一行字，眾人都吃了一驚，看來張揚(yáng)上交的書法作品真是自己寫的，那字的水平確實(shí)是高。可看完張揚(yáng)寫的整首詩(shī)，又覺得有點(diǎn)不對(duì)味，字寫的沒問題，但張揚(yáng)年紀(jì)輕輕的拿這么一首殺氣騰騰的詩(shī)來展示，讓很多人感到不舒服。
“好，好！張老師有時(shí)間來找我，咱們一起選幾副好字，去參加全國(guó)的書法展，如果能獲獎(jiǎng)，張老師就可以申請(qǐng)加入中書協(xié)了。臨石縣已經(jīng)好多年沒有年青人加入中書協(xié)了，這次很有可能從張揚(yáng)老師這里取得突破?！眳沃我恍脑趶垞P(yáng)寫的字上，至于張揚(yáng)書寫的內(nèi)容他并沒太在意，先前呂治也怕張揚(yáng)拿其他人的作品來湊數(shù)，看了張揚(yáng)當(dāng)場(chǎng)的表演呂治放下心來了。
呂治對(duì)張揚(yáng)的書法給了這么高的評(píng)價(jià)，幾個(gè)曾向呂治學(xué)過書法的老師不得不有所表示，教室內(nèi)又稀稀拉拉的響起了幾聲掌聲，算是對(duì)張揚(yáng)書法作品的稱贊。
“汪校長(zhǎng)，字寫的最差老師的評(píng)選還進(jìn)行嗎？”劉良磳到汪雙慶身邊，小聲的問道。
“評(píng)什么評(píng)，今天大家這么高興，就不要拿那些破字來惡心人了?！蓖綦p慶瞪了劉良一眼說道。本來評(píng)字寫的最差教師就是針對(duì)張揚(yáng)，現(xiàn)在張揚(yáng)露足了臉，再評(píng)最差也就沒了意義。
“呂老，你辛苦了。到我辦公室休息一下吧?！蓖綦p慶對(duì)呂治說道。
發(fā)現(xiàn)了張揚(yáng)這么個(gè)書法好苗子，呂治十分高興，有離開前特意向張揚(yáng)說道：“張老師一定記得來找我，加入中書協(xié)能夠同更多的高水平人員交流，對(duì)以后的發(fā)展是很有好處的。”
“今后少不得打擾您老?！睆垞P(yáng)應(yīng)答著。
呂老和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)離開了，老師和學(xué)生們感到輕松了很多。
幾個(gè)書法水平比較高的老師神情難免有些落寞。他們認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)書法好多年離中書協(xié)卻很遙遠(yuǎn)。
“哥，你真棒，為什么不早說你寫得這么好，害得我為你擔(dān)心?！崩瞵摰搅藦垞P(yáng)身邊，小聲的說道。
“你哥，當(dāng)然棒了，我以前對(duì)你說你不相信啊?！比绻皇桥略趫?chǎng)的人動(dòng)了把他送到精神病院的想法，張揚(yáng)真的想哈哈大笑幾聲，在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域取得好成績(jī)并沒有什么特別。在自己一向不被別人看好的方面突然變強(qiáng)，令張揚(yáng)覺得更有成就感。
“張老師，您能給我寫幾幅字，我回去學(xué)習(xí)嗎？”幾個(gè)學(xué)生倒挺機(jī)靈，準(zhǔn)備用幾句好話換作品，至于學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，作品怎么處理，那全靠心情了。
“好！我這就寫。”第一次自己的字還有人要，張揚(yáng)當(dāng)然不拒絕，現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)校準(zhǔn)備的紙筆，寫字也不用自己倒貼錢。
張揚(yáng)開始十分愉快的在那里揮毫潑墨，學(xué)生開了個(gè)頭，許多人跟著要起了作品，他們中有的人是真心喜歡，想拿回去研究一下張揚(yáng)的字究竟好在哪里？更多的人則是抱著不要白不要的從眾心里，只要張揚(yáng)的字不惡心人，拿回家去也無所謂。
一時(shí)間教室里熱鬧了起來，許多人簇?fù)碇鴱垞P(yáng)，拿到字的還贈(zèng)張揚(yáng)幾句贊美的話，張揚(yáng)越寫越高興。
“上課時(shí)間到了，大家都回去干活?！闭烫幹魅蝿⒘家娦ｉL(zhǎng)汪雙慶滿臉不愉快的離開了書法比賽的現(xiàn)場(chǎng)，過了很長(zhǎng)時(shí)間聽到那里還十分熱鬧，過去正看到張揚(yáng)在表演，上去一句話就將眾人驅(qū)散了。
“劉主任要一副字嗎？”張揚(yáng)有點(diǎn)兒意猶未盡。
“張老師，字寫那么好，以后可以靠賣字為生了?！眲⒘伎磸垞P(yáng)很不順眼，嘴上貶損著，伸手把張揚(yáng)寫的字都拿走了，萬一張揚(yáng)要是進(jìn)了中書協(xié)，這些字就值錢了。
“您這倒是個(gè)好主意，我剛才怎么沒有想到呢？”張揚(yáng)有點(diǎn)兒后悔了剛才送出去那么多字即便是象征性的收點(diǎn)兒錢，也是一筆收入啊。
張揚(yáng)望了望劉良手上的書法作品。
“紙和墨都是學(xué)校的，這些要收起來。”
劉良見張揚(yáng)的腦子回路與他不在一條錢上，氣呼呼的走了。
劉良很是嫉妒，中書協(xié)的人賣字是一個(gè)很賺錢的事情，如果張揚(yáng)有了一定名氣，隨便寫幾幅字賣掉就能過上幸福的生活，這種好事他劉良從來沒遇到過。
張揚(yáng)無心去管劉良怎么想，他正在思考要不要聽呂老的意見，混入中書協(xié)，提高一下名聲，缺錢時(shí)隨手寫幾副字賣，那可比自己辛辛苦苦的修電器賣來錢快多了。