第十一章 天才

　　滴答。

　　鼻血落在畫到一半的紙上，這張畫作廢。

　　鳴人去找餐巾紙把鼻子堵住，用嘴巴來(lái)呼吸。

　　及至，這堵住鼻子的餐巾紙，被血給染紅，又再度開始滴血。

　　人總共才多少血，哪經(jīng)得起這么流？

　　鳴人停止作畫，簡(jiǎn)單收拾一番，把便當(dāng)給帶上，溜去醫(yī)務(wù)室。

　　跟在這待命的醫(yī)療忍者說(shuō)一聲，就躺床上休息。

　　平躺下來(lái)果然好很多，不會(huì)再流鼻血，轉(zhuǎn)變成了皮膚開始滲血。

　　醫(yī)療忍者聞到血味，把簾子拉開：“同學(xué)，你沒事吧？”

　　“沒事?！兵Q人回答，用毛巾被把流血的部位擋住。

　　醫(yī)療忍者狐疑的看著鳴人。

　　本著對(duì)學(xué)生和孩子負(fù)責(zé)任的態(tài)度，她扯開毛巾被，這就看到那被染紅的潔白床單。

　　沒多久，三代趕來(lái)，一番檢查，查不出這是什么病。

　　但這無(wú)緣無(wú)故的出血，實(shí)在是太嚇人了。

　　三代問(wèn)鳴人什么感覺，鳴人答，有點(diǎn)累，休息一下就好。

　　“絕對(duì)不要勉強(qiáng)，知道嗎？”三代鄭重道。

　　“恩。”鳴人滿口答應(yīng)。

　　三代心事重重的離開。

　　鳴人看一眼系統(tǒng)界面，的確是感覺到累，這就閉眼，昏昏沉沉中，陷入睡眠。

　　癌癥，白血病，都有致死的結(jié)果。

　　但比較起可以鎖定的癌癥，這白血病無(wú)法鎖定。

　　也即是說(shuō)，在系統(tǒng)的判定中，白血病比癌癥，危害更大，想來(lái)，和出血有很大關(guān)系。

　　中午，鳴人醒來(lái)吃午飯。

　　聽醫(yī)務(wù)室的醫(yī)療忍者說(shuō)，剛剛有一個(gè)粉發(fā)少女來(lái)看他，見他在休息，就沒打擾。

　　“小櫻嗎？”鳴人暗想。

　　吃完便當(dāng)后，繼續(xù)睡。

　　下午，天快黑了，鳴人醒起，從醫(yī)療忍者這聽說(shuō)，之前那個(gè)粉發(fā)少女又來(lái)探望。

　　“這是她給你的?！?p>　　鳴人接過(guò)那東西，是一個(gè)信封，里面有一張卡片還有一顆糖果。

　　卡片的正面是簡(jiǎn)易笑臉，背面寫著兩個(gè)字，是謝謝。

　　“昨天的事，對(duì)不起，還有，謝謝你送的向日葵，不知道你生的什么病，總之，祝你早日恢復(fù)健康，恩?！贬t(yī)療忍者轉(zhuǎn)告小櫻的原話。

　　鳴人意外之余，搖搖頭沒說(shuō)什么。

　　回到家，麻溜的把晚飯吃完，躺床上睡覺。

　　他現(xiàn)在不適合做任何事。

　　木雕，畫畫，都是勞心的工作，很費(fèi)心神。

　　其它時(shí)候沒關(guān)系，現(xiàn)在有著白血病，休息是唯一要?jiǎng)?wù)。

　　而事實(shí)也的確是如此。

　　上午，鳴人在畫畫，那鼻血嘩嘩的在流，睡覺休息就沒那么夸張。

　　一夜無(wú)話，隔天的大早，六點(diǎn)一過(guò)，白血病的癥狀消失。

　　疾病重置。

　　鳴人也在這時(shí)蘇醒。

　　“白血病，獎(jiǎng)勵(lì)大幅度血液強(qiáng)化，可領(lǐng)取。”

　　點(diǎn)擊領(lǐng)取。

　　霎時(shí)，血管暴起。

　　體內(nèi)的看不出來(lái)，表現(xiàn)在體外的是非常清楚。

　　鳴人的周身各處，青筋暴起，血液咕嚕嚕的在快速涌流，新陳代謝。

　　新的，強(qiáng)大的，取代了老的，弱小的，相當(dāng)于是在換血。

　　鳴人的血經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化，提升，優(yōu)化，根本不能用弱小去形容，但和這些全新的血液相比，還真就是弱小。

　　力量，體質(zhì)，生命，全方位的一個(gè)增強(qiáng)。

　　鳴人那充滿了血絲的雙眼，也在這些全新的血液沖擊下，看的更加清楚。

　　耳聰目明，五感，越發(fā)敏銳。

　　血是人的生命涌流，是人之所以活著的重要憑證。

　　血得到加強(qiáng)，不單是表面上的一句話而已，這是整體，全方位的強(qiáng)大。

　　沉浸在這份美好的享受中，差點(diǎn)忘記正事，鳴人看向系統(tǒng)。

　　搖獎(jiǎng)機(jī)已經(jīng)搖出了新的三樣疾病，分別是···

　　支氣管炎。

　　直腸炎。

　　扁桃體炎。

　　時(shí)間倒數(shù)至最后兩秒，鳴人來(lái)不及考慮，直接選的支氣管炎，這個(gè)能增加肺活量。

　　一個(gè)星期后，全班所有人都成功提煉出了查克拉，正式開始教學(xué)。

　　鳴人稍微有些期待的去聽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是在教歷史，數(shù)學(xué)，還有物理。

　　我的天，忍界還講物理的嗎？

　　鳴人一邊畫，一邊聽，兩不耽誤。

　　其它同學(xué)在上課開小差，老師二話不說(shuō)，直接一黑板擦扔過(guò)去，或是到教室外罰站。

　　鳴人這沒有老師管。

　　廢話，三代打過(guò)招呼，誰(shuí)吃飽了撐的去惹這種關(guān)系戶。

　　再者，人家不是生病了嗎？睜一眼閉一眼得了。

　　如此，開學(xué)后的一個(gè)月，進(jìn)行初次考試。

　　首先是筆試，鳴人感冒發(fā)燒，狀態(tài)欠佳。

　　跟著又開始手里劍投擲，苦無(wú)投擲的考核。

　　從沒練過(guò)這個(gè)，鳴人就站在人群里看那些先考核的人，尤其是佐助，那宇智波家的投擲術(shù)，甩其它人好幾條街。

　　強(qiáng)大的動(dòng)態(tài)視力，清晰的眼力，對(duì)佐助任何一個(gè)微小的動(dòng)作都沒有放過(guò)，再在腦海里反復(fù)的模擬。

　　右手抖動(dòng)，做細(xì)微調(diào)整。

　　結(jié)果，正式考核時(shí)，百發(fā)百中，全部命中靶心。

　　同學(xué)們和老師沒有多想，只當(dāng)鳴人平時(shí)有私底下刻苦努力。

　　用水晶球看到這一幕的三代，就不這么想了。

　　他知道，鳴人從來(lái)沒有練習(xí)過(guò)苦無(wú)和手里劍投擲，這是第一次。

　　回想鳴人聚精會(huì)神觀察佐助和其它同學(xué)的投擲，三代若有所思。

　　“天才嗎？”

　　所謂的天才，是哪怕不去練習(xí)，學(xué)習(xí)，也能在極短時(shí)間里，將技巧，技藝掌握的存在。

　　是非常不講道理，讓普通人絕望的群體。

　　第一次月考，綜合排名成績(jī)?nèi)缦隆?p>　　第一，漩渦鳴人。

　　第二，宇智波佐助。

　　第三，春野櫻。

　　第四，油女志乃。

　　第五···

　　有這一個(gè)月的表現(xiàn)作為參考，群體也都差不多劃分好。

　　座位不再是一開始的隨意坐，而是由老師決定，其中加添了些火影的意思。

　　這個(gè)座位安排，也就等同于畢業(yè)分班。

　　“下一次月考，有實(shí)戰(zhàn)考核，第一，你保不住?！弊糁峥岬牡馈?p>　　過(guò)了一會(huì)兒，鳴人停筆，轉(zhuǎn)頭，疑惑道：“你剛才有對(duì)我說(shuō)話？”

　　“···”佐助。

　　小櫻看看右邊的鳴人，左邊的佐助，強(qiáng)忍著沒有表現(xiàn)出花癡笑。

　　兩個(gè)都是帥哥，該怎么選呢？太為難了，能不能倆個(gè)全要？

　　“好，經(jīng)過(guò)了初期的適應(yīng)，接下來(lái)會(huì)正式開始教學(xué)忍術(shù)，在學(xué)忍術(shù)以前，首先要掌握結(jié)印?！崩蠋煹馈?p>　　“一共是十二個(gè)印，這是釋放忍術(shù)的基礎(chǔ)，要使用忍術(shù)，就必須要結(jié)印?！?p>　　“今天的作業(yè)就是這個(gè)，回去復(fù)習(xí)十二個(gè)印，明天我會(huì)挨個(gè)檢查，沒通過(guò)的，放學(xué)別想回家，一直到通過(guò)為止?！?