第四十六章 歸程
這個(gè)夏天，來(lái)沛白在網(wǎng)上火了一把。她的微博大V號(hào)發(fā)布了一系列曾經(jīng)讀書(shū)時(shí)候的舊照片，吸引了無(wú)數(shù)網(wǎng)友圍觀和討論。
這些照片全都是從廢舊垃圾雜物間的相冊(cè)里淘出來(lái)的，有二十多年前的全家福、十多年前的小學(xué)畢業(yè)照、和同學(xué)的合影，老式自行車(chē)縫紉機(jī)，還有泛黃發(fā)皺的上一輩人的結(jié)婚照。
而最引人注目的，也是畫(huà)質(zhì)最清晰的一張，是一對(duì)少年男女的校園合照。男生俊朗憂郁，女生靈動(dòng)美麗，兩個(gè)人都穿著一身淺藍(lán)色高中水手裝校服，并肩而立，背景還能隱隱約約看到打鬧的同齡學(xué)生們。
濃厚的青春氣息、自然的高顏值組合，引發(fā)了火爆議論。大家在回想自己少年讀書(shū)時(shí)代的校花校草時(shí)，也無(wú)不好奇這兩個(gè)人的身份，甚至有人開(kāi)了個(gè)論壇，開(kāi)始人肉照片中的男女主人公，是哪個(gè)學(xué)校哪一屆的畢業(yè)生。畢竟顏值太高了，總有人記憶深刻。
來(lái)沛白平時(shí)也不關(guān)注這些，舊照片發(fā)在微博上就沒(méi)管它們，任由微博話題在網(wǎng)上發(fā)酵了好幾天，微博粉絲不斷給她發(fā)私信，她才知道自己火了。火了以后，她就更不敢亂發(fā)信息，怕給照片中的當(dāng)事人造成麻煩，影響他們現(xiàn)在的生活。
這條微博持續(xù)發(fā)酵的影響力夠廣，終于被照片的主人知曉了。那晚，沛白查看微博上閃爍著很多新消息，意外地發(fā)現(xiàn)了一條陌生私信。
“博主，您好！我是這張照片中的男生。這張照片是我十年前遺失的，如果還在你手上的話，可否歸還我呢？”
下附一張截圖，正是讓網(wǎng)友們紛紛驚艷的那張少男少女合照。
十年前這么帥氣憂郁的一個(gè)男生，十年后會(huì)變成什么模樣？沛白實(shí)在很好奇，心中卻按捺不住激動(dòng)的心情，她心里明白，當(dāng)初這場(chǎng)“浩劫”的后續(xù)過(guò)了十年之后又要再度上演了。
“可以，但我要當(dāng)面歸還?！彼⌒囊硪淼鼗貜?fù)，卻又感覺(jué)不得不讓你答應(yīng)。
畢竟不是隨便有人索要照片，她就該寄還，她假裝不知道他是誰(shuí)。對(duì)方也很理解這一點(diǎn)，也爽快地答應(yīng)了。
兩個(gè)人交換了地址信息，巧合的是，他們都居住在同一個(gè)城市，于是沛白便提議兩天后周五的傍晚六點(diǎn)，在曾經(jīng)那所學(xué)校后面的一家咖啡館見(jiàn)面。
隨后，那個(gè)人發(fā)來(lái)一串手機(jī)號(hào)，隨即發(fā)來(lái)的是名字：“尉秋池?！?p> 沛白怔在原地，過(guò)了一會(huì)兒，為了表示尊重，便也把自己的手機(jī)和名字發(fā)了過(guò)去。
到了約定那天，沛白幾乎是踩著時(shí)間點(diǎn)到的咖啡館，因?yàn)椴幌氡憩F(xiàn)得那么熱絡(luò)。在秋池眼里，她就是一個(gè)陌生人。
咖啡館內(nèi)，客人不算多，單獨(dú)坐著的男性只有靠窗的那一位。那是個(gè)年輕男人，穿一襲干凈的白襯衣，猜測(cè)他應(yīng)該是剛下班不久，袖子被挽到小臂處，嚴(yán)肅清冷的氣質(zhì)變得休閑了不少。走進(jìn)了發(fā)現(xiàn)他正低頭看手表上的時(shí)間，側(cè)臉的線條看上去格外專(zhuān)注，卻獨(dú)獨(dú)缺少了照片上的那一份憂悒。
尉秋池。
來(lái)沛白一眼就認(rèn)出了他，歲月沒(méi)有在他身上留下苛刻的痕跡。舊照片上，卓爾不群的少年飽受時(shí)光厚待，理所當(dāng)然地成長(zhǎng)為眼前人的模樣。
任誰(shuí)也能一秒辨出，這就是照片的原主人。沛白心情突然有些激動(dòng)起來(lái)。
“尉先生?！迸姘茁哌^(guò)去，坐在了他對(duì)面。
看見(jiàn)有人來(lái)了，秋池抬頭抬頭：“來(lái)小姐。”他站起身來(lái)，客氣地請(qǐng)她入座。
沛白暗暗地琢磨了一下他的身高。這么一個(gè)外表看起來(lái)?xiàng)l件優(yōu)異的男人，卻獨(dú)自來(lái)要照片，實(shí)在令人費(fèi)解了一些。
照片上另一位女主人公去哪里了呢？他們現(xiàn)今又是什么關(guān)系呢？
兩個(gè)人各自點(diǎn)了單，又生疏地寒暄了一會(huì)兒后，秋池率先切入正題：“實(shí)在麻煩你專(zhuān)程過(guò)來(lái)一趟，但這張照片對(duì)我太重要了，十年前不小心丟失后懊惱了很久，沒(méi)想到這么多年過(guò)去，能在機(jī)緣巧合下再見(jiàn)到它?！?p> 沛白聽(tīng)著他的話，心里牽起一絲波瀾，實(shí)在按捺不住內(nèi)心的好奇，問(wèn)：“照片中的女孩還和你在一起嗎？”
“我們……其實(shí)，從沒(méi)有在一起過(guò)，她……”尉秋池露出一抹苦笑，似乎收斂了自己的語(yǔ)氣，“她上個(gè)星期結(jié)婚了?！?p> 沛白暗暗為他感到遺憾，郎才女貌的CP破滅，多少會(huì)令人惋惜。
她從包里拿出那張舊照片，遞過(guò)去，卻在尉秋池快接住時(shí)猛地縮回了手，停了下來(lái)，改了主意。
“尉先生，照片我可以給你?！迸姘妆M量表情誠(chéng)懇、語(yǔ)氣委婉，不讓自己顯得居心叵測(cè)，“但作為回報(bào)，可不可以告訴我這張照片背后的故事呢？我真的很感興趣?！?p> 沛白盡量表現(xiàn)得事不關(guān)己，卻仍舊閃著雙眸輕聲說(shuō)出這句話。
這張舊照片對(duì)尉秋池而言，確實(shí)十足珍貴，他讀書(shū)的照片一共沒(méi)有幾張，沒(méi)有遲疑太久就答應(yīng)了來(lái)沛白的請(qǐng)求。
“但我七點(diǎn)還有個(gè)會(huì)議?！彼戳巳粘贪才藕?，“明天周六我全天有空，我們可以再見(jiàn)面詳談。故事太長(zhǎng)，一下子也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始講，不知道你愿不愿意聽(tīng)完，我也需要時(shí)間好好整理一下?！?p> 沛白自然同意，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“好！那明天下午兩點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)校大門(mén)見(jiàn)，順便逛逛學(xué)校？”。
“可以，另外，謝謝你！”尉秋池回應(yīng)她，隨手拿起手機(jī)準(zhǔn)備起身離開(kāi)。
看來(lái)，他真的有急事。和當(dāng)初一樣，做事果敢，不拖泥帶水。
2 舊照片的真相
第二天中午，尉秋池早早就開(kāi)了車(chē)來(lái)了學(xué)校大門(mén)口。圍著這座曾經(jīng)的校園外圍，繞圈獨(dú)自走了一個(gè)多小時(shí)，時(shí)不時(shí)地看一眼校園圍墻的變化，看看還有沒(méi)有留下以前爬墻出校門(mén)的那面矮墻。等到來(lái)沛白到了以后，他們就一起走入了一座低調(diào)樸實(shí)的高中學(xué)校。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，高考剛過(guò)去不久，正逢學(xué)校放暑假，整個(gè)校園靜悄悄的。聒噪的蟬鳴此起彼伏，一排排的法國(guó)梧桐樹(shù)種在兩旁，尉秋池帶著她走過(guò)漫漫成蔭道，繞過(guò)學(xué)生光榮榜走廊和教職工臨時(shí)宿舍，一起登上了十八號(hào)教學(xué)樓的頂層露臺(tái)。
安靜空曠的露臺(tái)上，只剩下她們兩個(gè)人站在這里，他走到圍欄處停下腳步：“就是這兒了。”
當(dāng)年他們拍照的位置。
他靜了靜，眼神放空了一會(huì)兒，雙手握緊了露臺(tái)上銹跡斑斑的鐵欄桿，然后不自覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)身，看著來(lái)沛白的眼睛，仿佛曾經(jīng)的嬉鬧聲猶在耳畔回響，曾經(jīng)青澀的那個(gè)女孩猶在身側(cè)，曾經(jīng)端著相機(jī)的人，在露臺(tái)的入口處對(duì)著尉秋池大聲喊著：“準(zhǔn)備好，三二一，茄子?！?p> 十年前，尉秋池剛剛念高三，是班上的尖子生，被所有老師看好，是全?？贾攸c(diǎn)大學(xué)重點(diǎn)栽培的苗子。照片中的女孩在隔壁班，一名高三轉(zhuǎn)學(xué)生，名字叫遲憶晴，家里住在江邊的碼頭旁邊。據(jù)說(shuō)她家書(shū)香門(mén)第，父母都是有文化的知識(shí)分子，托了關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，不過(guò)不知道為什么高三了才轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)校。
遲憶晴也一如傳說(shuō)中父母期盼的那樣，出落得亭亭玉立，性格溫柔，學(xué)業(yè)拔尖。屬于長(zhǎng)輩們口中的那種別人家孩子的典范。那時(shí)候的學(xué)校，在男同學(xué)眼里，無(wú)非就三種人設(shè)最受人歡迎，學(xué)霸、美女、死黨，遲憶晴占了倆，沒(méi)過(guò)幾天，一下子變成學(xué)校的風(fēng)云人物，在男同學(xué)們口中傳的有模有樣的。
那時(shí)候，尉秋池和遲憶晴都是寄宿生，每個(gè)月返校，尉秋池坐的班車(chē)都會(huì)在碼頭那邊的車(chē)站停下。公交車(chē)門(mén)打開(kāi)，上來(lái)肩挑魚(yú)獲進(jìn)城的漁民、衣著簡(jiǎn)樸的男女老少，以及背著書(shū)包一路小跑過(guò)來(lái)上車(chē)的遲憶晴。
城鄉(xiāng)公交車(chē)的發(fā)車(chē)班次不多，而且發(fā)車(chē)經(jīng)過(guò)碼頭的時(shí)間固定。那大概是尉秋池每個(gè)月最期盼的時(shí)刻，和遲憶晴一起坐同一輛公交車(chē)去學(xué)校。每個(gè)星期回校車(chē)程的一個(gè)多小時(shí)時(shí)間，成了他們倆高三一整個(gè)學(xué)期獨(dú)處的時(shí)光，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)。
綠色的公交車(chē)一路鳴笛，行駛在顛簸筆直的泥土路上，窗外的碼頭水波萬(wàn)頃，風(fēng)吹起伏的水草邊，幾只麻雀隨潮浪飛翔。抓著公交車(chē)扶手的兩個(gè)人前后挨坐著，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。
從坐上公交車(chē)起始到校門(mén)口不遠(yuǎn)處的站牌，遲憶情就坐在尉秋池的前座，或望向車(chē)窗外，或手托著下巴發(fā)呆，靜靜的，兩個(gè)人并無(wú)交流，但時(shí)間一長(zhǎng)，也就慢慢變成了一種習(xí)慣了。
過(guò)了幾天，學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)生美女學(xué)霸的瘋傳，學(xué)校里喜歡孟萬(wàn)晴的男孩越來(lái)越多了，可她永遠(yuǎn)不為所動(dòng)，有人主動(dòng)幫她搬東西，她微笑著拒絕；有人給她買(mǎi)零食，她同樣還給了人家，她就像生長(zhǎng)在雪山頂?shù)囊欢溲┥徎?，美麗卻孤傲，禮貌卻高冷，卻很少與周?chē)娜苏嬲H近。
尉秋池與她偶爾幾次打過(guò)交道，也只是源于學(xué)校的事務(wù)安排，考試的座位安排，其他時(shí)間碰面了也沒(méi)有一句話。
“可能是我不夠優(yōu)秀吧，她好像永遠(yuǎn)都看不到我?！蔽厩锍氐拖骂^，眼神卻留在來(lái)沛白身上，苦澀一笑，然后轉(zhuǎn)頭看著她手里那張過(guò)了十年的舊照片。
來(lái)沛白不相信，覺(jué)得自己被騙了。
這個(gè)故事哪里有很長(zhǎng)？他明明結(jié)束得這么粗略！連她自己的出現(xiàn)都被他主動(dòng)略過(guò)了。
“你很好，是真的，總會(huì)有人喜歡你的。”愛(ài)美之心讓她這時(shí)候依舊不忍看眼前的男人陷入回憶無(wú)法自拔，磕磕絆絆地安慰，“你這么優(yōu)秀，可能你恰好不是她喜歡的那一類(lèi)型吧?！?p> 命運(yùn)很多時(shí)候就是這么喪心病狂，多少淑女蘿莉偏愛(ài)不修邊幅的內(nèi)涵大叔，又有多少高大帥氣威猛的男孩一頭扎在矮胖女孩的身上且堅(jiān)定不移。相遇的緣分，但也還要有相知相守的個(gè)人努力。
不可否認(rèn)，這世上的每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，我們舉著自己的點(diǎn)點(diǎn)光芒，在黑夜中前進(jìn)，也許很快就會(huì)有人被光芒吸引而來(lái)，又也許終其一生都是獨(dú)自一個(gè)人摸索著行走，這都是沒(méi)辦法的事。我們能做的，就是把自己光芒的火種變得更亮、更熱、更容易被人發(fā)現(xiàn)，這樣才能更早找到可以一路同行的人。
來(lái)沛白小心翼翼地安慰著尉秋池，卻又恪守著一名陌生傾聽(tīng)者的界限和本分，不再追問(wèn)和試探他曾付出的感情。
“謝謝你?！蔽厩锍厮坪醣粊?lái)沛白的話安慰到了。
來(lái)沛白將拿在手上的照片遞給他，故作輕松地說(shuō)：“不客氣。”
尉秋池接過(guò)去，垂眸凝望照片中的那個(gè)女孩，濃長(zhǎng)的睫毛落下深深的陰影，微笑的酒窩像羽毛劃過(guò)心房。
良久，他抬頭注視來(lái)沛白，緩緩說(shuō)：“真的謝謝你，謝謝你當(dāng)年為我拍下了這張照片?！?p> 如平地驚雷般炸起，炸得來(lái)沛白耳鳴嗡嗡，目瞪口呆。
仿佛有一股超重力壓迫得她呆立原地，動(dòng)彈不得，唯一能稍微運(yùn)轉(zhuǎn)一下的只剩下大腦了。
“你……你……”她張口結(jié)舌，除了震驚說(shuō)不出完整的一句話來(lái)。
什么時(shí)候，竟然被尉秋池發(fā)現(xiàn)了？是剛才嗎？還是上次見(jiàn)面的時(shí)候？來(lái)沛白明明偽裝得那么好，就像十年前，她在學(xué)校里一直扮演的隱形人角色一般，不可能被他發(fā)現(xiàn)的，不可能被人發(fā)現(xiàn)的。來(lái)沛白心理一直重復(fù)著這句話。
3 電腦課上的解圍
己收拾得干干凈凈，確保不被人聞出腥味和土味?？珊髞?lái)還是有同學(xué)看到了她在買(mǎi)菜吆喝，大家雖然表面上并沒(méi)有歧視她的工作和辛勞，但卻時(shí)不時(shí)有人在背后悄悄議論。
“他們賣(mài)魚(yú)的天天抓魚(yú)，賣(mài)菜環(huán)境那么差，時(shí)間久了就會(huì)患魚(yú)鱗病，個(gè)人也肯定不講衛(wèi)生的?！?p> 不止一次聽(tīng)到過(guò)這樣的流言蜚語(yǔ)，想解釋卻無(wú)從說(shuō)起，也怕被人說(shuō)是欲蓋彌彰。三人成虎，流言的擴(kuò)散可以毫無(wú)根基，卻沒(méi)有人去枉費(fèi)時(shí)間和精力求證。
每個(gè)人都抱著“寧可信其有，不可信其無(wú)”的心態(tài)，所以愿意和來(lái)沛白接觸的人也越來(lái)越少，她便在學(xué)校的存在感越來(lái)越低，時(shí)間要分給學(xué)習(xí)和工作，來(lái)沛白自己也沒(méi)時(shí)間在意。
那天下午有一堂計(jì)算機(jī)課，是好幾個(gè)班聯(lián)合上的通信技術(shù)練習(xí)課。課上教的是辦公軟件操作技術(shù)應(yīng)用，可輪到學(xué)生實(shí)操時(shí)，來(lái)沛白才發(fā)現(xiàn)她面前的那臺(tái)電腦鍵盤(pán)壞了。
身為女生的她，對(duì)電子設(shè)備一無(wú)所措。她找了個(gè)間隙，小聲地報(bào)告老師。
老師過(guò)來(lái)檢查了一會(huì)兒，確認(rèn)鍵盤(pán)確實(shí)用不了之后，向四周揚(yáng)聲問(wèn)：“這位同學(xué)的鍵盤(pán)壞了，哪位同學(xué)愿意和她一組，共同完成課堂作業(yè)練習(xí)？”
周?chē)嗤瑢W(xué)，大家面面相覷，都沒(méi)有一個(gè)人應(yīng)聲。
來(lái)沛白一臉窘迫，慢慢低下頭，恨不能找個(gè)地洞鉆進(jìn)去或者直接跑出教室。老師似乎也察覺(jué)出了什么，拍拍她的肩膀，示意她不要緊張。
就在這時(shí)，角落里有個(gè)男生站了起來(lái)，沖來(lái)沛白說(shuō)道：“同學(xué)你來(lái)我這兒吧，我操作手腳快，恰好適合跟人合用一臺(tái)電腦。”
十七歲的尉秋池比十年后顯得稚嫩得多，氣質(zhì)也柔軟得多。他就站在窗戶(hù)邊，陽(yáng)光投射進(jìn)教室的光芒里，穿一身淺藍(lán)色校服，似乎怕來(lái)沛白猶豫，微笑著，拉開(kāi)旁邊座位的椅子，還朝她招了招手，像是在告訴她：過(guò)去吧，沒(méi)關(guān)系，不會(huì)給他造成任何麻煩的。在猶疑下去，要耽誤上課的時(shí)間了。
尉秋池沒(méi)有說(shuō)謊，課堂上布置的聯(lián)系作業(yè)他果然很快就完成了。他起身讓來(lái)沛白靠近電腦坐下，自己站到后面看，當(dāng)她操作失誤時(shí)，他就俯身再旁教她怎么改正。
他敲打鍵盤(pán)的手指白皙而修長(zhǎng)，指節(jié)分明，敲打鍵盤(pán)時(shí)行云流水，而來(lái)沛白像中了邪一樣，越錯(cuò)越亂，到最后幾乎指尖顫抖著痙攣了。
似乎看出了她的緊張，尉秋池笑著安慰她：“沒(méi)事，等你以后熟練了，會(huì)發(fā)現(xiàn)辦公軟件的電腦操作就像背九九乘法表那么簡(jiǎn)單了?！?p> 他一定不知道關(guān)于她校園里的流言蜚語(yǔ)，所以才會(huì)這么溫和有禮地對(duì)她說(shuō)話，毫無(wú)壓力地和她共享同一個(gè)鍵盤(pán)。等他知道了，一定恨不得洗二十遍手吧。
來(lái)沛白突然覺(jué)得自己真的很壞，竟然迫不及待地想看這個(gè)人變臉、避退三舍的窘態(tài)。
下課鈴響時(shí)，她才意識(shí)到時(shí)間過(guò)得真快。
雖然心里想得如此，可事實(shí)上來(lái)沛白一點(diǎn)也不想看到這個(gè)男孩對(duì)自己露出厭惡的神情。在這個(gè)學(xué)校里，還會(huì)有人好心幫助她，來(lái)沛白已經(jīng)很滿足了。她匆匆收好課桌上的東西，迅速跟著人流隊(duì)伍離開(kāi)。
尉秋池平日里很受同學(xué)們的歡迎，一下課就有好些男生圍上來(lái)。
有陌生男孩說(shuō)：“在同一個(gè)鍵盤(pán)上摸來(lái)摸去，你膽子可真大！你又不是不知道她的情況，以后還是離得遠(yuǎn)點(diǎn)。”
尉秋池漫不經(jīng)心地回答他們：“你們生物課白上了，生物老師聽(tīng)了你們這話，估計(jì)今天又要多做一張卷子了。魚(yú)鱗病是遺傳性皮膚病，不傳染的。要是去碰碰東西就會(huì)得病，那以后我們都別吃菜吃魚(yú)好了?！?p> 接下來(lái)男生們又小聲交流了些什么，來(lái)沛白因?yàn)檎驹诮淌议T(mén)口，隔得太遠(yuǎn)，再多也聽(tīng)不見(jiàn)了。
有一次，她路過(guò)學(xué)校公告欄，才知道那個(gè)男生叫尉秋池，是年級(jí)名次光榮榜上的第一名。因?yàn)橹挥星叭?，光榮榜上才會(huì)公布學(xué)生的照片。在課間，她還不時(shí)地聽(tīng)到同班男生女生議論他，尤其是女生，一說(shuō)起他。便滔滔不絕。大家說(shuō)他喜歡年級(jí)第二名遲憶情，郎才女貌，待她小心呵護(hù)，彬彬有禮，羨煞周?chē)呐瑢W(xué)們，甚至還會(huì)有女同學(xué)跑到尉秋池班級(jí)的門(mén)口偷偷看他。
以前的來(lái)沛白要幫忙家里做生意，都是掐著學(xué)校的鈴聲來(lái)，又踏著學(xué)校的鈴聲走，仿佛學(xué)校的一個(gè)過(guò)客，而尉秋池通信技術(shù)課上的那次幫忙就像是給了他一把鑰匙，為她打開(kāi)了校園廣袤的空間。她不再兩耳不聞窗外事，關(guān)于變化浮動(dòng)的月考年級(jí)排名、青澀暗涌的男女情感八卦，誰(shuí)和誰(shuí)比較登對(duì)，誰(shuí)誰(shuí)考試沒(méi)考好被老師批評(píng)，這些雞毛蒜皮的小事開(kāi)始分散她的時(shí)間和精力。
對(duì)來(lái)沛白來(lái)說(shuō)，這是個(gè)不太好的變化。
一定是那次課后她忘了對(duì)尉秋池說(shuō)謝謝的緣故，所以才會(huì)這么關(guān)心他的消息。甚至月考光榮榜一貼出來(lái)，就第一時(shí)間去看看有沒(méi)有他的照片。來(lái)沛白的失神，讓她父親對(duì)她感到擔(dān)憂。
不管尉秋池還記不記得，來(lái)沛白決定找個(gè)機(jī)會(huì)向他道謝，了結(jié)一樁心事，放下對(duì)自己這些天影響而混亂的心情。
4 主動(dòng)找他幫忙
來(lái)沛白一直等著機(jī)會(huì)，終于，機(jī)會(huì)很快就來(lái)了。
那天來(lái)沛白在樓梯間，迎面下來(lái)一個(gè)纖瘦的女孩。高挑的身材，雪白的皮膚、勾人的眉眼、嘴角的就我，與來(lái)沛白最近搜集到的信息對(duì)應(yīng)到了一起，也與公交車(chē)上那個(gè)女孩的臉重合到一起。
是遲憶情。
似乎感受到了她堅(jiān)定不移的視線，遲憶情走上樓梯，抬起頭也朝她看過(guò)來(lái)。兩個(gè)人對(duì)上目光，遲憶情一臉困惑。然而，她忘了腳下的樓梯，猝不及防間踩空了一階，來(lái)沛白只聽(tīng)她大聲驚呼一聲，直接滑下了三級(jí)階梯，砰的一聲重重地摔坐在樓梯轉(zhuǎn)角地上！
“你沒(méi)事吧！”來(lái)沛白趕緊上前將她攙扶起來(lái)。
遲憶情看來(lái)沛白快步走下樓梯，伸出手準(zhǔn)備攙扶她，遲憶情顯得有些排斥和慌亂，但也沒(méi)有拒絕，顫顫巍巍抖著小腿，艱難地站起來(lái)，痛得倒吸了好幾口冷氣。她狼狽地捏了捏動(dòng)彈不得的右腳腳踝，忍了好一會(huì)兒才望向來(lái)沛白，頗有些怨念地道：“我沒(méi)事，麻煩你去班里一趟，幫我把尉秋池叫來(lái)就行?！?p> 正是午休時(shí)間，來(lái)沛白站在尉秋池班級(jí)門(mén)外，鼓足勇氣，隔著窗子朝里面探望。來(lái)沛白第一次做這樣的事，顯得局促不安。
有個(gè)男生右手托著下巴，正低頭看下節(jié)課的課本，像是尉秋池。
“尉秋池?！边@三個(gè)字的發(fā)音，來(lái)沛白記得清清楚楚。她打定主意把人叫出來(lái)，讓他去接遲憶情。那是他的心上人，來(lái)沛白也算幫他一次，順便可以為計(jì)算機(jī)課上的事大大方方地道一聲謝，就此揭過(guò)這件事。自己以后也可以回到原先的生活軌跡。
可她喊完他的名字，才發(fā)現(xiàn)鼓足勇氣從喉嚨里擠出的聲音像蚊蠅般輕，根本沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)。
她深呼口氣，感覺(jué)自己太膽小，也太差勁了。試著喊了幾次，都沒(méi)法大聲喊出口。
最終，來(lái)沛白等在走廊上，猶豫了一會(huì)兒找了個(gè)面善的女同學(xué)，拜托她向尉秋池轉(zhuǎn)告遲憶情在樓梯間受傷的情況。
過(guò)了幾分鐘后，來(lái)沛白在教室門(mén)口走廊的欄桿上等著尉秋池出來(lái)，看到尉秋池急切地跑出來(lái)找來(lái)沛白，周?chē)哪猩幌伦觼?lái)了精神，在教室里瘋狂地起哄吹口哨。當(dāng)著這么多同學(xué)的面，一個(gè)女生托人叫一個(gè)男同學(xué)出來(lái)，自己就在教室門(mén)口等著，盡管來(lái)沛白自己知道理由再怎么正當(dāng)，在旁人看來(lái)是不是事情真相已經(jīng)沒(méi)人在意了。來(lái)沛白覺(jué)得那是她上高中以來(lái)做的最有勇氣的一件事了。
領(lǐng)著尉秋池往樓梯口走去，一路上來(lái)沛白低著頭，不敢看身邊路過(guò)的同學(xué)那些一樣的目光。
尉秋池看到坐在樓梯靠墻的的遲憶情，揉著腳踝，情況一目了然，也沒(méi)有多說(shuō)什么，蹲下身體，眼神示意她到背上來(lái)。遲憶情挪著身體輕輕地把雙手搭在尉秋池的肩膀上，尉秋池一手握著遲憶情的手，給她安慰，一手托起她的身體，保持穩(wěn)定，然后急匆匆地往醫(yī)務(wù)室的方向趕。
此刻的尉秋池一定又喜悅又擔(dān)憂，遲憶情呢？她會(huì)不會(huì)因此更喜歡尉秋池一點(diǎn)呢？
來(lái)沛白跟在他們身后，心理是真羨慕他們，她好像從來(lái)就沒(méi)有心緒復(fù)雜的時(shí)候。她的心情永遠(yuǎn)昏暗、潮濕、黏稠、郁悶，像抓過(guò)活魚(yú)后沾滿黏液的手，又像洗過(guò)砧板渾濁的抹布。那一刻，來(lái)沛白的心真的開(kāi)始悸動(dòng)了。
之后的一個(gè)星期回校日，在碼頭邊，來(lái)沛白第一次注意到在碼頭站牌一起等車(chē)的遲憶情，她不在是那個(gè)每次公交車(chē)來(lái)的時(shí)候匆匆跑過(guò)來(lái)的女生了，她就站在站牌下，腳纏著紗布，倚著拐杖，背著書(shū)包，靠著大樹(shù)，眼睛看著車(chē)來(lái)的方向，美得像幅畫(huà)。來(lái)沛白站在離她不遠(yuǎn)的地方，不敢靠近那棵大樹(shù)，感覺(jué)自己走進(jìn)了會(huì)破壞這么美好的畫(huà)面。與遲憶情相比，相形見(jiàn)絀了。
或許很早之前，她們就同路上學(xué)了。
上車(chē)后，來(lái)沛白一眼就看到了靠窗坐著的尉秋池，遲憶情一步一步地走過(guò)去在他空出來(lái)旁邊的位子坐下。來(lái)沛白低著頭讓劉海垂下來(lái)，默默地坐到最后一排，沒(méi)有看他們兩個(gè)人一眼，直接閉上眼睛假寐了十幾分鐘，才終于鼓起勇氣向他們那邊望去。
兩個(gè)人沉默地戴著一只耳機(jī)在聽(tīng)音樂(lè)，一左一右，像是在聽(tīng)同一首歌。
果然，雖然學(xué)校里的同學(xué)盛傳遲憶情對(duì)誰(shuí)都冷冷冰冰、不假辭色，但她對(duì)尉秋池的態(tài)度還是不一樣的。畢竟，兩個(gè)人在一起，美得像偶像劇里男女主人公日常撒糖的經(jīng)典橋段。
而她這團(tuán)他們身后灰色的暗影，估計(jì)永遠(yuǎn)都撐不起氣勢(shì)，站到尉秋池的面前向他說(shuō)一聲“謝謝”吧。
5小魚(yú)干零嘴與感謝便利貼
一路上來(lái)沛白困擾了很久，想了很久，終于想到一個(gè)不用當(dāng)面道謝的辦法。
炎熱的夏夜，來(lái)沛白踩著蟬鳴聒噪來(lái)到碼頭邊，打著赤腳趟進(jìn)水里，將準(zhǔn)備好的幾個(gè)捕魚(yú)的籠子拋了出去。
等待的時(shí)間里，她就躺在岸邊的草叢中，手枕腦袋望著黃昏的曬紅的云朵，思緒無(wú)邊無(wú)際地散發(fā)著，幻想自己也是一個(gè)童話里的公主……
“喂！”突然，路邊傳來(lái)一個(gè)聲音，聲音不大，“你沒(méi)事吧？”
那人逆著光，陽(yáng)光打在他身上太刺眼，辨不清模樣，直到他從草坡上跑下來(lái)，打開(kāi)了手機(jī)手電筒，來(lái)沛白才看清竟然是尉秋池。
就像毫無(wú)準(zhǔn)備的人突然中了獎(jiǎng)，來(lái)沛白頭腦發(fā)蒙，手足無(wú)措地站起來(lái)解釋?zhuān)骸拔覜](méi)事，我是在這兒捕魚(yú)，累了躺在草叢里歇一會(huì)兒?！?p> “這么辛苦嗎？”尉秋池看起來(lái)已經(jīng)完全不記得她了，把她當(dāng)成了起早貪黑的漁家女孩。
不過(guò)也不奇怪，昏暗的夜里，誰(shuí)能認(rèn)的出那個(gè)每次見(jiàn)他都低著頭不敢大聲說(shuō)話的普通女孩呢。
尉秋池在一旁找個(gè)塊干凈的草地席地而坐，客氣地問(wèn)：“剛才我走路太累了，可以在這里休息一下嗎？”
當(dāng)然可以。來(lái)沛白心里默默地答應(yīng)，表面卻不做聲，直接把自己家里帶來(lái)提神的一罐大白茶遞給了他。怕他不放心，來(lái)沛白強(qiáng)調(diào)了一句，“我沒(méi)喝過(guò)！”
尉秋池沒(méi)有推辭，打開(kāi)小水壺的瓶口，小心不碰瓶嘴地喝了一大口，看來(lái)確實(shí)是渴極了。“我從碼頭的另一邊徒步走過(guò)來(lái)的。班上有個(gè)同學(xué)也住在碼頭邊，我送她回家后沒(méi)有城鄉(xiāng)公交班車(chē)了，走了整整一個(gè)小時(shí)才走到這里。”
住在碼頭那邊的同學(xué)，是遲憶情嗎？
見(jiàn)來(lái)沛白一直沉默不說(shuō)話，他才漸漸反應(yīng)過(guò)來(lái)，輕聲道歉：“對(duì)不起，捕魚(yú)時(shí)是不是不能說(shuō)話？”
來(lái)沛白不知道該點(diǎn)頭還是搖頭。她只是嘴笨，心里有一百個(gè)與他搭話的念頭，然而卻沒(méi)有一個(gè)字成功地蹦出了口，連那句遲來(lái)的謝謝都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)過(guò)。
那個(gè)夏夜，兩個(gè)人就那么安靜地坐在草叢里，來(lái)沛白聽(tīng)著他說(shuō)的事，陪他一大口一大口喝完了瓶中的茶水，尉秋池也陪著她等到魚(yú)籠裝滿了魚(yú)獲。等了一段時(shí)間，兩人看著夜空，都沒(méi)有說(shuō)一句話。
到了起籠時(shí)，尉秋池?fù)?dān)心她獨(dú)自踩進(jìn)水里會(huì)出什么意外，堅(jiān)持自己也脫了鞋襪，挽起校服的褲腳，把校服外套丟在了草叢里，緊跟在她身后下了河。
“你抓著我?！彼騺?lái)沛白伸出手，但來(lái)沛白沒(méi)有回應(yīng)。
尉秋池看著她的遲疑，說(shuō)道：“我比你高很多，也比你重很多，你把我當(dāng)成一個(gè)樹(shù)樁，要是捕上來(lái)一條大魚(yú)，你也能避免滑脫，跌進(jìn)河里去?！?p> “謝謝?！眮?lái)沛白低聲說(shuō)著，小心翼翼地握住他的手腕，往河里走去。
尉秋池剛握過(guò)茶瓶，手心微涼，這樣的溫度讓來(lái)沛白滾燙的心也放松下來(lái)。她沒(méi)有告訴他，這種手拋式捕魚(yú)籠吸引的都是一些小魚(yú)，并且這一片水域她很熟悉，經(jīng)常來(lái)這里捕魚(yú)，很有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)摔倒。
可她還是緊緊握住他的手，就像流淌的湖水擁有了來(lái)自湖岸的環(huán)抱，溫暖又踏實(shí)。
這一晚來(lái)沛白收獲頗豐，她拎著裝滿小魚(yú)小蝦的鐵皮桶，裝了一些河里的水，放了一大捧水草蓋在桶上，沿著碼頭慢慢地往家的方向走。尉秋池跟在她身后，直到她走到有路燈的鄉(xiāng)間小道上，他才遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝她揮了揮手，轉(zhuǎn)身離去。
稻香風(fēng)起，蛙鳴蟲(chóng)啁。來(lái)沛白佇立在如水的月色下，心想，這個(gè)男孩和學(xué)校里避她如瘟疫的那些人不一樣，這應(yīng)該是她迄今為止遇見(jiàn)的最善良體貼的男孩了。
盛夏來(lái)臨時(shí)，來(lái)沛白的小魚(yú)干也曬好了。長(zhǎng)時(shí)間的日光灑在鋪滿小魚(yú)的竹編簸箕上，熾烈的溫度令她的心情也變得明媚。
這是來(lái)沛白第一次做小魚(yú)干零嘴，味道竟然不錯(cuò)。她連忙把小魚(yú)干收攏到一起，稍微撒上點(diǎn)鹽巴，把它封存到罐子里。
趁早自習(xí)后班級(jí)同學(xué)都去吃早飯，教室都沒(méi)人，她憑著記憶找到尉秋池的課桌，將那瓶自制的小魚(yú)干零嘴放到了他的課桌里，用課本擋住，防止被其他人看到。
附帶的還有一張便利貼——“這是作為感謝的小禮物，還請(qǐng)不要丟掉，嘗過(guò)以后你應(yīng)該會(huì)喜歡它的?！甭淇钍恰耙粋€(gè)曾經(jīng)被你幫過(guò)的陌生人”。
學(xué)校食堂的飯菜難吃由來(lái)已久，來(lái)沛白向來(lái)吃的都是素菜，他不敢點(diǎn)的太貴的，這是她第一次想要改善伙食，初衷卻不是為了自己，為了那個(gè)善良體貼的男孩。
那天中午，當(dāng)她在食堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)尉秋池時(shí)，他果然隨身帶著那瓶小魚(yú)干，連放下書(shū)選定位置后還隨身帶著那罐小魚(yú)干，小心護(hù)著不讓朋友們瓜分。來(lái)沛白陡然間覺(jué)得，仿佛連自己餐盤(pán)里的飯菜都美味了許多，但心里還是幻想著，如果他能知道給他小魚(yú)干的人是她，該有多好。換個(gè)角度想，他喜歡小魚(yú)干零嘴就好，她的謝意也已經(jīng)傳達(dá)到了，至于要不要讓他知道是她，也已經(jīng)顯得不那么重要了。
來(lái)沛白端著餐盤(pán)走過(guò)尉秋池的身邊，看著他們男同學(xué)幾個(gè)人有說(shuō)有笑地，滿足地走開(kāi)了。
她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的是，她路過(guò)他的時(shí)候，尉秋池的嘴角往上揚(yáng)了一會(huì)兒。
尉秋池吃完瓶子中的小魚(yú)干，也沒(méi)舍得扔掉瓶子，他把那張便宜貼卷成信箋，扎上麻繩，放回瓶子，就這么一直放在書(shū)包的夾層里，像一個(gè)許愿瓶一樣。
感謝的話，終于通過(guò)另一方式讓他知道了。來(lái)沛白自以為也終于可以回到原先的生活軌跡上去。
6 走廊上的鬧劇
可惜事不如人愿。
有過(guò)糾葛之后，就更容易產(chǎn)生紛擾。
來(lái)沛白經(jīng)過(guò)尉秋池班級(jí)門(mén)口的時(shí)候，總會(huì)有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。她每次都是低著頭，披著頭發(fā)讓人看不清楚她的臉，特別是路過(guò)尉秋池班級(jí)門(mén)口的時(shí)候，那些即便不是針對(duì)她一掃而過(guò)的目光，總讓來(lái)沛白感覺(jué)不友善。在這些目光面前，看客人心總是顯得那么兇狠，來(lái)沛白的心卻顯得那樣無(wú)助。她一點(diǎn)也不想多留在學(xué)校公眾場(chǎng)合片刻，怕成為眾矢之的。
幾個(gè)穿著校服的男生迎面走過(guò)來(lái)，為首的那個(gè)校服敞開(kāi)著，袖子往上卷到手肘，百無(wú)聊賴(lài)的樣子，充滿市井氣息。來(lái)沛白貼著墻面，讓出道來(lái)，慢慢往前走。
“呦，賣(mài)魚(yú)妹又來(lái)找尉秋池了。這次又有什么事啊，要不要我們幫你叫他一聲啊……”幾個(gè)男生一臉戲謔地盯著她看，用手捂著鼻子，生怕有什么難聞的味道從來(lái)沛白身上飄過(guò)去。
來(lái)沛白沒(méi)有回應(yīng)他的話，仍舊低著頭準(zhǔn)備快點(diǎn)離開(kāi)。
有個(gè)女生躲在一旁竊竊私語(yǔ)，“你說(shuō)，賣(mài)魚(yú)妹是不是來(lái)上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校應(yīng)該給她消個(gè)毒什么的。不然，把學(xué)生給傳染了怎么辦？”不輕不重的一句話引起了走廊里旁觀的同學(xué)哄堂大笑，不善的眼光像一把把刀刃戳在來(lái)沛白的心上，還吸著血。
來(lái)沛白手足無(wú)措地只想快點(diǎn)離開(kāi)這里，偏偏幾個(gè)男生把過(guò)道給堵住了，只能當(dāng)眾被羞辱。來(lái)沛白強(qiáng)忍著眼淚，不敢發(fā)出聲，低頭在一旁隱隱啜泣著。暗暗握緊了扶在墻上的雙手，青筋凸顯，心中充滿了堅(jiān)定，她單純地希望以后可以不用見(jiàn)到今天這些嘲笑她的人，或許有一天自己強(qiáng)大到可以讓他們刮目相看。
走廊上的同學(xué)聚集得越來(lái)越多，把過(guò)道逐漸占滿了，上課的同學(xué)也逐漸往教室走。
正在這時(shí)候，遲憶情從教室另一頭的拐角處走過(guò)來(lái)，看著略顯擁擠的走廊，停下來(lái)看了角落里的來(lái)沛白一眼，輕聲地說(shuō)了一句，“請(qǐng)讓一下，馬上要上課了?！?p> 幾個(gè)男生看到新晉校園女神來(lái)了，頓時(shí)全體緘默了，連忙把過(guò)道讓開(kāi)來(lái)。一臉笑的春心蕩漾，裝模作樣地在認(rèn)真聽(tīng)遲憶情說(shuō)的話，幾個(gè)人的目光像是長(zhǎng)在了遲憶情的身上，賊兮兮的眼神游離在遲憶情身上，感覺(jué)連目光都有一股無(wú)形的推力，將她請(qǐng)進(jìn)了教室。
趁著遲憶情說(shuō)話的空隙，人群轉(zhuǎn)移了焦點(diǎn)，來(lái)沛白悄悄地消失在眾人面前。
她一路快步走到女衛(wèi)生間，靠在衛(wèi)生間的墻上，深吸幾口氣，把快要流出來(lái)的眼淚硬生生地憋了回去。上課的鈴聲響起來(lái)。然后，匆匆洗了一把臉，雙手插在校服兩側(cè)的口袋里，佯裝鎮(zhèn)定地走出洗手間，回到自己的教室去，似乎什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
走廊上的人群來(lái)得快，散的也快。
看到來(lái)沛白強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地從衛(wèi)生間里走出來(lái)，守在女衛(wèi)生間對(duì)面男衛(wèi)生間里的尉秋池走了出來(lái)，看著她的背影，心中唏噓不已。他想過(guò)出來(lái)幫她，但按照他自己不善言辭的那張嘴，怕是給她增加了更多別人閑言碎語(yǔ)的話題。她將來(lái)在學(xué)校同學(xué)們眼中更加難以生存和維系師生感情。