何子息還細(xì)心地把口訣寫在了一旁的黑板上。
學(xué)生們看著電腦屏幕上丑到?jīng)]朋友的丁老頭,有些猶豫。
好丑啊。
這是他們的第一想法。
花落九沒(méi)想那么多,照著口訣,畫了一個(gè)丁老頭。
實(shí)話說(shuō),不管是誰(shuí)畫的,畫的有多認(rèn)真,最后的下場(chǎng),就一個(gè)字:丑。
兩個(gè)字:很丑。
三個(gè)字:特別丑。
四個(gè)字:丑不忍睹。
反正丑就對(duì)了。
學(xué)生看著花落九畫的丑老頭,再?zèng)]說(shuō)什么,開(kāi)始畫起來(lái)。
最后下場(chǎng):集體全吃藕了。
不管你怎么夸丁老頭,那他也是一個(gè)吃藕。
一趟美術(shù)課,終于結(jié)束了,然后,還沒(méi)出教室的何子息看見(jiàn),集體同學(xué)把有畫有丁老頭的那一頁(yè)紙給撕了。
何子息:“…………”長(zhǎng)得丑有錯(cuò)嗎?
這群只能接受美麗事物的孩子真是欠教訓(xùn)!
遭嫌棄的丁老頭:……是我錯(cuò)了,我不該存在的。
唯獨(dú)兩個(gè)人沒(méi)撕掉丁老頭,這兩個(gè)人自然而然就是花落九和顧韞尋。
何子息欣賞地看了他倆一眼。
這種孩子真乖。
花落九不明白,為什么班上的同學(xué)不喜歡丁老頭。
不懂就問(wèn),她問(wèn)了顧韞尋。
顧韞尋見(jiàn)九九主動(dòng)找自己說(shuō)話,很是激動(dòng)。
把激動(dòng)埋在心底,顧韞尋表面鎮(zhèn)定:“因?yàn)槎±项^太吃藕了?!?p> 花落九2G屬性暴露:“什么是吃藕?”
顧韞尋勾勾嘴角,很寵溺地看著花落九呆萌問(wèn)問(wèn)題的亞子,耐心解釋說(shuō):“就是丑的意思,吃藕是丑的拼音諧音?!?p> 花落九似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭,又問(wèn)出下一個(gè)問(wèn)題:“丁老頭哪里丑了?”
顧韞尋:“因?yàn)樗麄儚男徝谰凸潭?,接受不了丁老頭這樣形象的人物?!?p> “可是,丁老頭明明很可愛(ài)啊?!被渚鸥袊@。
“九九何以見(jiàn)得?”顧韞尋看著花落九,眼里盡是笑意。
“何以見(jiàn)得是什么意思?”花落九傻了,這個(gè)成語(yǔ)是什么意思啊?
顧韞尋看著“小文盲”九九,開(kāi)心地笑了:“就是從來(lái)里看出丁老頭很可愛(ài)?。 ?p> 花落九點(diǎn)頭,說(shuō):“丁老頭長(zhǎng)相雖非凡人,但他與別的畫不一樣,別的畫靠人的想象,丁老頭卻靠口訣,這就很新奇了。而且,丁老頭,應(yīng)該是有他存在的意義的嗎?創(chuàng)造他的人,應(yīng)該是想告訴我們借錢要還吧?”
本來(lái)顧韞尋聽(tīng)到前面,還挺正常的,但聽(tīng)到最后一句,實(shí)在忍不住笑噴了,坐在花落九周圍聽(tīng)到花落九說(shuō)的話的人也笑噴了。
艾瑪,這九九也太有意思了吧?
愛(ài)了愛(ài)了!
花落九卻還不明白他們?cè)谛κ裁矗X(jué)得自己說(shuō)的挺對(duì)的啊,沒(méi)什么好笑的好吧?
花落九一臉莫名其妙地拿著水瓶去裝水。
花落九的水瓶是花落七準(zhǔn)備的,很簡(jiǎn)單的軟玻璃杯,上面印有一個(gè)正在往嘴里塞陀螺燒的哆啦A夢(mèng)。
只要不是粉紅色的,花落九都能接受,也不管幼不幼稚。
到了飲水機(jī)旁邊,花落九才知道,學(xué)校不只有白開(kāi)水。
白開(kāi)水的旁邊,還有旺仔牛奶、果汁、各種水果味牛奶、巧克力牛奶、可樂(lè)、雪碧、芬達(dá)。