“哦！葉師弟也有一首吟秋詩？”一旁的余嫣然，這次便不由有些期待的道：“那不妨也念來聽聽看?。 ?p> 在葉恒對了前面的那兩個對子之后，此時的余嫣然已然對葉恒有了更多的改觀。
畢竟對對子，其實也是極考驗一個人的文學功底的。
她認為，葉恒既然能對出那樣好的一些對子來，學識肯定會比自己之前認為的要好！
她也是沒想到，之前體弱多病，很少來書院的葉恒，竟然會有這樣的才氣。
周圍其他人，也是同樣有些期待。
在那兩個驚世艷艷的對子之后，不知道葉恒接下來，又能做出什么樣的詩來。
只有葉沖，此時是不由皺了皺眉頭。
十分有些氣惱。
但葉恒卻當然是不會在意葉沖的感受的，敢跑來挑釁他們，自然也就要做好付出代價的準備。
于是此時，葉恒也就繼續(xù)開始道：“我的這首詩，名字就叫作《秋詞》。”
是的，葉恒準備用來壓葉沖一頭的詩，就是唐朝劉禹錫的《秋詞》。
這首詩，據(jù)說是劉禹錫被貶的時候?qū)懙摹?p> 但他當時雖然被貶謫，卻并不悲觀消沉。
在這首詩中，他通過歌頌秋天的壯美，表達了一種樂觀情緒和昂揚奮發(fā)的進取精神。
也體現(xiàn)了作者的豪氣之情。
更是一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，可謂是另辟蹊徑。
寫出了一種全新的境界，自然是十分可貴的，堪稱吟秋詩之一絕。
拿來壓葉沖此時的這首詩，實在是錯錯有余，也再好不過了。
于是接著，他便開始背誦詩句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵?！?p> “自古縫秋……”
那詩葉恒剛一念完，周圍便有人不由開始重復吟誦。
然后等回味過來，便立刻驚奇的道：“好詩??！絕了！這更是一首好詩?。 ?p> 而此時，在書院先生那邊，一位先生也是不由立刻驚道：“確實好詩！大氣！特別是最后一句，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵?？胺Q千古絕句，定能流傳百世！奇了！奇了！未想到今日我等在這里，竟能見證了一首如此好詩的誕生！”
“是極！”另外一位先生接著也道：“前人常將秋日與悲涼結(jié)合，吟誦秋日清冷凄涼之景。唯獨這一首，卻是爽朗明快，立意標新。詠誦起來，也是十分通暢?！?p> “而且后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，更是將一種豪邁樂觀之情，抒發(fā)得淋漓盡致！難得！難得！實在是難得的很吶！得此一佳作，今日也算是不需此行了?！?p> 然后另外一位先生又道：“就我個人而言，我也是喜歡秋天的。秋日天高氣爽，比春日多雨潮濕的天氣，要舒服許多。而且秋日本就是也有大氣磅礴的。不應都只寫其肅穆凋零之氣?！?p> 但也有先生卻道：“不過我覺得葉沖的那首《晚歸人》也是極好的。很真實的寫出了秋日那種悲涼和寂寥之感！”
眾人看去，卻發(fā)現(xiàn)，這位先生，竟然正是葉沖他們班的教習先生。
也沒人直接說他這是在替葉沖說話。
但其中一位先生接著卻開口道：“然你不覺得這首詩，對于一個14歲的孩子來說，有些太……太過于刻意了嗎？有一種‘少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁’的感覺?！?p> 這位先生，說這樣的話，其實都已經(jīng)算是客氣了。
他真正的意思，其實是懷疑葉沖的那首詩，有抄襲的嫌疑。
不然一個14歲的少年，哪兒來的那么大的愁楚。
而且那詩，聽起來，也就有些老氣橫秋的感覺。
什么‘猶陪落日述秋愁’，什么‘卻道傷心畫不成’。
不像是一個少年所做的詩句！
但他畢竟也不敢肯定，更不能在沒有證據(jù)的情況下，就直接說這首詩是人家抄的。
所以才這樣說！
而且其他教習，很多似乎也都有這樣的觀感。
因此這時，另外一位先生便也有些委婉的附和道：“是啊，這詩的確是刻意了一些。并且立意也沒有葉恒的這首《秋詞》高遠。整體上還是有差的?！?p> 不過這時，還有一位教習卻道：“要說刻意，葉恒的那首《秋詞》我覺得也是同樣的吧。一個14歲的少年，哪兒來的這樣的豪氣！特別是這最后一句‘晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。’簡直是大文豪才能有的氣概??！”
但這時，卻有人道：“這孩子的情況你不懂！我卻覺得這孩子未必不會有這樣的豪氣！”
“何以見得？”那先生，似乎也是不知道葉恒的。
畢竟葉恒過去確實很少去書院，一年在書院的時間加起來都不會超過一個月。
而他們書院規(guī)模又不小，有先生不認識他，這很正常。
于是，有先生便說道：“這孩子，他是久病初愈。”
“他之前因為身染肺癆，常年臥床不起，還差點死掉。簡直可以說是已經(jīng)死過一次的人。如果沒點豪氣，他怎會還如此樂觀，怎能戰(zhàn)勝那可怕的病魔！”
他接著說道：“你看看他前面對的那兩個對子，如果不是有這樣的自信和豪氣，他能對出那樣的對子來么？”
“‘一人是大，二人是天，天大是人情，人情大過天?！@難道不夠豪氣？”
“‘張長弓，騎奇馬，單戈作戰(zhàn)?！@同樣也是一種豪氣。而‘嫁家女，孕乃子，生男曰甥。’這種幽默，如果不是一個有豪情的人，恐怕也是對不出來的?！?p> “是啊！”此時另外有人也說道：“能對出這樣的對子來，其實也就已經(jīng)足夠能證明，此子是才氣不凡了?！?p> “而且據(jù)我所知，此子前幾日，還剛被皇上下旨褒獎過呢！”
“嗯？”有先生不由驚道：“還有此事！圣旨褒獎??！這是何等榮耀！此子到底還有何不凡，能得皇上的褒獎??？”
而剛剛那人則接著繼續(xù)說道：“據(jù)說此子聰慧過人，改進了我們現(xiàn)有的耕犁。讓新的耕犁只需要一個人就可以操作，并且耕的地不僅更深，速度也還比現(xiàn)有的耕犁快一倍有余。提升了耕犁4倍的效率！因此皇上十分高興，特下旨進行了褒獎。”