第八十九章 一次別離
常晴本來想再買套防御用的陣法，可惜手上的前只夠買這一個(gè)修煉用的。于是便不再猶豫，先把這個(gè)拿了再說罷。
交了錢，取了貨。她便要離去，卻聽逸然讓她等一等。
回頭只見逸然又拿出一套小小的陣盤來，“這個(gè)小玩意就送給師妹玩罷?！?p> “這是個(gè)……玩意？又為什么要送我東西呢？”
“我聽了你奮勇救那歐少爺?shù)氖隆！币萑粐?yán)肅了起來，“你不知道，我以前常去他家，因此向來與他交好。聽他出了事，我也曾下山去尋，只恨自己不能為他出這口惡氣。
“沒想到是你最后幫了他，我也身無長物，就將這東西送你罷?！?p> 常晴好奇地看著這套小小的陣盤，只見它呈一個(gè)八芒星外形，上面刻著嵎夷、南交、昧谷、朔方等方向，又有寰宇、窮宙、蒼穹、后土等時(shí)空方位。
她在《奇門遁甲》《機(jī)關(guān)陣法》等教材中可從未見過這種陣法，因此不知道這是個(gè)什么事物。
“這是一套小小的空間陣法，是由我科空鋮掌教親手煉制的。掌教見我機(jī)敏，就送給我了?！币萑恢钢嚤P道。
常晴把陣盤推了過去，“這么好的寶物，太貴重了。師兄你還是留著罷?！?p> 逸然笑道：“哈哈！什么寶物？這陣法是個(gè)失敗品，沒有實(shí)用價(jià)值的?！?p> “這么精致的東西，是個(gè)失敗品？”
逸然解釋道：“上次你下山，也見過我派的傳送大陣了罷。這傳送陣就是能將一些修仙者瞬間送到指定地點(diǎn)的空間陣法。但是啟動(dòng)這陣法卻是消耗巨大，并且次數(shù)人數(shù)都有限。
“空鋮掌教就是受這傳送大陣的啟發(fā)，研制了這個(gè)小的。但效果卻是反其道而行，為的是將別處的空間反向拉到這個(gè)陣法當(dāng)中?！?p> 常晴奇道：“這要是能行，豈不是可以隨意盜取別人的財(cái)寶了？”
“盜取多難聽！我們掌教是用它來探索空間宇宙的奧秘，用以提升修為的。”
“空鋮掌教看著狠年輕。沒想到卻有這樣巧妙的心思?！?p> 逸然自豪地拍著胸脯，“你知道嗎？我科掌教與你們的晨風(fēng)師尊可是同齡、同級、同班的同伴。在仙術(shù)和煉陣方面可是在整個(gè)仙界赫赫有名的！”
“??？！這么厲害呀！”常晴知道空鋮掌教非常年輕，但沒想到竟然與晨風(fēng)師尊同齡。這修仙者與修仙者的差距，還真是大啊。
收起感慨，她又問道：“那為什么說這陣法是失敗的呢?！?p> 聽見常晴如此詢問，逸然便拉她在一邊坐下，手舞足蹈解釋道：“掌教研制了這套陣法之后，就進(jìn)行了多次試驗(yàn)，但結(jié)果都是失敗的。
“這陣法同本派傳送大陣一樣，都要遵循一個(gè)原理，那就是——知曉、到過、了解。假如你想把別處的一物傳送過來，就要知曉它的存在，并到過那個(gè)地方，同時(shí)還要了解它的性質(zhì)。否則是行不通的?！?p> 常晴越聽越感到驚奇，“這可夠麻煩的?！?p> “如果僅僅是這樣，倒也可以解決。最大的問題還是來自于靈力本身?！?p> “靈力？”
“我們都知道‘萬物有靈’這個(gè)意思，任何地方的任何物體都有靈力。但是你知道，靈力這東西既不均衡，又不穩(wěn)定，本身又充滿了不確定性。在使用這陣法時(shí)，你越是想精確定位，就越要加強(qiáng)靈力的灌注，那就越會(huì)受到目標(biāo)空間靈力的干擾，因此怎么做都不會(huì)成功的?！?p> “那這倒成了個(gè)悖論了?！?p> “誰說不是呢！因?yàn)檫@是掌教煉制的東西，但卻不成功，也就沒有起名字。也不好低價(jià)給賣掉，那豈不是影響了我術(shù)科的名聲？所以最好就是當(dāng)成禮物送人了。”
逸然解釋完后，便又交給常晴幾頁紙，上面記載的都是這套陣法的使用說明。
離開了術(shù)科，天已經(jīng)傍晚了。沒有想到這一天有這么多事，不知不覺已經(jīng)這么晚了。
常晴便決定留宿一夜，明日早起再出發(fā)。
因?yàn)樗皇钦蠊饷麟x山去，所以大家相約不必相送，怕又引出什么閑話來不好聽。
修仙者嘛！不必搞那些世俗間的繁文縟節(jié)，禮儀客套。
第二天尚未日出時(shí)，常晴便背起行囊，出了門。
宿舍的同伴們?nèi)匀粓?jiān)持送她到山門。因?yàn)椴缓镁芙^別人的好意，她便隨同其他五個(gè)女生向山門走去。
一到山門的牌樓處，卻遇到班上的承書、望星、譚子、永富、慶吉等一干男生也在那里等著。
她不知說什么才好，只得沉默地向他們深施一禮。
譚子道：“我們一早出門散步，就逛到這里來了。還真是巧啊。哈哈！”
望星道：“晴師姐，你一路小心?！?p> 承書則將她拉到一邊，十分嚴(yán)肅地說道：“常晴，你不要為了修為之事多慮。你的年紀(jì)小，有足夠的時(shí)間彌補(bǔ)一切，這就是最大的資本。你看我上山的時(shí)候都已經(jīng)二十四歲了，比你老了整整十年。不管怎樣，你都比我有十年的優(yōu)勢?！?p> 接著他又遞給她一本薄冊子，“沒什么可送的，就編了本冊子給你罷。以后在凡間，作書寫信什么的可要規(guī)范了?！?p> 拿在手中一看，那冊子封面上端端正正地寫著六個(gè)字：“正俗字對照表”。
她“呲”地笑了出來，這個(gè)承書還真是一本正經(jīng)。
不用再說過多的話，常晴踏上了擺渡石。回首相看這些同學(xué)，見他們都在招手送著自己。
她莞爾一笑，又將右手拇指與食指環(huán)成一個(gè)圈，再將中指、小指、無名字伸展開來，做了一個(gè)“好”的手勢，告別了那些伙伴。
擺渡石飛速下行。
她大膽地俯瞰著腳下廣袤無邊的大地，心中不由得升起一股豪邁之意。
又向洵山方向看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)幾塊漂浮的巨石和小山上，竟然都站著人。
放出神識(shí)探查，發(fā)現(xiàn)這些人中有玄青、清婉、晨風(fēng)、鐵鏡一眾仙師，還有轅塵、初雁、方定、白英、鴻彬、逸然等同學(xué)們，都在那里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她。
她也微笑著望向他們。
修仙者就是如此，即使相隔遙遠(yuǎn)的距離，他們也能互相傳遞彼此的心意。
常晴看到這些師長與同學(xué)的眼中，都帶著一份不舍、一種期許、還有一絲歉意。
也許僅僅是這樣的一縷羈絆，就足以讓她在心中銘記這所有的人。
大概她以后還會(huì)選擇回到這里的。
——————————
?。ǖ谝痪硗辏?p> ?。ㄐ碌恼鞒?，舊的故事，仍在繼續(xù)……）