第二十章、其實(shí)也沒(méi)有這么討厭
自兩人加了微信之后，兩人的消息只要在自己沒(méi)說(shuō)要睡覺(jué)或者是要做作業(yè)的時(shí)候，就從來(lái)沒(méi)有響過(guò)，不是因?yàn)闆](méi)有消息，是因?yàn)橄⒖蚓鸵恢遍_(kāi)著，從來(lái)沒(méi)有關(guān)掉。
有時(shí)候蔡槿打來(lái)個(gè)微信電話，問(wèn)一道數(shù)學(xué)問(wèn)題，這道問(wèn)題十分鐘就講完了，但是兩個(gè)人還可以熱火朝天的再聊半個(gè)小時(shí)的天。但正常人永遠(yuǎn)想象不到的是，這兩人居然通著電話在相互抽背地理的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)霸之間的電話都是這樣的單純的嘛。
“來(lái)我來(lái)考考你，地中氣候的特點(diǎn)和分布的范圍”
“冬季溫和多雨夏季炎熱干燥，分布范圍地中海沿海”
“錯(cuò)”
“怎么就錯(cuò)了呢？”
“還有其他特殊的地方”
“還有北美加利福尼亞洲沿岸還有南非納米比亞南部...”
“那我再問(wèn)你個(gè)，等等啊我看看找個(gè)難得難倒你”
“輪到我問(wèn)了，秦嶺淮河一線的地理意義”
“第一800mm等降水量線...”
“你偷看了，你肯定偷看了”
“...”
“...”
周六上午放學(xué)后，兩人約好一起去書(shū)吧寫(xiě)作業(yè)。兩人一個(gè)學(xué)英語(yǔ)一個(gè)學(xué)的是日語(yǔ)，就連七選三的選課也只有地理一門(mén)課是一樣的，但是這完全不影響兩個(gè)人一起寫(xiě)作業(yè)，南沐和蔡槿還約定每周六計(jì)時(shí)做一份英語(yǔ)日語(yǔ)的卷子，然后兩人相互批改算分，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)低，那天的飲料就誰(shuí)請(qǐng)客。自兩人有這樣的約定以后兩人的英語(yǔ)和日語(yǔ)的成績(jī)提高了不少，對(duì)此老何表示很欣慰。
書(shū)吧常有一些穿著古風(fēng)的小姐姐來(lái)書(shū)吧看書(shū)，有次南沐率先改完了蔡槿的日語(yǔ)試卷，等著蔡槿給她算分?jǐn)?shù)，一手托著腮，偷偷的看著蔡槿，細(xì)密的眼睫毛，深邃的眼窩。有點(diǎn)不好意思了別過(guò)臉。
看到一位穿著古裝的小姐姐隔著一張桌子坐在自己的對(duì)面，蔡槿看了一眼看著出神的南沐，在南沐眼前揮了揮手，打了個(gè)響指“靈魂出竅了？”
南沐回過(guò)神，用胳膊肘捅了捅蔡槿，示意蔡槿看那位小姐姐，蔡槿瞟了一眼，再看了一眼南沐沒(méi)有說(shuō)話，然后繼續(xù)算著南沐的分?jǐn)?shù)。南沐見(jiàn)蔡槿沒(méi)有反應(yīng)，湊過(guò)身去在蔡槿耳邊咬著“你看那為小姐姐長(zhǎng)得好好看啊，還有那個(gè)漢服?！?p> 南沐雖然是個(gè)臉盲，對(duì)人的長(zhǎng)相沒(méi)有記憶力，對(duì)于男生的長(zhǎng)相也是覺(jué)得只有一個(gè)模樣，但是對(duì)于長(zhǎng)得好看的小姐姐還是可以瞬間治愈臉盲的，現(xiàn)在還有一個(gè)例外就是正坐在自己身邊幫自己該著英語(yǔ)卷子的蔡槿。
蔡槿又匆匆瞟了一眼，側(cè)過(guò)身去小聲的說(shuō)道“你喜歡啊，去撩啊?！?p> “我就是覺(jué)得她長(zhǎng)得好好看，要撩也你去啊，我一個(gè)你女生去撩，像什么亞子?！蹦香搴苄÷暤幕卮鸬?，兩人靠的很近，近的兩個(gè)人幾乎是臉貼著臉的。
“我才不去呢，我沒(méi)啥感覺(jué)，我又不喜歡?！闭f(shuō)著蔡槿坐正身子，一臉得意的拍過(guò)南沐的試卷“今天的飲料你請(qǐng)客。”
南沐接過(guò)卷子看到自己的卷子上不僅有對(duì)錯(cuò)的批改，還有蔡槿畫(huà)在每道錯(cuò)誤的題目邊上的得意壞笑的表情包，每個(gè)還都不一樣。南沐翻看著自己的卷子，小聲嘀咕道“沒(méi)道理啊，我覺(jué)得我自己做的還挺不錯(cuò)的呀，咋會(huì)錯(cuò)這么多呢”，蔡槿看著這個(gè)不敢相信這是自己的卷子的南沐，“我喜歡的人是你呀”
南沐看著自己花里胡哨的卷子，搶過(guò)蔡槿的卷子，在卷子打分的地方畫(huà)了一只豬，然后得意的沖蔡槿齜了齜牙。
南沐的英語(yǔ)成績(jī)有了很顯著的提高，但是南沐的語(yǔ)文成績(jī)居然開(kāi)始上下波動(dòng)了，老何看著來(lái)回蹦極似得語(yǔ)文成績(jī)，有點(diǎn)但心，老何大概能猜到了這樣的成績(jī)很大一部分是受了新來(lái)的語(yǔ)文老師的影響，老何正盤(pán)算著什么時(shí)候找南沐談個(gè)話，但老何覺(jué)得南沐既然可以和自己討厭了六年的英語(yǔ)和解，只要自己稍微的提點(diǎn)一下，南沐應(yīng)該可以很快的調(diào)整回來(lái)。
還沒(méi)等老何找南沐談話，南沐也學(xué)會(huì)了自己慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)橐患履香彘_(kāi)始慢慢的覺(jué)得其實(shí)語(yǔ)文老師只是在學(xué)業(yè)上嚴(yán)厲，在生活上還是一個(gè)挺溫柔的老師。
陳希最近開(kāi)始了自己的新的事業(yè)，就是當(dāng)紅娘，陳?？床涕群湍香逶娇丛较氪楹希酝觑?，陳希居然扯著南沐讓南沐陪她去操場(chǎng)散步去了，南沐有點(diǎn)但心陳?？吹烬徱阈那闀?huì)不好，有點(diǎn)猶豫該怎么拒接陳希，“要不還是不去了吧”
“沐沐啊，誰(shuí)說(shuō)去操場(chǎng)一定要看龔毅啊，你男神長(zhǎng)得也很好看呀，走吧走吧。”不由分說(shuō)的就把南沐往操場(chǎng)拉。這還是陳希送完禮物后第一次提到自己曾經(jīng)的男神，看到陳?？梢院敛唤橐獾奶崞疬@個(gè)名字，想著應(yīng)該多多少少放下了吧。
剛走進(jìn)操場(chǎng)，還沒(méi)等南沐找到蔡槿打球的球場(chǎng)，蔡槿就看到了南沐正往操場(chǎng)走來(lái)的南沐。本來(lái)打算打完這一場(chǎng)就回教室的，看看還能不能遇上南沐，南沐居然自己來(lái)了操場(chǎng)，看到南沐蔡槿有點(diǎn)分心了。
不是分心了，是心完全就沒(méi)在上面。
在搶球的時(shí)候一不小心被絆倒了，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的摔了一跤。南沐看著都覺(jué)得疼“嘶~”。一群人連忙上前拉起蔡槿，蔡槿起身拍了拍手上的灰塵，還不忘去看一眼南沐，彎腰打算拍拍自己的褲子，發(fā)現(xiàn)自己摔的好像比想象中的嚴(yán)重了點(diǎn)，膝蓋都蹭破了皮。
“沒(méi)事吧”馮凱看著被自己絆倒的蔡槿，問(wèn)道
“沒(méi)事沒(méi)事，我一會(huì)去廁所沖洗一下就好了，你們先打，我去洗一下?！闭f(shuō)著往操場(chǎng)盡頭的洗手間走去。
南沐拉著陳希就往操場(chǎng)盡頭跑去，陳希作為一個(gè)資深的紅娘，熟知該消失時(shí)就消失是一個(gè)稱(chēng)職的紅娘的基本原則，馬上掙脫南沐的手，“沐沐啊~沐沐~，那個(gè)我突然想起來(lái)，技術(shù)老師找我有點(diǎn)事，讓我吃完飯去他辦公室來(lái)著，這樣，你去看看蔡槿怎么樣了，我先走了啊?！闭f(shuō)著迅速切換成了逃亡模式。
“要不要我陪你去啊?！?p> “不用不用，老師找我談話你去干嘛啊?！闭f(shuō)著頭也不會(huì)的跑了。南沐向來(lái)對(duì)陳希的話堅(jiān)信不疑，就算是個(gè)漏洞百出的，旁人一眼就能識(shí)破的慌，南沐還是堅(jiān)信不疑，除非陳希自己承認(rèn)。
南沐看了眼一騎絕塵的陳希，往操場(chǎng)盡頭的洗手間跑去。
“你沒(méi)事吧？”南沐遞上餐巾紙
蔡槿接了一捧水就往自己的膝蓋上拍，接過(guò)南沐遞上的餐巾紙，擦拭著膝蓋上的傷口“沒(méi)事沒(méi)事，一點(diǎn)小傷”
“嘶~”，南沐看著這樣用力的擦著自己傷口的蔡槿，“你輕點(diǎn)啊，我看著都疼。”
蔡槿拿起上面沾著血和水的餐巾紙?jiān)谀香迕媲盎瘟嘶?，一個(gè)假動(dòng)作打算往南沐身上扔，南沐嚇得馬上蹲下，蔡槿看著嚇得不行的南沐，笑著將餐巾紙扔進(jìn)了垃圾桶，拉起蹲在地上的南沐“沒(méi)事沒(méi)事，過(guò)兩天就好了啦，我回教室擦點(diǎn)碘酒就好了，沒(méi)關(guān)系的?！币粋€(gè)受傷的安慰著眼前那個(gè)沒(méi)有受傷的。
“你教室里有碘酒嘛？”
“沒(méi)有”蔡槿朝南沐憨憨的笑著，“沒(méi)關(guān)系的啦，真的過(guò)兩天就好了走吧”說(shuō)著拍了拍南沐的腦袋，然后揉了揉南沐的頭發(fā)。經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)的時(shí)候，馮凱嘴都已經(jīng)張開(kāi)了，蔡槿瞪了一眼正打算帶頭起哄的馮凱，馮凱瞬間慫了，閉上嘴。
南沐陪蔡槿走到二班門(mén)口，“你這樣這沒(méi)事啊”“真沒(méi)事，一個(gè)大老爺么能有什么事啊，放心放心”順勢(shì)拍了拍南沐的腦袋，“真沒(méi)事的，我先進(jìn)教室啦，拜拜”“嗯好，拜拜”
蔡槿進(jìn)到教室坐在自己的位子上，看著還在往外冒血的傷口“嘶”，現(xiàn)在才感覺(jué)到好像還挺疼的。
南沐轉(zhuǎn)身往教室走去，走到一半拐去了辦公室。推門(mén)探進(jìn)個(gè)腦袋，辦公室除了語(yǔ)文老師沒(méi)有其他的老師在，南沐馬上掩上門(mén)。等在辦公室門(mén)口，這時(shí)南沐聽(tīng)到高跟鞋的聲音，趕緊撤退，語(yǔ)文老師看著逃荒似得南沐叫住南沐“你有什么事情嘛？”
南沐回頭“沒(méi)有沒(méi)有”說(shuō)著就往教室走去?？吹嚼蠋熥吆?，南沐舒了一口氣，在辦公室門(mén)口來(lái)來(lái)回回踱著小步“老何去哪了，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該在辦公室的呀”
“你是不是找班主任有什么事情?。俊闭Z(yǔ)文老師接完水回來(lái)，看到辦公室門(mén)口還沒(méi)有走的南沐，“班主任都去開(kāi)會(huì)了，一時(shí)半會(huì)回不來(lái)了，你有什么事和我說(shuō)唄?！闭Z(yǔ)文老師很溫柔的問(wèn)道，一改往日上課的嚴(yán)肅。
南沐突然覺(jué)得其實(shí)語(yǔ)文老師也沒(méi)有這么的討厭，問(wèn)道“老師你能幫我簽一張請(qǐng)假條嘛，有個(gè)同學(xué)膝蓋層皮了點(diǎn)皮，想出去買(mǎi)點(diǎn)碘酒，校醫(yī)那里只給擦不賣(mài)，老師我很快的就出去十分鐘，馬上就回來(lái)的，上課前肯定趕回來(lái)。”看到眼前那個(gè)都不給自己同意的時(shí)間的南沐，語(yǔ)文老師笑著將南沐領(lǐng)進(jìn)辦公室，從抽屜拿出請(qǐng)假條簽完遞給南沐，“那位同學(xué)沒(méi)事吧，是摔著了嗎？嚴(yán)不嚴(yán)重啊”
“沒(méi)事沒(méi)事就是不小心摔了一跤我出去買(mǎi)點(diǎn)藥水”
“那你自己出學(xué)校的時(shí)候小心一點(diǎn)，你有現(xiàn)金的嘛，外面的藥房可不能刷校園卡的哦”那個(gè)哦字，在南沐聽(tīng)來(lái)意外的溫柔，好像這么久了現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師不上課的時(shí)候還是挺溫柔的，說(shuō)著拿出自己的錢(qián)包打算拿錢(qián)
“不用了老師，我有錢(qián)的，謝謝老師?！蹦香逑蚶蠋煹懒酥x，就往學(xué)校外的藥房跑去。買(mǎi)完藥回來(lái)，南沐大老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)化學(xué)老師在二班上課，將碘酒和棉簽還有創(chuàng)可貼裝進(jìn)口袋，打算等晚自習(xí)下課了再送過(guò)來(lái)。
如果老天不想讓你送這個(gè)藥，你是永遠(yuǎn)找不到機(jī)會(huì)滴，第一節(jié)晚自習(xí)下課老何就安排了數(shù)學(xué)測(cè)試，時(shí)間安排的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)小時(shí)。
第二天的早上南沐被安排的完全沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間去送藥，中午午休的時(shí)候，南沐偷偷溜出教室，午休時(shí)間所有人都在教室午休，南沐溜到二班教室門(mén)口，看到好像所有人多睡著了，只有一個(gè)腦袋屹立在人群中，南沐在二班門(mén)口向蔡槿招了招手，還沒(méi)等蔡槿站起來(lái)，想到好像蔡槿走出來(lái)不太方便，然后就貓著腰走進(jìn)了二班的教室，蔡槿看到南沐進(jìn)了教室就在座位上等著這位“偷渡”的少女。南沐貓著腰走到蔡槿的桌前，蹲下。取出口袋里的藥，放在蔡槿的桌子上，小聲的說(shuō)著“我先走啦”一邊說(shuō)著，一邊還做了一個(gè)溜走的手勢(shì)，蔡槿看著可愛(ài)的南沐，摸了摸南沐的腦袋“嗯好，拜拜”。
南沐貓著腰出了教室，一出教室直起腰，“啊~我的媽呀”南沐伸了伸腰，看了看四周應(yīng)該沒(méi)人到，然后回到教室，一回教室就看見(jiàn)陳希直著身子直勾勾的看著她。南沐坐回到自己的位子上“怎么啦，還不睡覺(jué)啊”
“說(shuō)吧，去干嗎了。”陳希把南沐的腦袋摁在桌子上，然后趴好，往南沐身邊挪了挪。
“我去給蔡槿送了藥水，他昨天不是受傷了嘛”南沐和陳希對(duì)著嘴型，不敢出聲
“一個(gè)大老爺么”“噓”
“一個(gè)大老爺么沒(méi)這么脆弱滴?！?p> “我看著挺嚴(yán)重的。”
陳希嘆了口氣，抽出枕在腦袋下的一條胳膊，摟過(guò)南沐“好好好，你開(kāi)心就好睡覺(jué)睡覺(jué)”然后閉上了眼。
南沐覺(jué)得其實(shí)語(yǔ)文老師好像沒(méi)有想象中的這樣的恐怖，除了喜歡讓自己罰抄以外好像其實(shí)真的不兇的。其實(shí)語(yǔ)文老師上課還是挺專(zhuān)業(yè)的，慢慢地南沐也發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文老師的好，自己并不是很討厭語(yǔ)文老師之后，自己的語(yǔ)文成績(jī)也慢慢的回到了當(dāng)初的水平。