第四十七章“記得看看我還活著不?！?/h1>
原本是體育課，卻被班主任“搶了”變成了語(yǔ)文復(fù)習(xí)課。
班主任教的是語(yǔ)文，沒(méi)有絲毫的內(nèi)疚，理直氣壯地說(shuō)：“還有兩個(gè)月就要高考了，還上什么體育課？學(xué)習(xí)重要?！?p> “哎……”班上同學(xué)怨氣沖天。
“我這是為你們好。”班主任一副苦口婆心的樣子。
其他同學(xué)都認(rèn)命地拿出語(yǔ)文試卷聽(tīng)老師評(píng)講試卷。
“這一題，哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)的？”班主任提問(wèn)。
“B?！?p> “C。”同學(xué)們都有自己不同的答案。
“很明顯B是錯(cuò)的，壓軸是最后一個(gè)登場(chǎng)的意思?！币?yàn)榘嘀魅螞](méi)拿答案，是只靠自己所知道的知識(shí)去講解題目的。
“老師，壓軸是倒數(shù)第二個(gè)，不是最后一個(gè)?！惫艈棠静鹋_(tái)。
“是嗎？？不是最后一個(gè)的意思嗎？古喬木同學(xué)，有些知識(shí)點(diǎn)你可能不了解。”班主任有點(diǎn)掛不住臉。
“壓軸原是戲曲名詞，折子戲演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目。”古喬木完整地說(shuō)出壓軸的本意。
“那可能是老師沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)的原因，這道題就按著古喬木說(shuō)的答案選?！卑嘀魅瓮讌f(xié)。
“下一題……這個(gè)選項(xiàng)選什么？哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？”班主任提問(wèn)。
“C！”
“A！”同學(xué)們搶答。
“古喬木，你這題選什么？”班主任跟古喬木杠上了。
“選D，人不為己天誅地滅。”古喬木的答案跟大家的不一樣。
“怎么說(shuō)？”班主任好奇了。
“人不為己天誅地滅，這個(gè)‘為’字，應(yīng)該念wei，陽(yáng)聲，修為之意，所以這句話(huà)的本意是人如果不修為自己，就會(huì)為天地所不容?！惫艈棠臼前嗬镂ㄒ灰粋€(gè)寫(xiě)對(duì)的學(xué)生，這個(gè)知識(shí)連作為教語(yǔ)文的班主任都不知道。
“掌聲鼓勵(lì)一下，作為老師也應(yīng)該向古喬木學(xué)習(xí)。”班主任還是很欣慰有這樣的尖子生的，還好當(dāng)初沒(méi)讓古喬木去重點(diǎn)班，不然班上就沒(méi)有個(gè)頂梁大柱了。
“老師，你不應(yīng)該反思一下你自己?jiǎn)?？”古喬木直接開(kāi)懟。
“反思自己？”班主任愣了一下，沒(méi)聽(tīng)懂古喬木在說(shuō)什么。
“你作為一個(gè)語(yǔ)文老師，連一些最基本的文學(xué)常識(shí)都不了解，上課前也不做好課前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，這樣毫無(wú)準(zhǔn)備地上課，是不是對(duì)學(xué)生不太負(fù)責(zé)？”古喬木原本不想懟的，但班主任觸碰到他的底線(xiàn)了，實(shí)在忍無(wú)可忍。
“古喬木同學(xué)，你到底想說(shuō)什么，我勸你謹(jǐn)言慎行！”班主任越聽(tīng)越氣。
“我所陳述的都是事實(shí)。”古喬木火藥味兒很濃，很明顯就是沖著班主任去的。
班上不少同學(xué)都十分贊同古喬木的說(shuō)法，有時(shí)候班主任講課講著講著就繞進(jìn)去了，自己連話(huà)都說(shuō)不明白，連最簡(jiǎn)單的“位于主謂之間取消句子獨(dú)立性”的知識(shí)點(diǎn)都解釋不好。
“對(duì)啊，老師，你這種半桶水的水平怎么當(dāng)上老師的？”王長(zhǎng)智對(duì)上次的事情懷恨于心，作為班主任，不仔細(xì)調(diào)查就算了，還不分青紅皂白地污蔑他。正好合著這次，王長(zhǎng)智馬上附和古喬木說(shuō)的話(huà)。
“王長(zhǎng)智！你怎么跟老師說(shuō)話(huà)的？！”班主任不敢對(duì)古喬木發(fā)火，自然把火撒到王長(zhǎng)智身上了，雖然上次打架視頻事件冤枉了王長(zhǎng)智，但她發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有受到什么處罰，沒(méi)有被王局長(zhǎng)報(bào)復(fù)，以為是自己背后的那座靠山的功勞，自然也不懼怕王長(zhǎng)智是局長(zhǎng)兒子的身份。
“我說(shuō)的不是事實(shí)嗎？一個(gè)學(xué)生你都比不過(guò)，問(wèn)你你又解釋不出來(lái)，那你能告訴我，你到底是無(wú)知呢還是沒(méi)備課呢？”王長(zhǎng)智問(wèn)的問(wèn)題，無(wú)論選哪個(gè)都是等著班主任跳坑進(jìn)去的。
“人無(wú)完人，老師也會(huì)有不懂的地方?！卑嘀魅螢樽约恨q解。
“既然你不了解，作為老師，不更應(yīng)該備課嗎？先把知識(shí)點(diǎn)了解清楚才能傳道受業(yè)解惑。”王長(zhǎng)智說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，班上其他同學(xué)都投出驚訝的目光，怎么也沒(méi)想到這句話(huà)會(huì)從王長(zhǎng)智嘴里說(shuō)出。
古喬木欣慰地點(diǎn)頭，果然寒假那兩個(gè)月沒(méi)有白教他，還是有點(diǎn)進(jìn)步的。
“別以為你有個(gè)教育局局長(zhǎng)的父親你就可以隨意侮辱老師！”班主任氣急敗壞了，想要懲罰他。
“老師為什么總是強(qiáng)調(diào)我父親呢？在你的認(rèn)知里，我父親作為教育局局長(zhǎng)就會(huì)包庇我的過(guò)錯(cuò)嗎？況且我也沒(méi)做錯(cuò)什么，而是講述事實(shí)。因?yàn)槟隳X子里根深蒂固的黑暗思想，所以總是以我父親的身份來(lái)壓我。”王長(zhǎng)智最不喜歡聽(tīng)的就是這一句話(huà)了，“別以為你父親是教育局局長(zhǎng)你就能……”這句話(huà)在他耳朵里很刺耳，說(shuō)的他好像總是跟父親打小報(bào)告，給別人穿小鞋的人。
“你頂撞我！出來(lái)談?！卑嘀魅螐?qiáng)壓著怒火，她總覺(jué)得王長(zhǎng)智處處針對(duì)他。
古喬木想站起身，因?yàn)椴恢雇蹰L(zhǎng)智懟她了，他也有份，不能只讓王長(zhǎng)智去承擔(dān)，王長(zhǎng)智經(jīng)過(guò)他位置的時(shí)候按住他了。
“記得看看我還活著不?！蓖蹰L(zhǎng)智嘆了一口氣，拍拍古喬木的肩膀。
“不要跟她動(dòng)手?！惫艈棠咎氐匦÷暤囟诹诉@一句。
這節(jié)課的確上不下去了，很多別的學(xué)生按耐不住好奇偷偷蹲在教室后門(mén)偷聽(tīng)談話(huà)。
無(wú)非是罵王長(zhǎng)智目中無(wú)人，侮辱老師，強(qiáng)詞奪理等等。湊巧王長(zhǎng)智也是個(gè)炸藥桶，跟她對(duì)罵起來(lái)了。
班主任原本就是三十好幾的女人，脾氣也十分火爆，再加上在班上被王長(zhǎng)智懟的抬不起頭，她被挑戰(zhàn)學(xué)生威嚴(yán)，而且學(xué)生還占據(jù)上風(fēng)。
一氣之下，打了王長(zhǎng)智一巴掌。
這下可把王長(zhǎng)智給打懵了，他沒(méi)有被女人打過(guò)，而且還是打耳光。
“你竟然打我？”王長(zhǎng)智難以置信地看著她。