第二天上課，溫澤以為時(shí)軟不會(huì)來(lái)，看到位置上的她的時(shí)候，小小的愣了一下。
班上的同學(xué)，時(shí)不時(shí)的會(huì)往時(shí)軟身上看，打量著她，帶著濃濃的好奇。
時(shí)軟在班上沒(méi)什么的存在感，仿若一個(gè)透明人，昨日突發(fā)的狀況讓徹底他們認(rèn)識(shí)了她。
這件事情甚至還傳到了隔壁幾個(gè)班班，都知道一班有這么一號(hào)人。
女孩正坐在位置上寫試卷，看起來(lái)和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。
“早上好?！?p> 時(shí)軟...