第七片葉子 之 選文 ？選理？

　　時間一晃而過，高一學期，就在考試，學習，和同桌拌嘴，和舍友佛系生活，和鄰桌嬉笑，還有和全校人搶飯中一恍而過，甚至快到都抓不住它的尾巴。

　　我們在高一的最后一段時光里，搬進了嶄新明亮的新教學樓。有了單人單桌的待遇，還有了專屬的儲物柜。

　　在搬書的前一天，我心里忽然涌現(xiàn)出一種異樣感覺。道不清，說不明。

　　先是眼睛時偶然轉向窗外的那棵樹，然后就很長時間沒再收回目光。看著那棵樹逐漸被黑暗吞沒，看著它新長出來的葉片，看著它與夜色融為一體的枝干，看著它即將沒有人再關注的明天……

　　沒想到啊，最舍不得的，會是你。

　　目光從窗外收回，投向了旁邊的蘇澤。

　　“馬上，你就沒有同桌了?！蔽艺f，“我即將成為你的最后一任同桌。”

　　她歪頭看了我一眼，估計在覺得我有病。

　　我結束日常作死，準備迎接新教室的到來。

　　搬進新教室不久，在我第n次踢到了桌下的隔板末端后，老班帶著文理科分班表來了。

　　“選文選理？”我問蘇澤，可是心里已經有了答案。

　　“文吧?！?p>　　“嗯，嗯？”她的回答出乎我的意料。

　　“我喜歡歷史小姐姐。（我們的歷史老師。）”

　　“哦?！蔽液孟穸?，又好像不懂。我沒有特別喜歡或討厭的老師，如果非要我挑一個出來，我能追溯回小學時期?？赡苁羌彝ソ逃脑颍L輩們總讓我尊師重教，于是我對老師，是敬畏的。再熟識的也無法做到談笑自如。再看不過眼的，也不會挑釁老師讓老師難堪。

　　至于文理選擇，我早就想好了?？隙ㄊ抢砜蒲?，文科多沒意思。再者我討厭套路，文科套路。

　　不過，這樣一來，我和蘇澤豈不是會分開了？是注定分開了。

　　學校開了分科大會，先是把我們的家長一窩地放進禮堂，聽老師和校領導主要是校領導的講解介紹。然后才輪到我們。

　　只不過，到我們的時候，我們這一年來的考試成績已經被整合加工為文理科排名。

　　副班長把我的排名單遞給我時，順口詢問著：

　　“花芽，你會選文科嗎？”

　　“不，我要選理科?！?p>　　“可是你文科更好啊，文科排名比理科高了一百多呢?！保ㄎ椅目婆琶话俣?，理科兩百多。全年級五六百人。）

　　“不，還是理科。”我依舊倔強著。

　　在樓梯口，我碰上了前來為我開家長會的叔叔。

　　出乎意料，他竟然勸我學文。

　　我不解，但我試著說服他，告訴他為應該學理。隨后，看著他動搖了，我滿意地去開學生大會，他去開班會。

　　開會時，我明白了，原來校領導在極力推薦文科?？墒牵也]有被校領導說服。

　　因為學校安排不合理，家長開完會就先走了，我們要第二天結束周六的練習課才能離開。

　　但，這個間隙里，我動搖了。

　　我的舍友兼好友跟我講，就是因為在乎，才會介意。而我，更適合學文。學文利于我培養(yǎng)以后的氣質品格。

　　因為在乎，才會介意嗎？

　　好像，是的。我從小就喜歡文學，但我格外反感各種套路。是因為我怕我深愛的東西被破壞嗎？

　　的確，繼續(xù)學習理科，我可能會在這高強度高邏輯思維的訓練下，更理性更“凌厲”，猶如刀劍更加鋒利。如果學文，我有了機會去緩沖領悟，將有機會離我追求的狀態(tài)——溫潤如玉更進一步。

　　返回開班會時，班主任給我們推薦了理科。

　　他說：“學校領導為了業(yè)績推薦你們去學文，可是我作為過來人，說句真心話，我覺得你們排名比較靠前的最好學理。以后選擇更多……”

　　的確，我們學校更重視理科，理科也是格外強悍的。平時月考只考語數(shù)外，理化生。只有期中期末大考才會給政史地露面的機會。

　　我猶豫掙扎，旁邊的蘇澤似乎也是這樣。

　　我們對視一眼，默契地一起去找班主任求建議。

　　豈料，班主任給我們的建議出奇的一致：“你們的情況，學文學理都可以的?！?p>　　班主任不中用了，得靠自個。

　　于是，我摸出了一枚硬幣，我們開始拋硬幣。

　　可是拋出了結果，無論是什么，都會忍不住說再來一次。

　　成功引起了我們旁邊同學的側目。

　　我靈光一閃，急忙去找已經打定心思要學理的“老大爺”給我洗腦。

　　“洗”了幾次后，對方無奈地說：“別掙扎了，你想選就選吧?！?p>　　我猶豫了，可是我討厭看春晚，新聞聯(lián)播還要分析是哪個知識點的瘋狂。

　　回到家，叔叔領著我去借來了鄰家姐姐的報考指南。

　　我們劃分出了我想學的專業(yè)：漢語言文學，出版學，新型材料學，能源學……

　　衡量一番后，我發(fā)現(xiàn)我想學的專業(yè)里，理科里面都有一個共同點——除非學得特別好，不然我很難找到工作。

　　可是，我并沒有什么信心能考上清北成為什么理科大佬。

　　既然如此，我不如學文去。

　　學文做什么工作？我腦海里浮現(xiàn)出“教師”這個職業(yè)。

　　我們接下來挑選了幾所九八五，二一一高校。

　　完工。我說服了自己去學文，就那么短短一兩天的時間。我推翻了之前的設想，選擇了我口中沒意思的文科。

　　可是，接下來，卻并沒有那么順利。

　　我家人具體是我叔叔希望我，具體是給我下的指令，是念完大學去考公務員。

　　理由，待遇好，為我好。

　　我平時很聽話，可是我也是一個在學業(yè)上將近放養(yǎng)大的孩子。他們關心的大多是最后的結果，過程什么的，是我的事情。

　　所以，我還會聽話嗎？

　　他們讓我二選一，要么學理科，要么學文后考公務員。

　　我迷惑了，更迷惘了，但我迷惑迷惘的是他們的態(tài)度，不是我的未來。

　　我知道我不喜歡公務員這個職務，哪怕我并不了解這個職務。我也知道我已經決定去學文了。

　　頓時覺得自己是只受了委屈的小可憐，信奉女兒有類不輕彈的我，哭了，從無聲到有聲，哭得可能是這十多年來最慘烈的一次?？薜胶粑粫常翜I水鼻涕都紙團累積了一大堆。

　　然后，他們不再強迫我了。本來也就不該強迫我嘛！

　　我是我自個的，我的人生是我的。

　　最后的文理分科決定表需要家長簽字。

　　我需要填寫文或理的空格依舊空著，去找了爸爸簽字。爸爸簽完字，問我選什么。

　　我說文吧。

　　問我考公務員嗎？

　　我說以后找不到工作了再考。

　　他沒有再說話，默默點頭。

　　我的學業(yè)，他不懂，他只能盡他所能給我物質保障……

　　回到學校，我猶豫片刻，在空格上填上了文，交上去后，才發(fā)現(xiàn)蘇澤填的是理。

　　那么多次回轉，最后還是重歸了最初的結局——注定分開咯。

　　高一結束吃散伙飯那天，蘇澤沒有找我合影。我也沒有。

　　我兜里靜靜躺著我磚頭似的老年機（非智能機），想著要是我不要那么聽學校老師的話，把智能機偷偷帶進來，結局會不會不一樣。要是我肯主動去找她說想拍合照，結局會不會沒遺憾……

　　我們這兩條交線，短暫地相依相伴后，將漸行漸遠。