說(shuō)著就扶起凳子奮筆趕作業(yè)。
在白靜看來(lái)，秦月和王東在一起，兩人就從沒(méi)安靜過(guò)。
說(shuō)他倆關(guān)系好吧兩人不是經(jīng)?；p就是各種拌嘴、挖苦，可要說(shuō)關(guān)系不好吧，卻親密的很。
白靜沒(méi)有從小一塊長(zhǎng)大的異性發(fā)小，所以她倒是沒(méi)有太過(guò)糾結(jié)。
她知道，兩人吵吵鬧鬧一會(huì)便又什么事都沒(méi)有了。
可誰(shuí)知道，這“戰(zhàn)火”竟殃及了她這條魚(yú)身上。
等等……她聽(tīng)到了什么？
白靜吞了吞口水，眼睛一瞬不眨的盯著秦月，問(wèn)，“秦月，你剛剛說(shuō)……要幫……”說(shuō)著指了指自己，又說(shuō)，“抄作業(yè)？”
她沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，秦月竟然說(shuō)要幫她抄寒假作業(yè)？
她來(lái)學(xué)校有帶耳朵的??！
哇奧奧，有點(diǎn)驚恐……但她內(nèi)心非常期待是什么意思？
“沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，某人說(shuō)她要幫你抄作業(yè)奧?！辈坏惹卦抡f(shuō)話，王東搶先道。
話雖如此，但王東抱胸看著秦月的表情，分明寫(xiě)著“不可能”三個(gè)字。
“事實(shí)勝于雄辯！”秦月霸氣的說(shuō)著秦月就將背包里面的寒假作業(yè)“公布于眾”。
就在秦月沉浸在做完寒假作業(yè)的酷爽時(shí)，江風(fēng)不知道什么時(shí)候站在了秦月旁邊。
秦月聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的“借用一下”還未看向來(lái)人，只見(jiàn)手里拿著的衛(wèi)生紙已經(jīng)被人抽走。
當(dāng)看著一只修長(zhǎng)、潔凈的手拿著紙先是擦著兩人的課桌，再然后是兩人的凳子。
“坐。”
秦月鬼使神差很乖順德的坐下。
“寒假作業(yè)寫(xiě)完了?！苯L(fēng)的是陳述句而非疑問(wèn)句。
要知道，他進(jìn)教室已經(jīng)又一會(huì)了。
不過(guò)……剛剛見(jiàn)秦月一臉傲嬌的模樣，這樣的秦月是不多見(jiàn)的，所以他一時(shí)沒(méi)有打擾。
可眼看再等下去秦月可能去幫別人抄寒假作業(yè)去了，他這才如此。
殊不知，已經(jīng)快速翻完秦月寒假作業(yè)的兩人，在江風(fēng)未說(shuō)話之前，已經(jīng)把她們未寫(xiě)完的寒假給秦月慷慨的扔在了秦月桌上。
兩人動(dòng)作都像是排練過(guò)似的。
雙手握拳，“拜托，拜托啊?！?p> 秦月看了看江風(fēng)，見(jiàn)他眉峰皺了皺她靠近她用只有他們兩人才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音，問(wèn)，“你寒假作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)完嗎？”
江風(fēng)看著離自己很近的秦月，他竟沒(méi)有絲毫抗拒，見(jiàn)她看他，他輕輕搖了搖頭。
見(jiàn)江風(fēng)如此，秦月釋然了，也是，就江風(fēng)這樣的，他怎么會(huì)寫(xiě)不完區(qū)區(qū)寒假作業(yè)呢。
隨即看了看握拳看著她的倆人，秦月先是買了個(gè)關(guān)子，“這個(gè)……”嘛。
嘛字后面的話還沒(méi)說(shuō)出了，白靜兇巴巴道，“你寫(xiě)也得寫(xiě)不寫(xiě)也得寫(xiě)，反正我英語(yǔ)作業(yè)是放你那了?！?p> 白靜說(shuō)完也不看秦月，回歸座位后繼續(xù)奮筆抄。
王東見(jiàn)秦月沒(méi)有說(shuō)話忙效仿白靜，說(shuō)了句“你看著辦吧”就抄其他作業(yè)去了。
聽(tīng)到風(fēng)聲的楊雯她們，自然也是不甘示弱。
秦月說(shuō)的對(duì)，三十年河?xùn)|三十年河西，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，她們以前幫秦月抄作業(yè)，這次輪到秦月“報(bào)恩”了。
“秦月，你懂的，這是我們四個(gè)人的哦，不多，你能抄完的?！北斫銞铞⒆鳂I(yè)放在秦月桌上給了張馨她們一個(gè)“搞定”的眼神便快速離場(chǎng)了。