“同學(xué)們先停止一下朗讀?！?p> 花若水將手中的作文本放在講桌上，環(huán)視眾人一圈，
拿起黑板擦輕輕敲敲講桌，見同學(xué)們?nèi)纪Ｖ沽死首x，不約面同望向他，
他正色道，
“我和英語老師調(diào)了一下課，早自習(xí)和第一節(jié)語文課連著上。
早自習(xí)我們先說一下你們昨天寫的作文，內(nèi)容是關(guān)于我的老師，題目則自擬。
由于時間倉促，大多數(shù)的同學(xué)寫的都很一般。
但其中亦不乏佼佼者，尤其是林洛同學(xué)寫的作文《師澤若水，潤物無聲》堪稱范文。
我下面邀請一位同學(xué)上臺來誦讀一下林洛同學(xué)的《師澤若水，潤物無聲》?！?p> 同學(xué)們聽花若水如此說，紛紛垂下了頭，他們昨天才領(lǐng)教了他的威嚴，沒人敢冒然出頭。
林夢也把頭低到不能再低，并且在心中暗暗祈禱：
千萬別叫我，千萬別叫我……
然而，她的祈禱并未奏效，只聽花若水清潤的聲音緩緩響起：
“既然同學(xué)們沒有毛遂自薦者，那我就點名了。
林夢，你上來朗讀一下林洛的作文。
同樣姓林，你看看你寫的作文，再讀讀林洛寫的，你不覺得羞愧嗎？
從今天起，每個人每天抽出半小時時間進行閱讀，
我上課隨時會抽查每位同學(xué)的閱讀情況。
每天上課前五分鐘被我抽查到的同學(xué)，要站到講臺上和同學(xué)們講述一下自己的閱讀心得。
凡是被我查到?jīng)]有閱讀的同學(xué)，就罰寫古文五十遍，
罰寫的古文從易到難，從短到長，如果有誰想罰寫古文的，你盡可以不閱讀。
好了，林夢現(xiàn)在上來朗讀林洛的作文。”
林夢在同學(xué)們興災(zāi)樂禍的目光中，滿臉羞愧地走上講臺，
伸手接過花若水遞過來的作文本。
翻開第一頁，雋秀又不失剛勁的小楷整整齊齊展現(xiàn)在她眼前，
字體漂亮的仿佛印刷體，她心中頓覺羞愧無比，
比較起來，她的字寫得和她的漂亮臉蛋兒恰好成反比，
她深呼吸了一下，不敢去看花若水深沉內(nèi)斂的眼眸，也不敢去看同學(xué)們好奇打量的目光，
她語帶顫抖的讀道：“師澤若水，潤物無聲：
一支粉筆，行云流水；兩鬢斑白，無怨無悔；三尺講臺，盡顯風(fēng)采；
四季如春，孜孜不倦；五谷粗布，淡泊名利；六神會聚，樂在其中；
七星拱月；夜以繼日；八方桃李，芬芳滿園……”
林夢剛朗讀了第一段，就引來同學(xué)們一致的稱贊聲，
眾人紛紛回過頭向林洛所在的方向望去。
花若水也抬眸向低頭不語的林洛投去贊許的一瞥。
肖洋回過頭看著羞得滿臉飛紅的林洛，贊賞道：
“林洛，你的文采很好。”
林洛不答，只是把頭垂的更低了，幾乎要趴到桌子上。
她放在書桌下的雙手也不安的相互搓來搓去，雙腿也有些微微發(fā)顫。
她感覺自己的心都快跳到嗓子眼兒了，臉也發(fā)燙，額上還有虛汗?jié)B出。
她一向在班里都屬于小透明，不習(xí)慣成為眾人矚目的焦點。
她此刻只希望林夢能快點兒把她的作文朗讀完，她不喜歡成為被人關(guān)注的中心人物。
林夢甜美動聽的聲音依舊在朗讀著她的作文：
“輕盈一行字，濃抹一生人。
王老師，您的諄諄教誨似春雨，催開桃李遍天地。
滿身雪霜無言語，授業(yè)解惑淡名利。
王老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
王老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
多年前，講臺上的粉筆是您揮灑的活力；
作業(yè)本上的紅字是您書寫的箴育。
可如今，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。
老師，您辛苦了！
師澤如光，微以致遠；師澤若水，潤物無聲；桃李不言，下自成蹊。
經(jīng)師易遇，人師難遇
師步有云隨，師情唯鶴知。
唯愿王老師您身康體健笑口常開，希望世間所有的美好都縈繞在您身邊?！?p> 林夢朗讀完畢后，臺下的同學(xué)們反應(yīng)過來后，紛紛報以熱烈的掌聲，
不少人向林洛投去了贊賞和羨慕的眼神。
花若水環(huán)視全班一圈，最終把目光定格在站在講臺上滿臉尷尬的林夢身上：
“林夢和張美麗把作文本給同學(xué)們發(fā)下去，每個人認真閱讀一下我給你們寫的作文批語。
希望我下次看到你們的作文比這次強。
高考作文就占六十分，作文若寫不好，可想而知你們的語文成績也不會高。
語文又是重中之重，語文不行，整體分數(shù)也不會太高，這直接影響到你們?nèi)旰蟮母呖汲煽儭?p> 所以，同學(xué)們一定要把閱讀重視起來，讀萬卷書才能下筆如有神。
好了，現(xiàn)在可以發(fā)作文本了?！?p> 張美麗忙走上講臺和林夢共同給同學(xué)們發(fā)作文本。
林夢拿的這摞作文本最上面的就是林洛的，
她忙走到后大座，笑著把作文本放到林洛書桌上，刻意壓低聲音對林洛說：
“林洛，你寫得真好?！?p> 林洛卻依舊低垂眼眸，不回答她的話。
林夢也不生氣，繼續(xù)發(fā)同學(xué)們的作文。
讓她尷尬又激動的是下一個居然是楚辭的作文本。
她趕忙走到楚辭的座位旁，飛快地抽出他的作文本扔到他書桌上，
不想用力過猛，作文本掉到了地下，她趕忙彎腰去撿被她扔到書桌底下的作文本。
就見楚辭亦彎腰從桌底準備撿起自己的作文本，
兩人十指相觸的那一剎那，心中同時一顫，又同時觸電般地拿開各自的右手，
楚辭紅著臉含笑望向她：“我自己撿就好?！?p> 她亦紅著臉回了他一個略顯尷尬的微笑，忙站了起來。
一抬眸就對上蔣潔戲謔的眼神，后者又調(diào)皮地沖她擠擠左眼，
她心虛，趕忙紅著臉轉(zhuǎn)過身，走到其他同學(xué)面前發(fā)作文本去了。
******
林夢把作文本發(fā)完后，快步走回到自己的座位上。
誰知，她屁股還沒坐熱，就聽花若水清潤的聲音從講臺上傳來：
“我們這節(jié)課講毛澤東的沁園春·長沙。
林夢，你來說一下，你小學(xué)和初中時都學(xué)過毛澤東的哪幾首詩或是課文？”
林夢心中氣得真想罵娘，花若水是不是看她不爽，所以故意看她出糗？
她連一個多月前中考考的哪幾首詩都忘得一干一凈，又怎么能記住學(xué)過幾首毛爺爺?shù)脑娔兀?p> 雖然她一向很尊敬也很崇拜毛爺爺，
但她一向不喜歡背古文和古詩，語文成績只能勉強算是中等。
她在心中早把花若水祖宗十八代問候了個遍，但也只敢在心中暗暗發(fā)狠，萬不敢表現(xiàn)出來。
聽到花若水叫她，她忙從椅子上站起來，畢恭畢敬道：
“小學(xué)學(xué)過毛澤東的沁園春.雪，還有卜算子.詠梅。
不對，沁園春.雪是初中學(xué)過的，其他……”
“背一下沁園春.雪，還有卜算子.詠梅。”
花若水眉心微蹙，眼神幽暗，表情漸漸凝重。
林夢被花若水眼底的失望與寒涼驚的渾身一顫，趕忙低下頭，紅著臉，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道：
“對不起，我……我記不住了……”
“不會背就站著聽課，下午第三節(jié)自習(xí)課來我辦公室，
把這兩首古詩各抄寫五十遍，直到背會為止。
林洛站起來背一下這兩首詩?！?p> 花若水略顯失望地看了林夢一眼，又回過頭望向正低頭翻書的林洛。
林洛聽到花若水叫她，心中頓時緊張了起來，忙從椅子上站了起來，
低著頭，紅著臉，小聲說：
“沁園春.雪(毛澤東)，北國風(fēng)光，千里……”
林洛剛背了一句，就被花若水一臉嚴肅地打斷了：
“抬起頭來，看向黑板，聲音再宏亮一些，聲音這么小，大家根本聽不清你在說什么?！?p> 林洛只得紅著臉抬起頭望向黑板，
誰知，她剛一抬眸，恰好撞上花若水隱在金絲眼鏡后面那雙深遂又迷人的大眼晴，
“刷”的一下，她連腮帶耳都羞紅了，
她趕忙又紅著臉避開他的凝視，目光望向黑板上方，提高音量道：
“沁園春.雪(毛澤東)
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長……”
“停下！雙眸直視著我，聲音再大一點兒，眼神不要游移。
放下你心中的自卑和怯懦，你并不比任何人差，為什么總要低著頭畏畏縮縮的？”
花若水再次打斷林洛的背誦，一臉凝重地望向她。
同學(xué)們心中雖好奇，但礙于花若水的威嚴，也沒有人敢回過頭去看羞愧到幾欲哭泣的林洛。
林洛兩次被花若水打斷背誦，心中又羞又愧又氣又怕，
她低下頭，咬著下嘴唇，眼里噙滿了淚花，雙手也不安地扭來扭去，就連雙腿也有些微微發(fā)抖，
她能感受到同學(xué)們對她好奇打量的目光，也能感受到花若水眼中的失望。
但她此刻幾近崩潰，緊張到渾身緊繃，嘴唇都在顫抖，聲音也發(fā)不出，
她并不喜歡成為眾人矚目的焦點。
她從小學(xué)起，就怕被老師叫起來回答問題。
她天生就畏懼老師，一見到老師，緊張到話也說不利索，
渾身發(fā)抖，心跳如擂鼓，額頭冒虛汗……
她把頭低到不能再低，也不敢再開囗背誦，
只希望花若水能讓她快點兒坐下，她不想被同學(xué)們行注目禮……
花若水凝視林洛良久，見她緊張到嘴唇發(fā)白，額頭冒虛汗，眼中帶淚，幾乎站不穩(wěn)，
他心中一陣惆悵，長嘆一聲，無奈道：
“林洛下午自習(xí)課和林夢一起來我辦公室。
張美麗站起來給大家背誦一下這兩首詩。
林洛和林夢這節(jié)課就站著聽講。”
張美麗趕忙紅著臉站起來，低著頭開始背誦：
“沁園春.雪，毛……”
然而，她剛背了個題目，就被花若水厲聲打斷了：
“抬起頭來，看著我的眼睛，我有那么可怕嗎？
一個個低著頭，畏畏縮縮的！
說話回答問題時，雙眸直視著對方的眼睛，這是一種最基本的禮儀，不懂嗎？”
同學(xué)們嚇壞了，全都坐的筆直，一個個抬起頭直視著黑板。
張美麗也嚇得臉色慘白，緩緩抬起頭對上花若水嗔怒的雙眸，語帶顫抖道：
“沁園春.雪(毛澤東)
北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪……”
“停！”
花若水打斷張美麗的背誦，糾正道，
“風(fēng)和封都是后鼻音，你都背成前鼻音了，普通話不夠標準。
跟著我讀：風(fēng)，封。
先發(fā)e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后縮，抵住軟腭發(fā)ng的音，氣流從鼻腔泄出?！?p> 花若水不糾正還好，一糾正，張美麗更加不會讀了，
她又重讀了兩三遍都不合格，紅著臉尷尬道：
“對不起，花老師，我是南方人，我們那里的老師也分不清前后鼻音，我……”
“好了，你先坐下吧！”
花若水見張美麗一臉窘迫，便讓她坐下了，
又望向正看著他傻笑的夏雪：
“夏雪，林楓的楓是前鼻音還是后鼻音？”
同學(xué)們不由愕然，反應(yīng)過來后，紛紛回過頭一臉好奇地望向夏雪。
夏雪趕忙從椅子上站起來，大聲道：
“楓，當(dāng)然是后鼻音，花老師，我是本地人，分得清前后鼻音。”
“呵呵！”
人群中傳來一陣輕笑聲。
花若水也輕笑出聲：“我知道你是本地人，也很知道你對‘楓’這個字的喜歡。
你來背一下沁園春.雪?！?p> 夏雪只好硬著頭皮背了起來：
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望……望……”
她背了兩三句后，再也背不下去了，只好尷尬地低下頭，看起了書桌上的語文書。
花若水嘆氣道：“你把追星的勁兒拿出一半兒來學(xué)習(xí)，也不至于如此！
路宇坤起來背一下。”
路宇坤忙從椅子上站起來，高聲背誦了起來：
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔……”
“好，非常好，聲音宏亮，吐字清晰，發(fā)音標準，抑揚頓挫。
再背一下卜算子.詠梅。”
路宇坤背誦完沁園春.雪后，花若水滿意地點點頭。
路宇坤也不推辭，接著背起了卜算子.詠梅：
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……”
背完后，花若水再次笑著點點頭：
“再把沁園春.長沙也背誦一下?！?p> 同學(xué)們再次驚訝了起來，紛紛回過頭望向一臉沉著自信的路宇坤：
不相信她真能背下來，畢竟還沒開始學(xué)這首詩呢！
然而，出乎眾人意料的是：
路宇坤不但背的一字不差，就連釋義都說的非常好，
而且是用自己的話解釋的，并不是照本宣科。
花若水臉上的笑容越來越燦爛：
“路宇坤同學(xué)不愧是學(xué)霸，表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，解釋得相當(dāng)?shù)轿唬?p> 是不是高一的其他古詩你也能背誦下來？”
“花老師，高中三年的所有古詩古文您可以隨便考，我都可以背下來，
并且都可以用自己的理解注釋出來?！?p> 路宇坤說的自信滿滿。
同學(xué)們一個個瞪大了雙眸，不可思議地望向路宇坤。
“好，好，非常棒！
路宇坤，背一下王勃的《騰王閣序?！纷屚瑢W(xué)們聽聽！”
花若水一臉贊賞地望著路宇坤，臉上的笑容也益發(fā)燦爛奪目。
花若水不笑時有如世外仙人般孤傲清冷；
笑時，卻猶如高山上的一股清泉，緩緩流過眾人的心田，溫潤而沁人心脾……
不少女生被他的笑容迷花了雙眸，紛紛紅著臉低下頭；
也有的女生趁他不注意，偷偷瞥他一眼，又趕忙紅著臉低下頭佯裝看書……
路宇坤在眾人期盼羨慕的眼神中，朗朗開口：
“豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。
襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。
物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳……”