這篇小說是我在職高上的所想所親眼見到的，從2020.4.20想到的將職高生活融入到這本小說里，只想跟那些中考沒考上，落榜的考生們，不要因為沒考上普高就這樣墮落了，堅持自己，職高并不是墮落的理由，我想跟那些中考落榜的人說說真實的職高，有些關于職高的話其實是假的，來好好聽聽我口中的真實職高！

　　也許許多人，對職高有很大的偏見，沒錯，在剛來學校的時候，我對它的偏見也非常深，根據(jù)調查，對職高產生偏見的原因有好多種:1.人際圈子:圈子混亂，生活沒有條理，學生偏愛，抽煙，喝酒，打架

　　2.學習環(huán)境:沒有競爭力，激發(fā)不起自己的動力

　　3.選擇權:普高有著更加優(yōu)越的選擇權，職高只在初三中考完才能有那選擇權，而普高在高考完后可以選擇自己的專業(yè)，大學，地點

　　但我只想說，學習環(huán)境這件事完全取決與自己，拿一些西方學校跟我們中國對比，那教育可謂是一個天上一個地下，西方學校的管理比中國學校更差，跟職高對比職高還比西方最好的學校時間管理更嚴格，但這我覺得他們更注重于陪養(yǎng)興趣，而我們中國學校更注重培養(yǎng)競爭意識，對每個人而言，都不一樣，有些人不適應這樣的競爭環(huán)境，而有些則是在這樣的環(huán)境中越戰(zhàn)越勇，每個人都不一樣的，我曾在網絡上聽說，70.80后其實更適合這樣的死讀書，因為那時他們深受落后之痛，況且那時還沒有手機的影響，這讓他們一心更有學習的思想，而在我們年輕人這一代這一教育方式就未必適合了，因為手機的影響，使我們懂得道理逐漸增多，自我觀點增加，在網絡的趨勢下，會讓我們更快走向成熟，這時，對于死讀書這一教育方式，難免形成反抗和不屈服，這就形成了一些人口中所謂的“叛逆少年”

　　但這都是誰培養(yǎng)出來的呢？十五六歲的孩子又能懂到哪里去呢？

　　對于1人際圈子混亂，我想說在我的班級里，41個人中大概只有十個人這樣，所以混亂那也只是少數(shù)，大多數(shù)人都是很老實的！

　　還有特別強調的就是選擇權，步入職高，那么你的職業(yè)就已經定了，雖然期間可以轉班，但你少了很多的時間來學習，這是一種自降成本的方式，得不償失