假期還剩兩天。
甲：“嘿，你二十篇日記寫(xiě)完了嗎？”
乙：“沒(méi)呢?！?p> 甲：“后天開(kāi)學(xué)了?！?p> 乙：“哦吼。”
...
隔天
甲：“日記寫(xiě)完了嗎？”
乙：“昨天通宵寫(xiě)完了?！?p> 甲：“哦，對(duì)了，初中要換個(gè)學(xué)校你知道嗎？”
乙：“哈？”
甲：“到時(shí)候直接去新學(xué)校報(bào)到就行了?！?p> 乙：“所以呢？”
甲：“所以暑假作業(yè)不用寫(xiě)?！?p> “....”
撕拉~撕扯聲。
乙：“誒，還沒(méi)寫(xiě)呢，騙你的?！?p> 甲：“我看見(jiàn)上面有字了”
“....”
乙：“那你寫(xiě)了嗎？”
甲：“寫(xiě)了啊，報(bào)名之前要去原來(lái)的班主任那拿錄取通知書(shū)，要交作業(yè)來(lái)著?！?p> “...”
一陣長(zhǎng)時(shí)間的沉默。
“你耍我嗎。”
....
小學(xué)五年結(jié)束了，從六年級(jí)開(kāi)始就要到隔壁的中學(xué)上課了。
中學(xué)比小學(xué)大了一兩倍。
楊桐看著分班表，看到了許多熟悉的名字，雖然重新分了班，但大多數(shù)還是小學(xué)一個(gè)班的那些人。
“這和沒(méi)分班有什么區(qū)別。”
“那當(dāng)然有區(qū)別，新同學(xué)，新老師，還有新的妹子?！迸赃叺娜艘婚_(kāi)口就是老色批了。
“對(duì)對(duì)，新老師。”
隨后楊桐轉(zhuǎn)頭看到了個(gè)熟悉的身影。
在學(xué)校里游走片刻，很快找到了依舊和自已一個(gè)班級(jí)的老同學(xué)。
楊桐：“你們猜我剛剛看到了誰(shuí)？”
同學(xué)一“誰(shuí)？”
楊：“李其中。”
同學(xué)二：“我去，在這還能看到他，他不會(huì)是這個(gè)學(xué)校的老師吧？”
同學(xué)三：“很有可能?！?p> 同學(xué)四：“哈哈哈哈，也不知道是哪群倒霉蛋會(huì)碰到他~”
楊桐：“想想就為他們默哀三分鐘?！?p> “同學(xué)們好，我就是你們接下來(lái)四年的班主任...”
“...李其中?！?p> “...”
“cao?。 ?p> 淦??！”
似乎有無(wú)數(shù)人從精神世界共鳴出了這兩個(gè)語(yǔ)氣詞。
李其中，楊桐小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期，原本的班主任休產(chǎn)假來(lái)頂替一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，大腹便便，第一次出場(chǎng)極具欺騙性，幽默風(fēng)趣，讓大家以為是一個(gè)和藹可親的人，直到第一次考試后見(jiàn)識(shí)到他拉著一個(gè)同學(xué)的耳朵在講臺(tái)上轉(zhuǎn)圈圈。
本以為已經(jīng)逃離了他的魔爪，沒(méi)想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到了被他支配的班級(jí)。
“接下來(lái)分配一下職位?！边€分配職位。這種事和楊桐基本沒(méi)什么關(guān)系。
“班長(zhǎng)，李偉偉?！睏钔┑耐?，外加小學(xué)同學(xué)。
“副班長(zhǎng)楊桐?！笔遣皇菦](méi)想到？楊桐自己也沒(méi)想到有生之年能混個(gè)副班長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)。當(dāng)然，他能當(dāng)上副班長(zhǎng)完全是因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的好。
“語(yǔ)文課代表，徐晶晶?！?p> “數(shù)學(xué)課代表，張淑佳?！?p> “學(xué)習(xí)委員，朱非凡?！?p> 后面這些都是他不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。
這些職務(wù)毫無(wú)疑問(wèn)都是按照成績(jī)來(lái)的，至于剩下的..
“那衛(wèi)生委員誰(shuí)來(lái)當(dāng)?！焙?，這玩意誰(shuí)愿意當(dāng)。
班級(jí)一片安靜。
本著活躍氣氛的原則，楊桐忽然舉手“我！”
“你？你是副班長(zhǎng)了，衛(wèi)生委員讓給其他人吧?！?p> “好的?！彼哉f(shuō)，只是為了活躍氣氛而已，他當(dāng)然清楚一個(gè)人怎么可能有兩個(gè)職務(wù)呢。
“不過(guò)既然沒(méi)人想干的話，那就給副班長(zhǎng)當(dāng)吧?！?p> 李偉偉：“叫你瞎嘚瑟，這下爽了吧?！?p> “...”
新學(xué)期的第一個(gè)上午基本沒(méi)有什么正經(jīng)的上課內(nèi)容，認(rèn)識(shí)一圈老師而已。
而到了中午，活就來(lái)了。
“副班長(zhǎng)，跟我來(lái)一下。”
“...”班長(zhǎng)都沒(méi)喊，喊他一個(gè)副班長(zhǎng)。
回到班上，楊桐手里多了張表格，為班級(jí)的打掃承包區(qū)，除了班級(jí)外還有教室后面的一塊小操場(chǎng)，比班級(jí)足足大了幾倍。
中午安排人掃外面承包區(qū)，晚上安排人掃班級(jí)。人員隨他安排。
這就是衛(wèi)生委員的世界嗎...好像還挺有牌面的...而且自己可以不用掃地。
不過(guò)怎么安排人員是個(gè)問(wèn)題。
初中和小學(xué)不一樣，班級(jí)一共五個(gè)小組，每組六排。
誒，很均勻。
每天安排一組人，前三排中午掃外面，后三排晚上掃班級(jí)，下個(gè)禮拜互換。真好五組，一組一天。
完美。
解決。
太容易了。
出去吃飯嘍。
要說(shuō)學(xué)校外最火的是什么，當(dāng)然要數(shù)對(duì)面的奶茶店了，奶茶店旁邊是快餐店，再旁邊是小吃店，這種東西永遠(yuǎn)不會(huì)少。
“當(dāng)上副班長(zhǎng)什么感覺(jué)?！蹦滩璧昀锸呛蜅钔珡男∏嗝分耨R一起長(zhǎng)大的女生徐小曼，從一年級(jí)，到現(xiàn)在六年級(jí)都在一個(gè)班級(jí)，這也是不可多得的緣分了。
“沒(méi)什么感覺(jué)，還沒(méi)衛(wèi)生委員好使?！彼^副班長(zhǎng)，就是班長(zhǎng)不在的時(shí)候你就是班長(zhǎng)，其他時(shí)間就是個(gè)平民百姓而已。
“你竟然也能當(dāng)上副班長(zhǎng)，太扯了?！边@么看不起我嗎。
“誰(shuí)叫我成績(jī)好呢?！?p> “你也就數(shù)學(xué)好點(diǎn)?！?p> “那誰(shuí)讓班主任教數(shù)學(xué)呢?！?p> 說(shuō)起這位青梅竹馬，關(guān)系...目前也還好吧。
...
“班上的人認(rèn)識(shí)多少了？”另一個(gè)同桌張瑞問(wèn)，至于為什么有兩個(gè)同桌自然是因?yàn)榘嗉?jí)空間小的原因中間三組的桌子都是合并在一起的，所以楊桐目前是左右為男。
“不多，你認(rèn)識(shí)多少了？”
“這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，還有這個(gè)?！彼噶藥讉€(gè)方向，都是漂亮的妹子。
“這幾個(gè)我也認(rèn)識(shí)?！?p> “懂的，懂的?！?p> “你們個(gè)猥瑣?！鄙砗笫莾蓚€(gè)女同學(xué)，一個(gè)叫吳蟬，一個(gè)叫何潤(rùn)。說(shuō)話的是吳蟬，她和張瑞是同一個(gè)地方的，所以很熟。
張瑞：“多管閑事，跟你有什么關(guān)系?！?p> 吳蟬眼睛微微一瞇，伸出一根手指指著他：“你再講一遍?！?p> “跟你有...”話沒(méi)說(shuō)話，吳蟬手捧幾本書(shū)直接砸他身上“你再講一遍?！?p> 張瑞：“我錯(cuò)了?！?p> “錯(cuò)了！錯(cuò)了??？”一邊問(wèn)，書(shū)還一邊往他身上砸，問(wèn)一聲砸一次。
“哎哎！錯(cuò)了錯(cuò)了！”
“...”吳蟬，雖然才認(rèn)識(shí)幾天，但已經(jīng)知道這是個(gè)刁蠻小姐，野的很。
...
班主任雖說(shuō)有時(shí)候不當(dāng)人，但平時(shí)管理還是很松的，就比如。
“我的課上，聽(tīng)懂的就可以不用聽(tīng)了，做作業(yè)或者看后面的內(nèi)容都行?！?p> 初中的數(shù)學(xué)能有多難，那基本是三分之一的人都在干自己的事，其中包括所有的委員和課代表。
那當(dāng)然也包括楊桐的：
“你作業(yè)寫(xiě)到哪了？”
李偉偉：“老師布置到哪了？”
“第五頁(yè)?！?p> “哦，那我寫(xiě)完了，我已經(jīng)寫(xiě)到第十頁(yè)了?！?p> “厲害厲害，竟然寫(xiě)到第十頁(yè)了，我才寫(xiě)到第十二頁(yè)?！?p> “...”
“我已經(jīng)寫(xiě)完半本了?！鄙砗蟮膮窍s插了一嘴。
張瑞：“你們神經(jīng)病吧?！?p> 吳蟬：“你一看就沒(méi)動(dòng)筆?！?p> “寫(xiě)那么快有什么用?！?p> “以后就不用寫(xiě)了唄?！?p> “對(duì)了，”李其中說(shuō)話了：“學(xué)校配的同步教材不太行，明天都去書(shū)店買五年中考三年模擬，老教材以后就不用寫(xiě)了。”
楊桐：“...”
李偉偉：“...”
吳蟬：“...”
張瑞：“哦哦~以后是不用寫(xiě)了..”
“啪?。 ?p> “你打我干嘛！”
...
燥熱的夏天還沒(méi)過(guò)。
上午第一節(jié)課，所有人都昏昏欲睡，只有頭頂上幾個(gè)被灰塵覆蓋的電風(fēng)扇在啪嘰啪嘰的發(fā)出聲響。
“都精神點(diǎn)，第一節(jié)課就犯困像什么樣子。誰(shuí)在被我發(fā)現(xiàn)打瞌睡就起來(lái)站一會(huì)兒，不困了再坐下?！?p> 啪啪！
一下子站起來(lái)好幾個(gè)。
“干什么干什么，比賽呢？平時(shí)回答問(wèn)題沒(méi)看到那么積極，都站著是吧，到后面黑板那站著，別擋著后面人聽(tīng)課。”
“...不是您讓我們站著的嗎...”
“這么聽(tīng)話平時(shí)讓你們認(rèn)真聽(tīng)課怎么做不到呢？！”
“...”你是老師你說(shuō)什么都對(duì)。
“楊桐水借我喝一口?！?p> “不借，我一天就指著這瓶水過(guò)呢?！?p> “白開(kāi)水？下課去自來(lái)水那接一點(diǎn)不就行了嗎?！?p> “不是，雪碧?！?p> “雪碧怎么是營(yíng)養(yǎng)快線的瓶子?！眴?wèn)的這叫什么問(wèn)題
“因?yàn)闆](méi)有雪碧的瓶子?！?p> “...”
“嘭?。。 蓖蝗话嗉?jí)里傳來(lái)一聲巨響，所有人都被嚇的一震。
“我靠！”
“上課干什么呢！”
“老師，楊桐帶炸彈了?！?p> “不是...只是飲料炸了?！币黄克?，撒了一地，桌兜里的書(shū)包書(shū)全都濕透。
“用這種瓶子裝碳酸飲料，你可真是個(gè)人才?！?p> “剛才給我喝不就沒(méi)事了嗎，誒，浪費(fèi)了?！?p> “...”
“現(xiàn)在都不困了吧，好好聽(tīng)課?！?p> “...”
千萬(wàn)不要用硬瓶子裝帶氣的水啊。
...
“楊桐，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)薛定諤嗎?！?p> “沒(méi)，干嘛?！?p> “沒(méi)事。”
張瑞：“學(xué)校公告欄你看了嗎？說(shuō)是以后不準(zhǔn)把零食往學(xué)校里帶?！?p> “不給帶就不給帶唄，奶茶能帶就行?！?p> “奶茶也不給帶。”
“奶茶也不給帶？那學(xué)校還有什么意思。”楊桐撇了撇嘴。
“我不信?！?p> 觀察了幾天，確實(shí)有老師堵在校門口沒(méi)收學(xué)生的零食。楊桐自己就被沒(méi)收了兩次。不信也得信了。
“這么惡心。”
“那就在學(xué)校外解決再進(jìn)學(xué)校。”
幾天后，校外。
“楊桐，你在干嘛?！贝箝T口，路過(guò)的李偉偉看著他一副做賊心虛的樣子。
“吃東西啊?！?p> “怎么不到班上去吃。”
“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎，學(xué)校不讓帶?！?p> “誰(shuí)說(shuō)的?！?p> “公告欄?！?p> “那你也信?！?p> “我親眼看到的?！?p> “我怎么沒(méi)看到過(guò)，瞎說(shuō)的吧。”他還不信。
“那你試試嘍?！?p> “切。”李偉偉拎著東西光芒正大的走了進(jìn)去。
半小時(shí)后，班級(jí)里。
“你不是說(shuō)不給帶嗎?！彼淖雷由蠑[著他剛剛帶來(lái)的零食。
“我靠，你怎么帶進(jìn)來(lái)的?！?p> 吳蟬：“早就給帶了，我?guī)Я撕脦状瘟?。?p> “真的假的?！?p> 李偉偉：“這種事一看就知道持續(xù)不了幾天，你還當(dāng)真了?！?p> “那我不是白白在門外罰站了這么多天?！?p> “你傻唄?！?p> “...”
這天，楊桐拎著奶茶往學(xué)校走了進(jìn)來(lái)，剛進(jìn)門，早躲在墻角的老師立馬蹦了出來(lái)：
“站著，手里的東西給我。”
“干什么？”
“學(xué)校不給帶零食你不知道嗎？頂風(fēng)作案，逮的就是你?！闭f(shuō)完，就給收走了。
“...”
砰砰砰砰~
“哈哈哈哈哈哈！?。钔┠闾チ??！鄙砗蟮淖雷优牡呐九卷?。
“到底給帶不給帶。”
這就叫薛定諤的禁止令。
...