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我真就是個鍵盤俠

72、冰淵架白橋

我真就是個鍵盤俠 師傅囝 3314 2020-08-24 09:30:00

  恢復了元氣的白熊們領到了新任務,它們要把這片雪原上的所有白熊聚攏起來。

  在生存面前,所有的習性都得放下。

  所謂習性,就是適應環(huán)境形成的習慣,經(jīng)年累月無數(shù)代后,這個習慣絡印在了基因里。

  現(xiàn)在面臨大毀滅,白熊必須在短暫的時間內(nèi)完成進化,拋掉內(nèi)斗孤僻,抱團求生。

  尚幸梅哲仁幫它們找到了出路和辦法,還幫它們開發(fā)出了語言模式,這等于把白熊推上了智慧之路。

  這是一個大挑戰(zhàn)大考驗,與已知的生物進化路線相悖,自然界是物竟天擇、適者生存的叢林法則,沒有輔助進化一說。

  不過梅哲仁在其間發(fā)現(xiàn)了一個小漏洞,真的完全是血與火的選擇嗎?真就沒有外力?

  從猿變?nèi)耸潜葎澥謩菽ナ^獲得的智慧?梅哲仁不完全相信。

  正好,現(xiàn)在借著白熊來驗證一番,看看一類物種的進化在被“上帝之手”輕輕撥動后會是怎么樣。

  阿丹那邊也有反饋,他能用水果的味道跟馬拉棕熊“聊”上那么三兩句了,梅哲仁提醒他,擴大氣味的數(shù)量,調(diào)整氣味的濃淡,或許會有驚喜。

  梅哲仁發(fā)現(xiàn)這個課題很有意思,研究動物開啟智慧的過程,如此就可以反證人類本身了。

  第一個教會猴子朝三暮四的角色一定不是猴子,教會人類數(shù)數(shù)說話的會是誰呢?

  他又想到了丫丫和黃牙,他是在虛擬時空遇見了它們,在現(xiàn)實中跟它們并沒有交集。

  可就因為知道虎鯨與大象可以開導,一試之下就有這般收獲。

  黃牙有沒有留下傳說不知道,暫時還沒有野象完全覺醒。

  丫丫則是可以確認它獲得了機遇完成了蛻變。

  由此看來,人類也并非得天獨厚,只不過其它物種沒有得到機遇的青睞,又或者缺乏氣運或某些“大腿”的加持,沒有成氣候罷了。

  梅哲仁正在神思洞杳,卻被一陣呼喚聲給拉了回來。

  這里還有一群聰明調(diào)皮的孩子在等著上課呢!它們玩夠了,開始嚷嚷學習了,學習能找到更多好吃好玩的。

  承諾了要幫白熊清理海岸線讓它們有足夠的食物,梅哲仁還得再拉上白鯨一起干活。

  快步?jīng)_走海里,也沒有下潛,就在水面上打開腳底的噴水推進器,拉出一條浪線,朝著鯨群射去。

  一邊排浪,梅哲仁一邊招呼白丫:“得將這一片的白垃圾都推走?!?p>  聞言白丫也咧開大嘴,露出利齒:“那些白垃圾最討厭了,很多孩兒們就是因為吃了白垃圾撐死的?!?p>  梅哲仁也露出凝重的神色,想了一會道:“要不我們把這些海岸邊上的白垃圾都趕到前面海峽那里去?”

  白丫晃晃大腦袋:“可是洋流一來就又沖散了?!?p>  梅哲仁展顏一笑:“不怕,祖祖教你一招,把它們?nèi)诨耍兂梢粭l白色的橋?!?p>  白丫又樂瘋了,沖天躍起,又重重地砸在洋面上,砸起一串高高的浪花。

  又有新本事可學,學會了更聰明,太好玩了,得慶祝一下。

  浪花就是白鯨的鞭炮和煙花,每逢喜事浪一浪,一浪更比一浪浪。

  浪完了就得乖乖寫作業(yè),白鯨們在白丫的帶領下又開始興風作浪。

  這一次梅老師就不親自下場寫下水文了,白丫得擔起一個領袖的職責。

  梅哲仁只負責監(jiān)督和輔助整理陣形,白丫則要賣力地吆喝,讓每一個鯨群成員都能跟上隊形、保持步調(diào)。

  白丫也累的夠嗆,背上噴氣口噴出的汽霧越來越高,越來越散。

  這是呼吸交換增大的體現(xiàn),也說明白丫在一步一步地挑戰(zhàn)自己的極限。

  連它自己也喘著氣大喊:“太累了,真的爽,感覺又從身體里榨出了些力量。”

  每隔一段時間,梅哲仁都會讓鯨群停下來休息進食,也順便給白丫講解細節(jié)的調(diào)整。

  這個過程中,白丫領隊的速度一直在攀升,從開始時的三十多節(jié),一直提升到了接近五十節(jié)的速度。

  梅哲仁認為,當白丫獨自領隊游動的速度達到梅哲仁領隊的速度時,白丫就能實現(xiàn)又一次跨越。

  同時通過訓練鯨群,梅哲仁也有所得。

  他窺到了動物結陣對開發(fā)大腦作用的一點小邊角。

  陣法就有點像是數(shù)學題,它給出了框架,解題者必須在框架內(nèi)騰挪變化,并利用框架找到出路。

  這個過程就是邏輯思維形成的路徑。

  同時,在固定框架下的動作,會影響身體,動物們的生理反應與人不同,它們調(diào)整呼吸來激發(fā)身體的頻率節(jié)奏也與人不一樣。

  梅哲仁并沒有找到其中的規(guī)律,但陣法幫了他的忙,形成了一個讓動物適應自然條件的節(jié)拍器。

  這個節(jié)拍器會一點一點地改變動物的生理反應,二者磨合到一定的程度就能引起質(zhì)變。

  這也讓梅哲仁看到了人類擺脫呼吸面罩進行修煉的希望。

  人類對自然環(huán)境的耐受過低,而動物們卻沒有這個問題。

  當前因呼吸環(huán)境制約而帶來的煉氣的困難很大,如果可以解決這個瓶頸,就可以從生理上比對出真氣的產(chǎn)生原理及其作用機理。

  雖然現(xiàn)在很多人能煉氣了,但真氣到底是個啥還是模糊的。

  不精確就不可控,心里不踏實。

  梅哲仁把這個觀察結果過李成彩、李夢星和梅念菇的課題組發(fā)了過去,并給她們下了新任務。

  比對呼吸面罩有無、陣法應用和個人修煉之間的人體反應差別,以此來倒推真氣的作用機制。

  雖然現(xiàn)在的觀測條件有限,但她們都身負真氣,至少起變化還是能感應到,有了實時的狀態(tài)變量,按圖索驥總比沒方向大海撈針強。

  李夢星的真氣修煉是她表弟王學祖幫的忙,這小子幾日不見還真的蹦跶上了。

  看樣子進境不小,梅哲仁老懷快慰,但也很不爽,剛剛梅念碧又造反了。

  造反的理由是梅念菇有事情做,她沒有。

  梁明誠正和黃哲宇吭哧吭哧地攻關冷聚變,梅念碧就被導師給打入“冷宮”了。

  她學的方向是動力學,不用說是受了王學祖的蠱惑,現(xiàn)在動力學正被冷聚變按在地上摩擦呢,她的專業(yè)成了“屠龍術”。

  于是她趁機鬧事,要求梅哲仁同意她去西原基地,這是打算私奔?

  梅哲仁早就看這倆小不爽了,你們成天用我的量子網(wǎng)絡來你儂我儂也就罷了,還以此為要脅,實在是不能忍。

  老夫現(xiàn)在正搭橋呢,搭的是過海的橋,又不搭鵲橋,網(wǎng)戀老夫可以不管,奔現(xiàn)還來麻煩老夫,當老頭子的大刀不大小鞋不???

  “王學祖,下一個空天大隊必須在三天內(nèi)成形,初步?jīng)Q定由你來擔綱,有沒有問題?”

  “沒有問題,請教官放心。”

  “也不白給你出任務,你不是在西原基地組起一隊人馬了嘛,你帶著羅劍他們,每天操練雁行陣、矢鋒陣各五十次,把真氣榨干,恢復起來時總量就會增加了,熊和鯨魚身上的實踐證明很有效果,難道人還不如它們?”

  梅哲仁看著頭冒問號的王學祖心頭一陣舒爽,至于梅念碧,要不就讓她去找李恒望?

  青龍?zhí)栆粋€空間站勢單力孤,總要再搞那么七個,到時組成一個北斗七星陣,把北斗的名號恢復回來才是正經(jīng)。

  想定梅哲仁又呼叫了李恒望:“小李子,重新啟動空間站的制造,這一次我們搞帶動力的,像空天艦那樣直上直下還能開火的,把其它功能也集合上去,搞七個,噸位就照著五千噸這樣來設計,跟各個基地的協(xié)調(diào)姑老爺幫你搞定?!?p>  沒等李恒望回話,梅哲仁又調(diào)到了梅念碧的頻道,馬上換上了慈祥臉:“念碧,太爺爺想明白了,同意你去西原基地?!?p>  梅念碧都傻了,那個老頑固的太爺爺轉變觀念也太快了,可梅哲仁又是滿臉慈愛的樣,看起來也不像是作假。

  “這樣,你到了西原基地找李主任,加入他的團隊,重新設計新型的空間站,這一次我們弄個全乎點的,集通訊導航觀測中轉防衛(wèi)于一身,再弄它七個,重新把北斗開起來?!?p>  沒等梅念碧反應過來,梅哲仁就掛斷了通話,小樣,看你們整天談情說愛,老夫給你們找活干,把你們累趴下榨干!

  白丫也被榨干了,可是它突破了,還跟梅哲仁接上了頭腦風暴。

  “祖祖,我也能在腦子里呼喚祖祖了,我剛剛還看到了丫噠姐姐。”

  “那是我剛才有點事在忙,所以就幫你聯(lián)線了丫噠,祖祖想著你們兩個是老相識,應該有得聊?!?p>  “哼,祖祖偏心,鯨家已經(jīng)累得很慘了,可丫噠姐姐還是比鯨家聰明,祖祖一定是有許多本事沒教給白丫?!?p>  “有的,有的,有許多,你抓緊時間吃東西休息,一會祖祖就傳授你鯨族的秘法,包你滿意?!?p>  “呀呼,謝謝祖祖,祖祖最好了!”

  嘿嘿,要是你知道老夫另一個曾孫女的遭遇,你就不會在老夫面前撒嬌了,嗬嗬,我老人家對付撒嬌的小女孩最有辦法了。

  半天后,在白凌海峽上出現(xiàn)了一條白色的浮橋,寬一米,一橋飛架東西,將熊落和北羊洲連在了一起。

  這條長近百公里的浮橋,由一塊一塊的塑料塊扣搭而成,由于浮橋彩用的是蜂窩狀的活接,再大的風浪都不懼。

  所有的塑料塊都是收集海洋上的塑料垃圾再經(jīng)過超聲波熔接而成。

  半年后,白凌浮橋成了寬五十米的坦途,并在人類戰(zhàn)勝硅基人后成為連接安羊兩洲的主要大陸橋,為兩岸人民提供了許多便利。

  后來人們還在浮橋的兩端立起了白丫的塑像,供經(jīng)過此橋的路人瞻仰。

  只是每每提起白凌浮橋,性格活潑的白丫就馬上閉起了大嘴,收起了笑容。

  這條橋對于它來說是一段難忘的歲月,也是成長的枷負,雖然它成功突破了這個難關,但過程實在難于言表,不說也罷。

師傅囝

內(nèi)個說一聲,學校正在評精品課(本書頻道強推了),由于事涉梅老師這個學期的考評,梅老師也就厚顏請同學們給點FACE了,有錢的出點小錢(打賞,100就感恩了),有票的出點小票(推薦票),經(jīng)濟上不寬裕的同學就幫老師捧個人場(收藏、評論),或者順便拉著老師的衫尾去蹭點公開課的茶點(手機起點讀書的書頁投資,不花錢的,至少上架的回報肯定有,我也會完本這書的。),最后,花點時間幫老師認真讀那么五六七八章,認真學習老師的課程也是對老師的最大嘉獎,謝謝大家,學習快樂!

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