第二章 襲向?qū)W校的巨蝠

　　距地震發(fā)生后第三天。

　　枯燥的周一是每個(gè)學(xué)生的噩夢(mèng)，林江也不例外。

　　“林江，你來(lái)寫這道題?！?p>　　被抽到上黑板寫數(shù)學(xué)題的林江只好無(wú)奈的走上去答題。

　　學(xué)校外面的街上傳來(lái)一陣躁動(dòng)，好像有什么東西正在搗亂。

　　上課走神的何風(fēng)看著窗外，有一朵黑色的云正朝著學(xué)校飄過(guò)來(lái)。

　　“大蝙蝠！”

　　膽小的美伢立刻尖叫起來(lái)，吸引了大部分同學(xué)的注意力，大家隨著她的手指看向窗外，一大片蝙蝠群伴隨著刺耳的叫聲闖入校區(qū)。

　　別的班級(jí)也都爆發(fā)出陣陣驚叫聲，主要不是沒見過(guò)蝙蝠，而是因?yàn)檫@些蝙蝠的體型實(shí)在過(guò)于巨大，翼展估計(jì)已經(jīng)超過(guò)半米！

　　值班的保安立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各班級(jí)響起緊急廣播，讓帶課老師和學(xué)生們關(guān)閉門窗，正在上體育課的速回教室。

　　然而事發(fā)突然，還是有在外的同學(xué)和老師被巨大的蝙蝠抓傷，為保護(hù)學(xué)生的體育老師孫敏肩膀上被鋒利的尖爪抓出個(gè)血洞。

　　年幼的學(xué)生們哪里見過(guò)這等陣仗，不少女同學(xué)被嚇得花容失色，顫抖著抱在一起。

　　巨蝠群圍繞著教學(xué)樓盤旋，似乎把關(guān)在里面的學(xué)生當(dāng)成了某種可口的食物。

　　班里的何老師確認(rèn)門窗都關(guān)好后對(duì)著班里的同學(xué)喊道：“大家鎮(zhèn)定，這些蝙蝠過(guò)一會(huì)就會(huì)飛走，男同學(xué)都給我拿出男子漢的氣魄來(lái)，保護(hù)好女同學(xué)！”

　　雖然何老師年過(guò)四十，也從沒有在本地見過(guò)如此巨大的蝙蝠，按照他的閱歷，有如此巨大體積的蝙蝠，大概只有馬來(lái)西亞的狐蝠，他們什么時(shí)候不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)中國(guó)做客了？

　　而且，馬來(lái)大狐蝠以果實(shí)花蜜為食，沒有襲擊人類的習(xí)慣。

　　尖嘴獠牙相貌丑陋，這是林江對(duì)蝙蝠的第一印象，但是眼前的蝙蝠此刻正在刷新他的認(rèn)知，那些成群的大蝙蝠張開翼翅，簡(jiǎn)直要把太陽(yáng)遮住。

　　人類在樓內(nèi)驚恐的盯著蝙蝠，蝙蝠在樓外呼扇著翅膀守著人類，雙方僵持著。

　　“何老師，好像有幾個(gè)蝙蝠飛進(jìn)來(lái)了！”

　　“在哪？”

　　何風(fēng)用手指了指對(duì)邊的走廊，示意蝙蝠飛到樓內(nèi)不見蹤影。

　　這下班級(jí)內(nèi)可炸開了鍋。

　　“美伢，你說(shuō)我們會(huì)不會(huì)被吃掉？”

　　美伢的同桌顯然陷入某種恐怖的幻想當(dāng)中，嬌小的身子緊緊抱著美伢，眼中的淚水在不停打轉(zhuǎn)。

　　“老江，你那天拍到的龍鯉，我在集市上看到個(gè)差不多的，而且我覺得這些蝙蝠也有可能發(fā)生了某種和龍鯉同樣的變化！”

　　小凡，全名周海凡，典型的學(xué)霸知識(shí)分子，按照他的理念，沒有他不會(huì)的題，只有不會(huì)出題的老師。

　　其實(shí)林江也發(fā)現(xiàn)些許端倪，就是不知道根源在哪，這還要回去上網(wǎng)查一查。

　　幾天來(lái)，有不少目擊到變異動(dòng)植物的報(bào)道，想必相關(guān)的資料也會(huì)被整理出來(lái)。

　　走廊上突然變得靜悄悄的，仿佛大家不約而同的全都閉緊嘴巴，一雙雙眼睛看向窗外，只聽見“吱吱”的宛若幼兒磨牙的聲音。

　　那種吱吱的聲音由遠(yuǎn)及近，逐漸來(lái)到林江他們所在的二樓，有白色的石灰掉落的聲音，像是被整塊抓下來(lái)的，還夾雜著翅膀的撲扇聲。

　　那種聲音好像就趴在外面的墻上，片刻后又陷入死一般的寂靜。

　　“他們?nèi)ツ牧?？?p>　　班長(zhǎng)史望陽(yáng)趴在窗戶上想觀察下走廊上的動(dòng)靜。

　　突然，一個(gè)碩大而丑陋恐怖的鼠臉倒掛下來(lái)，直勾勾盯著史望陽(yáng)的白嫩臉龐，鼠嘴滴下白色透明的饞液。

　　史望陽(yáng)失神的雙目一瞬間失去焦距，兩眼發(fā)白當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去。

　　班級(jí)內(nèi)在短暫的死寂后，終于爆發(fā)出人類最本源的恐怖尖叫，全體擁擠著撤向另一邊墻壁，連何老師也被嚇得流出冷汗。

　　如此近距離的觀察這個(gè)變異的蝙蝠，林江發(fā)現(xiàn)巨蝠的牙齒和耳朵要比普通的小蝙蝠更加尖銳，狹長(zhǎng)的雙目冷酷無(wú)情，看向人類的時(shí)候有種異樣的敵意。

　　不過(guò)，林江發(fā)現(xiàn)這只巨蝠的眼神中還有另一絲細(xì)微的情緒，像是一種恐慌！

　　“各班級(jí)加固好門窗！我已經(jīng)向鎮(zhèn)里的派出所發(fā)出請(qǐng)求，馬上會(huì)有警察過(guò)來(lái)，大家要冷靜，帶課老師注意安撫學(xué)生情緒！”

　　班級(jí)內(nèi)的廣播播報(bào)著校長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音，那個(gè)年屆六旬的老頭沒想到此刻依舊鎮(zhèn)定。

　　何老師站在學(xué)生跟前，面對(duì)正倒掛在窗戶邊的巨蝠，回頭對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“大家不要驚慌，既然校長(zhǎng)已經(jīng)報(bào)警，很快就有人來(lái)救我們了！”

　　話音剛落，隔壁班級(jí)的窗戶傳來(lái)破裂的聲音，接著是嘶啞的哭喊聲和亂作一團(tuán)的桌椅板凳碰撞聲。

　　“不好，三班的窗戶好像被打破了！”

　　何老師一臉凝重，隔壁的三班可能正在遭襲！一想到無(wú)辜的學(xué)生正在受到巨蝠的侵害，一股沉寂的熱血涌上心頭。

　　“敬天，抄家伙跟我來(lái)！”

　　孫敬天，班級(jí)體育委員，年僅13歲卻有一米八的身高，凈重160斤。

　　聽到何老師的吩咐，孫敬天二話不說(shuō)，從小混混景然的桌洞里迅速抽出兩根桌子腿來(lái)，氣勢(shì)洶洶的跟在何老師身后。

　　“待會(huì)我們倆出去后立刻把門關(guān)上，林江和周海凡把住門口，如果有隔壁班的同學(xué)過(guò)來(lái)立馬把門打開！”

　　何老師做好部署后帶著孫敬天邁著壯烈的步伐踏出門外。

　　他們首先要面對(duì)的就是走廊窗戶上的倒掛巨蝠，不將其解決就過(guò)不去三班。

　　“媽的，誰(shuí)擋爺?shù)穆?，誰(shuí)就得給老子趴下！”

　　不知道孫敬天從哪學(xué)的混混語(yǔ)錄，又或者是救人心切沖昏頭腦，已經(jīng)顧不得何老師驚訝的目光，沖上去就給巨蝠當(dāng)頭一棒。

　　巨蝠哼都沒哼一聲就血濺當(dāng)場(chǎng)，無(wú)力的松開爪子掉到走廊的地面上。

　　這一幕實(shí)在是有點(diǎn)視覺沖擊力，林江忍不住在心里給敬天拍手叫好，剛才孫敬天擊打巨蝠時(shí)暴起的肌肉比平時(shí)還要粗壯，感覺就像一個(gè)力大無(wú)比的大猩猩一般。

　　除掉這個(gè)障礙后，兩人迅速跑過(guò)走廊來(lái)到隔壁的三班，眼前的一幕沒有想象中那么慘烈。

　　兩只巨型蝙蝠扇動(dòng)著翅膀，尖銳的勾爪想要抓住屋頂?shù)牡跎龋嗬锏膶W(xué)生全都尖叫顫抖著縮在一個(gè)角落，只有幾個(gè)健壯的男同學(xué)在文錦老師的指揮下?lián)]舞著板凳驅(qū)趕著侵入的巨蝠。

　　靠走廊的窗戶整扇碎掉，玻璃碎渣濺的到處都是，旁邊還摞著好幾副桌椅，應(yīng)該是為了防御巨蝠搭建，卻不小心碰到窗戶的邊緣導(dǎo)致玻璃破碎。

　　“文老師，帶著你們班的學(xué)生先到我們班去，快！”何老師中氣十足的吼道。

　　孫敬天想上去再給巨蝠一棒子，被何老師攔下，還是先幫忙撤出學(xué)生為重。

　　三班的學(xué)生看到何老師后，激動(dòng)的眼中帶花，趕緊在幾個(gè)男同學(xué)和孫敬天的掩護(hù)下從門口穿過(guò)走廊來(lái)到隔壁的二班。

　　雖然走廊上躺在血泊中的巨蝠把經(jīng)過(guò)的三班學(xué)生嚇了一跳，但在守門的林江的催促下還是順利來(lái)到二班匯合。

　　文老師和何老師以及孫敬天他們緊隨其后。

　　“謝謝你，何老師！”文錦激動(dòng)的對(duì)何老師說(shuō)道，要不是何老師及時(shí)出手相救，她真不知道該怎么辦。

　　“沒事，這都是應(yīng)該的，大家先待在一起，等警察來(lái)把蝙蝠趕走后再出去。”

　　只有林江發(fā)覺沒那么簡(jiǎn)單，走廊上的血腥味有點(diǎn)重，剛才打開門的一瞬間，他瞟到那具巨蝠的尸體并聞到一股刺鼻的血腥味，同時(shí)夾雜著一點(diǎn)淡淡的惡臭。

　　一般族群發(fā)現(xiàn)同伴受傷或死亡后，一定會(huì)采取某種措施規(guī)避危險(xiǎn)，另外還有一些種群，會(huì)對(duì)加害者進(jìn)行報(bào)復(fù)。

　　林江將自己的想法告訴周海凡，他也點(diǎn)頭稱是，恐怕接下來(lái)到警察來(lái)支援之前會(huì)很難熬。

　　仿佛為了驗(yàn)證林江的想法，一群巨蝠從樓頂掠下來(lái)，圍繞著二樓走廊“吱吱”叫個(gè)不停，接著越來(lái)越多的巨蝠飛下來(lái)，把二樓圍個(gè)水泄不通。

　　那些巨蝠不斷張開嘴巴露出獠牙，有些甚至試圖沖向玻璃窗，由于班級(jí)內(nèi)的安裝的玻璃窗非常寬闊，能不能承受住大量巨蝠的沖擊還是個(gè)未知數(shù)。

　　這些非特別加固的玻璃在兩三個(gè)巨蝠的試探性撞擊下發(fā)出“砰砰”的巨響。

　　每次的撞擊聲都會(huì)讓林江的心頭劇顫，從周圍同學(xué)越來(lái)越蒼白的臉色也能感受到事態(tài)的嚴(yán)重性。

　　這種情況下應(yīng)該怎么辦？這些巨蝠在操場(chǎng)上有過(guò)傷人的先例，況且他們剛剛打死它們的同伴，這些巨蝠一定不會(huì)善罷甘休。

　　“何老師，讓我出去趕走他們！”

　　孫敬天不知道哪里來(lái)的勇氣，竟然主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，結(jié)果自然是被何老師當(dāng)場(chǎng)拒絕。

　　林江看向?qū)O敬天握緊桌腿的手，關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧︼@得發(fā)白，血管不知道因?yàn)榫o張還是憤怒全都凸起來(lái)，身體也興奮般的顫抖。

　　他此時(shí)根本不像一個(gè)正常的初中生，而像是一頭被激怒的公牛！

　　還好，巨蝠們?cè)谌齻z倆的撞擊后并沒有什么進(jìn)一步的舉動(dòng)，只有幾只巨蝠倒掛在走廊上，其它的陸續(xù)飛回頂樓，那里是一個(gè)空曠的體育館。