BJ時(shí)間2008年5月19日，邢曼和潯川中學(xué)幸存的同學(xué)和老師們?cè)诖壬萍瘓F(tuán)的資助和安排下，順利進(jìn)行復(fù)學(xué)，展現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于社會(huì)和人民群眾的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
那臨時(shí)搭建的小小的，卻格外結(jié)實(shí)的帳篷學(xué)校，那是幸存他們的希望，那里每一位老師開始忙碌備課，那里又開始有著朗朗的讀書聲，那里陌生的叔叔阿姨，那里陌生的志愿者，卻待他們?nèi)缤H人一樣。他們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備暖和的棉被，為同學(xué)們準(zhǔn)備新鞋新衣，為同學(xué)們準(zhǔn)備熱騰騰的可口飯菜，只為那些孩子們能好好學(xué)習(xí)生活下去。
那年的邢曼開始慢慢學(xué)會(huì)將自己的全部精力投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)，她不想自己的生活只剩下無(wú)盡的期盼，現(xiàn)在也只有自己的命運(yùn)還掌握在自己手中。
那時(shí)的她開始將自己的生命變成漫漫人生中的一場(chǎng)救贖，艱難卻又篤定執(zhí)著，當(dāng)小小的她用自己來(lái)之不易的生命去踐行著一場(chǎng)無(wú)望的承諾時(shí)。在人性中渺小的自我也變得偉大起來(lái)，她學(xué)會(huì)將痛苦和遺憾化為持久的熱愛(ài)，向世人展現(xiàn)那從地震裂縫中萌芽的重生之美。
2008年的中考推遲了將近一個(gè)月，那年的題目比往年簡(jiǎn)單許多，那年的高考作文題目是關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，那年的中考作文題目是關(guān)于生活之美。那年的夏天，暖暖的風(fēng)再?zèng)]有吹過(guò)那高高的山峰，等待也變成了一場(chǎng)無(wú)望，只是那年她的成績(jī)比以往的每一次模擬考都高很多，甚至比自己預(yù)估的分都高很多。
一個(gè)月后她順利的從老師手里拿到蓉都重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書，卻無(wú)意從老師抽屜里發(fā)現(xiàn)了顧捍生的蓉都重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書。
邢曼無(wú)法相信自己的眼睛，自從地震后顧捍生就失蹤了，她問(wèn)遍了所有人，卻沒(méi)有人知道他的下落，那現(xiàn)在這封錄取通知書又從何而來(lái)，難道他沒(méi)有死？可是他沒(méi)有死，為什么從來(lái)沒(méi)有找過(guò)自己？那他會(huì)收到這封錄取通知書，是因?yàn)樗矃⒓恿酥锌迹?p> 此時(shí)的邢曼內(nèi)心夾雜著激動(dòng)與失落，她不知道等待她的是一場(chǎng)驚喜還是一場(chǎng)無(wú)望。她從未如此緊張，如此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，小心翼翼的詢問(wèn)老師：“請(qǐng)問(wèn)······，這是潯川中學(xué)顧捍生同學(xué)的錄取通知書嗎？”
老師隨即抬頭看著她，卻又急忙低頭不語(yǔ)，從抽屜里翻閱著潯川中學(xué)遇難者名單。那一份名單，邢曼不知道有多長(zhǎng)，只知道每張紙上的每一個(gè)名字都是她曾經(jīng)熟悉的校友，他們不久前還是一個(gè)個(gè)鮮活的身影，而不是今天這張紙上一個(gè)個(gè)孤單的黑色字體，不久前年少意氣風(fēng)發(fā)的模樣變成名單上沉重與肅穆的一行行名字，悼念著他們的青春過(guò)往。她不知道怎樣才不會(huì)看到，不會(huì)聽(tīng)到那三個(gè)字，那個(gè)名叫顧捍生的三個(gè)字。
她在祈禱，祈禱奇跡會(huì)降臨，可是事實(shí)盡管殘忍卻還是來(lái)臨了，她清楚的聽(tīng)見(jiàn)老師哽咽說(shuō)著：“這份名單沒(méi)有顧捍生的名字，但是他沒(méi)有參加中考，也沒(méi)有與他相關(guān)的任何信息，他應(yīng)該是失蹤了。”
邢曼不知道自己聽(tīng)到這則消息時(shí)，自己是怎樣一種心情。她應(yīng)該感到高興，還是感到難過(guò)呢？高興是死亡遇難名單上并沒(méi)有顧捍生的名字，難過(guò)的是顧捍生你到底在哪里？你是否忘記自己早前和她的約定？你是否忘記對(duì)她拍著胸脯做出的承諾？你并不是一個(gè)輕易失信于他人的人，你極重承諾，一諾千金，可是一向守諾的你又在哪里呢？
邢曼茫然的從老師手中接過(guò)自己的錄取通知書，也從老師那里要來(lái)顧捍生的錄取通知書。她手中緊緊握住這兩份錄取通知書，紅色的，印有金榜題名的信封里裝著他們約定三年的美好啟程，可是如今僅剩她一人。
她輕輕的打開顧捍生的錄取通知書，看見(jiàn)證件照里穿著白襯衣的他，意氣風(fēng)發(fā)，驕傲又倔強(qiáng)的看著自己。如同那日在那片廢墟下他對(duì)自己自信的說(shuō)著：“我是顧捍生，是捍衛(wèi)生命的存在。”
那是一份提前保送錄取的通知書，她知道捍生參加了蓉都中學(xué)的自主招生，也知道捍生一家會(huì)在他讀高中后定居蓉都。可是她不知道顧捍生會(huì)知道自己已經(jīng)被蓉都中學(xué)提前保送錄取的情況下，卻為了守住和自己的約定，陪伴自己進(jìn)行最后的中考沖刺?？墒撬麉s從未對(duì)自己說(shuō)過(guò)，他一直在等著他們倆一起收到錄取通知書的那天，親口告訴她，告訴她自己將和她一起走過(guò)高中三年時(shí)光。
那時(shí)候，地震后再?zèng)]有哭泣過(guò)的邢曼，此刻蹲下身子，用手緊抱住自己將小小的自己深深埋進(jìn)這具小小的身體里，她再?zèng)]有父母了，她再?zèng)]有顧捍生了，未來(lái)的她只有自己一個(gè)人。
在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，掠過(guò)一道道身影，路過(guò)的都是由父母陪伴著來(lái)領(lǐng)取蓉都中學(xué)錄取通知書的同學(xué)們，他們的臉上都洋溢著幸福與希望，他們歡聲笑語(yǔ)，他們已經(jīng)開始憧憬著一場(chǎng)人生的繁華時(shí)光。
而此時(shí)的她，小小的，瘦瘦的那個(gè)她，剪短頭發(fā)的那個(gè)她，臉色蒼白的那個(gè)她，淚水掛滿臉龐的那個(gè)她，與笑容滿面的他們是如此格格不入。她無(wú)意于放大自己的悲傷與自己在他人眼中凄慘的身世來(lái)博得他人的同情與可憐，來(lái)彰顯自己與他人的與眾不同。她漸漸開始拒絕他人的關(guān)心與安慰，那時(shí)的她是如此的倔強(qiáng)，卻又孤單而落寞，只因她意識(shí)到自己不再是一個(gè)孩子了，未來(lái)的她只能靠自己。
后來(lái)沈觀回想起那應(yīng)該是他第一次看見(jiàn)邢捍生，那時(shí)的她還叫邢曼，那樣瘦瘦小小的她，就這樣低著頭緊緊的抱著自己小小的身軀，埋著頭，連抽泣也變得小心翼翼。在蓉都的盛夏里，空氣炎熱而濕潤(rùn)，在那日夕陽(yáng)的余暉里，陽(yáng)光將她小小的身影拉得很長(zhǎng)。在他眼里是那樣的孤單而落寞，讓那時(shí)對(duì)男女之情不甚在意的他，也忍不住想關(guān)心的詢問(wèn)那個(gè)小小瘦瘦的她。他想也許是那日的陽(yáng)光拉長(zhǎng)了她的身影，讓他心中升起了憐憫之心，也許是已逝的十五年時(shí)光拉長(zhǎng)了彼此的距離，讓他永遠(yuǎn)只能在背后默默地守望著她，盡管那時(shí)的他并沒(méi)看清她的面容。