學(xué)校里依舊夕陽(yáng)西下，只是匆匆過(guò)路的學(xué)生并沒(méi)有為此停住他們忙碌的身影。讓人突然想起那句：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
夕陽(yáng)如同垂暮之年的老人，讓人即惋惜又羨慕。惋惜歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間已是白發(fā)蒼蒼。羨慕晚年生活，終于可以放下肩上的重任安度晚年?；蛟S夕陽(yáng)雖好，只是無(wú)人欣賞。
操場(chǎng)上熙熙攘攘的學(xué)生終于可以回家休息，為明天的學(xué)習(xí)養(yǎng)足足夠的精神。這一天時(shí)間，他們經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄與心驚膽戰(zhàn)。同時(shí)，他們亦收獲了成長(zhǎng)與見(jiàn)聞。對(duì)于劉老師事件，大多數(shù)學(xué)生還是感覺(jué)不可思議。但是，總有一些人已然習(xí)以為常。畢竟，打罵學(xué)生的人不止劉老師一人。教育方式的弊端又不止這一項(xiàng)……
曹蕓和盛蕓終于到了食堂，看著所剩無(wú)幾的學(xué)生有些感慨。想想當(dāng)開(kāi)食堂時(shí)學(xué)生絡(luò)繹不絕，而如今卻是無(wú)人問(wèn)津。
曹蕓來(lái)的窗口，打了一些清粥小菜，而盛蕓則打的全是肉類(lèi)?；蛟S，曹蕓只是沒(méi)有胃口。或許，盛蕓只是暴飲暴食？?jī)扇怂坪醵荚谧呦蛄硪粋€(gè)極端，而兩人似乎又形影不離。
這一天，她們看到的人性的善惡。也看到了人走茶涼的凄慘，更見(jiàn)識(shí)到民怨沸騰……
曹老師，盛老師。你們也來(lái)食堂吃飯呀！
是呀！你們不也在嘛？
別提了，楊晉維不想回去。我只好陪他來(lái)這食堂吃咯！
我記得趙老師是不能吃外賣(mài)的，如今既然為了楊晉維來(lái)這里……
哎，老毛病了。無(wú)妨，只要夫妻同心。到哪里吃又有什么區(qū)別呢？
也是，楊老師這是怎么了？怎么看著表情呆滯呀！
哎，還不是改革小組鬧得。現(xiàn)在是騎虎難下咯！
沒(méi)事，改革小組只是成立。有沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，告訴楊老師安心的。事情既然已經(jīng)這樣了，那不如順其自然的好。
我說(shuō)過(guò)，但是好像沒(méi)作用。不知兩位老師，可有什么好辦法？
辦法……，我沒(méi)有，畢竟我不了解男人。
那盛老師呢？
喝酒，男人都喜歡。
可他好像沒(méi)有喝過(guò)酒，這個(gè)恐怕不是辦法。
去試試，萬(wàn)一行呢？
盛蕓心里想著：那個(gè)男人不會(huì)喝酒，尤其是北方的漢子。
呃……，好吧！那你們吃，我?guī)Ю蠋熁丶胰ズ取?p> 別，一個(gè)人喝沒(méi)意思。去找找叔叔，或者楊老師的朋友。一人是喝悶酒容易醉的，而如果人多就不一定會(huì)了。
好，我明白了。
趙欣怡轉(zhuǎn)身離開(kāi)，似乎并沒(méi)有向她們致謝。不過(guò)，無(wú)所謂?？峙孪胪顺龈母镄〗M的人不止他們兩個(gè)，就連一向熱情的曹蕓都不想?yún)⑴c……
師姐，我們坐吧！
好。
曹……，曹老師盛老師好。
祈玉吞吞吐吐的問(wèn)了一聲好，心里卻十分緊張。
喲！祈玉，你怎么還沒(méi)有吃完？
我，剛開(kāi)始吃。
沒(méi)事沒(méi)事，那我們一起吃吧！
好……，好……。
師姐改革小組我們真的要參加嗎？
不然呢？要不你去找校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)？
我不敢，要不你去問(wèn)問(wèn)？
哈哈，還有你不敢的？
有呀！校長(zhǎng)可是掌握我的生死大權(quán)的，得罪誰(shuí)都可以，唯獨(dú)他是不行的。
哎……，行吧！
師姐，你答應(yīng)去了。
是呀！不過(guò)嘛！我剛剛說(shuō)的話你可記得？
你說(shuō)的什么話？
事情既然已經(jīng)這樣了，都不如……
順其自然？
是的。
不要，誰(shuí)知道改革小組會(huì)變成什么樣？我不想?yún)⑴c，更不想浪費(fèi)時(shí)間。
那就沒(méi)有辦法了……
師姐……
姐姐，我們回來(lái)咯！
祈萱，曹老師和盛老師都在。
哦，兩位老師好。
祈萱，你去干嘛了？
哦，后廚有魚(yú)，我和她們?nèi)ネ骠~(yú)了。
你還沒(méi)有吃飯吧！
沒(méi)，好像肚子是餓了。我先去打飯了，兩位老師慢吃。
哈哈，行等你。
啊……
祈玉祈萱同時(shí)感到震驚，為什么要等祈萱，莫非她又闖禍呢？
祈玉姐妹心里犯嘀咕，彼此二人似乎在用眼神交流。祈玉問(wèn)祈萱，祈萱搖搖頭。
哎，先吃飯。天還沒(méi)塌下來(lái)呢！
祈萱跑去窗口，很快便打回來(lái)了飯。
是福不是禍，是禍躲不過(guò)。與其提心吊膽的瞎猜，倒不如主動(dòng)出擊的知道答案。
曹老師，你們?yōu)槭裁匆绕磔嫜剑?p> 一起吃飯呀！人多吃飯香呀！
哦，是嘛！
是的，當(dāng)然咯！
那行，我知道了。
祈萱坐了下來(lái)，看著餐盤(pán)里的美食。早就很想，很想吃了。
嗯……，好吃。姐姐，今天的魚(yú)不錯(cuò)。
是吧！那就趕緊吃。
喔噢，姐姐，你怎么不吃魚(yú)。我記得你是最?lèi)?ài)吃魚(yú)頭的呀！
你吃你吃，我都快吃完了。
呃，好吧好吧！
祈玉祈萱，你們互助小組怎么樣了？
還好吧！我和姐姐已經(jīng)開(kāi)始研究新的輔導(dǎo)方式了。
喔，有什么點(diǎn)子，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
我們已經(jīng)確定了分組，而且制定了賞罰機(jī)制。接下來(lái)，我們就想著強(qiáng)化一下學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)進(jìn)度。從而，提升互助小組成員的成績(jī)與學(xué)習(xí)能力。
你們的想法不錯(cuò)，那有沒(méi)有什么具體的計(jì)劃呢？
現(xiàn)在我們實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，利用我們相互的優(yōu)勢(shì)與擅長(zhǎng)的學(xué)科組成臨時(shí)的輔導(dǎo)小組。我們?cè)瓌t上是一周兩次，每次時(shí)間為四十分鐘。我們現(xiàn)在是六個(gè)人，也就是說(shuō)，我們從周一到周六到會(huì)聚到一起相互學(xué)習(xí)。
不錯(cuò)不錯(cuò)，那如何執(zhí)行呢？
執(zhí)行起來(lái)很簡(jiǎn)單，我們會(huì)利用下午放學(xué)后的時(shí)間來(lái)做相應(yīng)輔導(dǎo)。畢竟只有這段時(shí)間，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)才是最充足的。雖然它不是記憶的最好時(shí)間，但是，這個(gè)時(shí)間是我們最放松的。所以這個(gè)時(shí)候講東西，大家多少都能記住。即便記不住，我們也會(huì)做筆記的。
師姐，你覺(jué)得呢？
可以，聽(tīng)上去方法不錯(cuò)，辛苦你們姐妹了。
我們不辛苦，其實(shí)，這也是給我們一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。正如古人云：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。這就是我們想要的，哈哈……