第096章 三觀有問題的陳警官

　　直到發(fā)神經(jīng)的陳斌出來工作后，一些前輩發(fā)現(xiàn)他的世界觀很有問題，便在下班后主動帶他出來見識這世界，慢慢地重鑄他的三觀。

　　結果陳斌又成了老男人的世界觀了，因為他的前輩們也是四十多歲的上司們，若非他的業(yè)務出眾，誰去理會下屬的私事？

　　直到陳斌懂得真正的戀愛時，25歲才遇上初戀，30歲才找到穩(wěn)定的對象，還談了五年戀愛才結婚，所以整個人生里就是沒有跟蘿莉深入交流的記憶。

　　現(xiàn)在蘿莉赫敏吃著吃著，忽然伏在餐桌上哭了起來，陳斌不知道怎解決這問題。她的想法不成熟，三觀也不成熟，而陳斌應對蘿莉的手法更不成熟，怎么辦？

　　晚餐過后，眾人回到各自的寢室，可是格蘭芬多公共休息室入口的胖夫人畫像被爪破了，連鄧布利多也被驚動了。

　　最終，大家在附近的畫像里發(fā)現(xiàn)了逃離的胖夫人，而她告知眾人小天狼星回來了。

　　為了安全起見，城堡所有出口也被封鎖住，并安排所有學生們睡在禮堂里。一些教授在禮堂守夜，一些輪流搜查小天狼星的行蹤。

　　陳斌卻沒精神演下去，隨意裝作外出搜查，再和老鄧打了個招呼就回宿舍睡覺了。

　　找不到小天狼星，日子還是這樣過。

　　這段時間里，赫敏果然缺席了陳斌會出席的所有場合，包括了他的《占卜學》。

　　陳斌讓特里勞妮處理《占卜學》的缺席問題，至于課外活動等缺席就交給了羅恩和哈利。不是要他們勸赫敏回來，而是讓他們陪伴在赫敏身邊，缺席的課外活動會由陳斌在晚上教給這二人。

　　終于，盧平每天超負荷使用魔法初見成效，在一個月圓之夜里不會變成狼人，但是每日也幾乎累癱。

　　他平日授課時也故意瘋狂輸出魔力，每一節(jié)課在演示應對黑暗生物的方法時也出盡全力，直到他累了才讓學生實踐魔咒，還要續(xù)一點評他們的不足。

　　這么忘我地演示和無私的指導，使得每節(jié)課的學生也害怕他下一刻就會倒地不支，成了霍格沃茨最不要命、也是最認真授課的教授。學生支持度甚至隱隱地超過陳斌這位No.1。

　　而且，他的課從來不用寫作業(yè)，因為他也沒氣力批改。每節(jié)課也超負荷透支，只能在學生實踐時回復一點魔力，繼續(xù)在下節(jié)課里極限壓榨魔力，誰還有余力批改？

　　在他還沒完成療程前，血脈卻先在超自虐式演示過程中出現(xiàn)了突破！

　　圓月過后，累癱的盧平終于能喝下狼人疫苗，然后他病倒了。

　　不是藥品不安全，減活疫苗全是巫師專屬的小疾病，減活后99.9%不會致病。然而，盧平的透支程度比實驗的狼人狠上幾倍，在沒有充分的休息之下免疫力下降了。

　　陳斌來到他的宿舍，叮囑他多點休息，恢復后別再那么拼命地壓榨魔力，只要魔力槽觸底就要停止。之前，已有十數(shù)個狼人按這方法成功治愈，放慢壓榨的速度也不會耽誤治療。

　　盧平能說什么？躺在床上喝著龐弗雷夫人的特效藥，連三餐也離不開臥塌。不過他也沒有責怪陳斌，只怪自己練得太狠，血脈突破就能證明訓練量嚴重超標，沒有暴斃也是奇跡。

　　他連續(xù)一周也不能上課怎么辦？

　　全校只有一個教授每周只上一節(jié)課，而且還沒跟《黑魔法防御術》的時間表相撞，不派他去代課，難道派那位和盧平有仇的混血王子嗎？

　　“各位同學，翻開書本第41頁，我現(xiàn)在開始替你們劃考試重點?！标惐笳驹凇逗谀Хǚ烙g》的教桌前，用著毫無抑揚頓挫的語氣指點著必考范圍，論文該以哪些重點組成架構等等。

　　“拿瑪教授！”一名七年級的女學生舉手問道：“你這樣講課也太沒趣了吧？”

　　陳斌挑了挑眉，半死不活地回道：“我相信你們在盧平教授的指導下，絕不會被實踐試難倒?？墒?，N.E.W.T.s的理論試也占了不低的比重，而且還考驗寫作和背誦能力，最后才看操作理論。所以劃重點和死背課文是必需的。”

　　“我們知道，但這種教學方法也太沉悶了吧？根本就記不下?！?p>　　“對啊對?。　?p>　　“和盧平教授差遠了！”

　　“唉！又是《魔法史》那套照本宣科。”

　　一眾學生又啟動了鬧事模式，聽得陳斌青筋直跳。翻開授課時間表一看，怪不得那么會鬧，原來是格蘭芬多和斯萊特林的畢業(yè)班。

　　“你們想要刺激一點的？”

　　“對對對！”

　　“要和盧平教授的授課方式一樣？”

　　“要超越他！”

　　“你們不后悔？”

　　“誰后悔誰是巨怪！”

　　“很好！”在充分調(diào)動學生的積極性(鬧事模式)后，陳斌拔出魔杖在學生們的頭頂噴出一個群體鐵甲咒(Protego totalum找不到譯名)。

　　在一片倒吸氣聲中，他從無痕伸展袋里丟出一扎透明防暴盾牌，再用魔杖一指，把它們分裂為二十個櫥窗塑料模特。

　　當一只模特跳上透明的鐵甲咒之時，眾學生也有種不妙的預感，好像有種玩脫了的感覺，這時才記起這位比他們還小的教授也出自格蘭芬多，而且在一年級時也有不少的作惡傳聞，只是沒抓到證據(jù)而已。

　　“前排左邊第一位，如果黑巫師在你身前五米準備發(fā)射索命咒，理論上哪種對應策略最適合畢業(yè)生解決眼前危機？該魔咒的發(fā)動原理是什么？為何認為這魔咒能對付眼前那位實力不明的巫師？請以五百字內(nèi)闡述你的論文大綱?！?p>　　“我我我……”那位壯實的男同學嚇得嘴巴也不利索，眼睜睜地看著鐵甲咒上的塑料模特一步步地走向他的頭頂，身上快速地變出黑袍和衣服，暴露于空氣中的皮膚全都化為陰森的白骨，正拿出骨杖遙指向一眾學生，再把目標落在陳斌身上。

　　“時間到，請回答?！标惐蟮纳ぷ硬⒉淮?，仍是一副有氣無力的樣子，可是現(xiàn)在這詭異的場面已經(jīng)足夠嚇尿沒見過世面的學生。

　　“我我……我先會用繳械咒打它，再再再用飛來咒奪取它的魔杖。其魔咒原理是引動憤怒或驚訝情緒，用意念聯(lián)系對方的魔杖，使用低頻與中頻魔力之間的切換，然后突然爆發(fā)最高頻的魔力，隔空向召喚物抽取目標的重量，達到瞬間召喚的效果。用這套組合魔咒的原因，是因為我對這兩個魔法最熟練，而且所有通過O.W.L.s的學生也有效掌握，對于畢業(yè)生來說是最實用的魔法..Blablabla……”

　　這位壯漢越說越是有信心，聲音也不再顫顫，還開始滔滔不絕地說起各種心得。

　　待他說完過后，陳斌淡淡道：“好了，現(xiàn)在我是黑巫師，你頭上那位就是你，檢驗一下你的論文大綱在實驗里的成效?！?p>　　他話一說完，那具骨架就變成一個身穿校服的壯實塑料人，陳斌的長袍也變成黑色。

　　他一束綠光打在塑料人身上，塑料人在倒下前射出一發(fā)紅光打在陳斌前方的透明護盾上，戰(zhàn)斗一下子就結束了。

　　“好了，你已經(jīng)死了。翻開549頁，在魔咒索引上圈出第1，16，37，41，54，72，93個魔咒，在上面標注‘適用于對抗索命咒的魔咒并翻向412頁’。還不動筆？”

　　陳斌最后一聲是用哮的，同時用繳械咒將塑料人炸飛，嚇得眾人汗毛倒豎，飛快地寫下一連串指引，再翻到412頁。

　　“這是黑巫師常用的戰(zhàn)斗模式，無論對方如何強大，也該跟從第二十行里面的六個指引，再以剛才圈的七個最實用的巫師魔法進行躲避、延緩對方攻擊或夾雜你最熟練的抗鐵甲咒捆綁類魔法，原理全都從魔咒索引里找出該魔咒的詳細用法。下一題?！?p>　　陳斌又派出一具塑料人跳上鐵甲咒，這次變成一具吸血鬼，站在第二排左邊第四位女同學頭頂。之后就是一系列剛才的循環(huán)，卻狂暴了很多，因為學生說出的魔咒攻擊力越強，陳斌扮演反派時就會用上更恐怖的魔咒。

　　什么飛沙走石、霹靂爆炸、分裂咒、萬彈齊發(fā)、強力爆破咒、火焰熊熊等等，合法的就直接用出來，不合法的就用幻影類魔法附在繳械咒里模擬出來，殺得塑料人最終只有一個結果——五馬分尸、死無全尸、化為飛灰等等死法。

　　到了課堂結束時，還沒嚇到尿意泉涌的絕對是牛人。

　　臨走前，陳斌語重心長地說道：“不要盲目追求一擊定勝負，也別老想著大威力魔法。畢業(yè)生對上黑魔法使用者，技術和魔力永遠也處于劣勢，多想想限制、束縛、感觀干擾和遲緩類魔法。你們N.E.W.T.s課程并不是要考核傲羅，而是怎在黑魔法面前自?；蛱由?。今天我說過的題目，全都給了你們回答的思路，給我各寫一篇五百字的大綱，一星期后交給盧平教授批改！”

　　在陳斌管殺不管埋的功課布置下來，一眾考生苦叫連連，誰也不敢賭盧平回來后不追究拖欠的作業(yè)。

　　陳斌一輪變態(tài)的論題演示，從高年級一直血洗到低年級，讓整座城堡也是一片哀號，大叫變態(tài)殺人魔，既屠殺塑料人又屠殺學生的課余時間。

　　然而，當他屠殺到哈利那節(jié)課時，問題終于出現(xiàn)了。

　　赫敏看到陳斌代課，立即收拾書本離開。