第八十八章、上課
在康斯坦丁介紹完超凡者的實(shí)力劃分以后，有人問(wèn)道：“那副校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你是什么實(shí)力？”
康斯坦丁沒(méi)有正面回應(yīng)，而是說(shuō)道：“你們知道現(xiàn)在最多的超凡者是什么等級(jí)的嗎？”
“學(xué)徒？”
“職業(yè)？”
沒(méi)人猜入門(mén)和精英以上。前者是因?yàn)樘?jiǎn)單了，基本沒(méi)有門(mén)檻，而后者，因?yàn)殡y度太大，所以相對(duì)的數(shù)量也會(huì)減少。
康斯坦丁說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，最多的就說(shuō)學(xué)徒和職業(yè)了。但是在博德納大學(xué)，你們待在學(xué)徒的時(shí)間只有一年。雖然說(shuō)這是四年制，但是還有一個(gè)潛規(guī)則，那就是一年內(nèi)還沒(méi)有成為職業(yè)的，會(huì)被當(dāng)作沒(méi)有潛力，直接開(kāi)除?！?p> 他嚇了眾人一下，然后笑道：“當(dāng)然，這對(duì)你們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。很多人都是卡著最后一步，為了能夠來(lái)上學(xué)?；久磕甑拈_(kāi)學(xué)第一個(gè)月，會(huì)有大量新生完成就職。這也是新生賽會(huì)在一個(gè)月后開(kāi)的原因?！?p> 馬斯特注意到，他最后還是沒(méi)有坦白他的實(shí)力，而是直接轉(zhuǎn)移了話(huà)題，繼續(xù)說(shuō)道：“那么下一個(gè)內(nèi)容，你們應(yīng)該都知道靈潮吧。那你們知不知道漲潮是有批次的?！?p> 批次？這個(gè)馬斯特還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
“漲潮，并不是一下子就把靈能提升起來(lái)。而且分批次，先一次漲潮，然后緩慢增長(zhǎng)一段時(shí)間。然后再漲潮。每一次漲潮，都會(huì)大幅度增加靈能上限。目前明面上實(shí)力最強(qiáng)的人，還是大師。因?yàn)殪`能濃度不夠，所以無(wú)法突破?，F(xiàn)在都在等著第二次漲潮的到來(lái)?！?p> “那副校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)第二次漲潮是什么時(shí)候啊。”
康斯坦丁伸出了兩個(gè)手指，說(shuō)道：“根據(jù)一些學(xué)者的研究，最多兩年內(nèi)，就會(huì)有第二次漲潮。但是你們別以為這個(gè)都是好事。第二次漲潮，影響的可不止人類(lèi)。各種超凡生物，特殊事件都會(huì)有可能發(fā)生。
這也是我們學(xué)校開(kāi)始擴(kuò)大招生的緣故。需要有大量的人手來(lái)穩(wěn)定第二次漲潮后的情況?！?p> “等等，那么請(qǐng)問(wèn)，如果第二次了，會(huì)公開(kāi)超凡嗎？”
“這個(gè)我就不知道了，畢竟這是要帝國(guó)那些人做決定了，跟我可沒(méi)什么關(guān)系?！笨邓固苟±^續(xù)說(shuō)道：“而且，你們要搞清楚一件事，那就是漲潮可不是一次兩次，根據(jù)學(xué)者研究，最起碼會(huì)有四次。
第一次出現(xiàn)恢復(fù)靈能，出現(xiàn)超凡者，第二次大范圍擴(kuò)大超凡生物的存在，第三次，那些從神明紀(jì)的時(shí)候隱藏起來(lái)的存在重新出現(xiàn)。第四次，神明蘇醒。
這些是學(xué)者們的研究，也是當(dāng)前世上比較公認(rèn)的一個(gè)說(shuō)法。當(dāng)然，也不是沒(méi)有手段提前讓神明蘇醒一部分。說(shuō)不定在場(chǎng)的人還見(jiàn)識(shí)過(guò)?！?p> 上到中午以后，康斯坦丁準(zhǔn)時(shí)下課。其他人也各自離開(kāi)了教室。
“走吧，吃飯去了?！苯芪骺ㄉ炝藗€(gè)懶腰，說(shuō)道：“基礎(chǔ)課還算有用?！?p> 是的，康斯坦丁后面還介紹了一些選課的知識(shí)。各種類(lèi)型的超凡者應(yīng)該如何選課。
博德納大學(xué)的食堂味道還是不錯(cuò)的，就是價(jià)格高了點(diǎn)，一頓就花了馬斯特好幾個(gè)銀幣。雖然對(duì)于超凡者來(lái)說(shuō)，超凡物品的價(jià)格都是按照金幣來(lái)算的，現(xiàn)在手上的三十六個(gè)學(xué)分也能換成三百六十金幣。但是馬斯特總不可能一直在一日三餐上花費(fèi)這么多吧。
吃完飯后，三人就去選擇課程了。
馬斯特只選擇了三種課，變身能力基礎(chǔ)課程，召喚獸指揮課和簡(jiǎn)易超凡物品制作課。
變身能力基礎(chǔ)課就不用說(shuō)了，可以增強(qiáng)變身類(lèi)的能力。是學(xué)習(xí)變身類(lèi)能力，并以此為基礎(chǔ)的學(xué)生必選的一個(gè)課程。
召喚獸指揮課主要是針對(duì)那些以召喚獸為主的人，介紹說(shuō)是能夠更好的指揮召喚獸作戰(zhàn)，從而發(fā)揮出更強(qiáng)戰(zhàn)斗力。馬斯特雖然主要是靠變身，但是幻世界也是他的核心戰(zhàn)力之一啊。
最后的簡(jiǎn)易超凡物品制作課，既可以用來(lái)掩飾馬斯特購(gòu)買(mǎi)各種材料，也能順帶賺點(diǎn)錢(qián)。至于說(shuō)靠這個(gè)東西能不能賺到錢(qián)，實(shí)在不行把獻(xiàn)祭以后的東西拿出來(lái)賣(mài)唄。
只不過(guò)這三個(gè)課程都要在下周開(kāi)始。這周只有基礎(chǔ)課程。馬斯特估計(jì)剩下的時(shí)間是給其他人轉(zhuǎn)職做準(zhǔn)備的。
這一周的基礎(chǔ)課，主要講述了這個(gè)世界的超凡情況。比如有哪些神明還活著，有那些大勢(shì)力等等。
馬斯特也沒(méi)有浪費(fèi)這一周的世界，每天除了修練以外，就是變成黑貓去寧?kù)o之森。
他已經(jīng)感受到當(dāng)初見(jiàn)過(guò)的光點(diǎn)很有可能就是靈能了。如果黑貓狀態(tài)也能夠感應(yīng)靈能的話(huà)，說(shuō)不定就能成為超凡生物了。
基礎(chǔ)課結(jié)束后，馬斯特也開(kāi)始了第一節(jié)召喚獸指揮課。
不得不說(shuō)，選擇這節(jié)課的人真的少。一直到了上課的時(shí)候，馬斯特發(fā)現(xiàn)總共還不到十個(gè)人。
這節(jié)課的老師是一個(gè)穿著軍裝的老頭子。看到只有這么點(diǎn)人以后，他低聲說(shuō)道：“我就知道，選擇這個(gè)課的人很少，但是想不到竟然只有這么點(diǎn)人?！?p> 只不過(guò)大家都聽(tīng)到了他說(shuō)的話(huà)。隨后，他才大聲說(shuō)道：“大家好，我是你們的召喚獸指揮課的老師，我叫布魯斯。你們叫我布魯斯老師就行了?！?p> 布魯斯老師在介紹完自己的名字以后，就沒(méi)有再說(shuō)什么，而是直接說(shuō)道：“召喚獸指揮課，其實(shí)核心在于指揮，而不是召喚獸。我也只會(huì)教你們指揮，所以你們?nèi)绻窍敫覍W(xué)召喚獸有關(guān)的東西，那就可以離開(kāi)了?！?p> 等了一會(huì)兒，看沒(méi)有人離開(kāi)后，布魯斯老師繼續(xù)說(shuō)道：“那么好，我剛才說(shuō)了這門(mén)課的核心在于指揮，其最重要的，就是將你們的召喚獸當(dāng)作一個(gè)軍隊(duì)。每一次作戰(zhàn)，都要當(dāng)作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
而且你們的軍隊(duì)跟普通的軍隊(duì)不一樣的是，比普通的軍隊(duì)，命令的下達(dá)會(huì)有延遲。甚至要考慮得失。因?yàn)樗劳鋈藬?shù)，不是一個(gè)數(shù)字，而是一條條活生生的人。
但是在場(chǎng)的各位應(yīng)該不一樣，召喚獸作為士兵的話(huà)，就可以不用在意損失了。犧牲一部分士兵來(lái)獲得更大的勝利，也是可以的。
所以這門(mén)課，首先要教你們的，就是如何指揮作戰(zhàn)。”