離開教室的王文筠并沒有急著回家，他來到操場(chǎng)看著一群男孩追著一個(gè)球在踢，他們看似踢得毫無章法，但似乎也有著不同的目的，五年級(jí)的學(xué)生在死守，四年級(jí)的男孩在拉扯防線，為送上致命一擊做足準(zhǔn)備功夫。
當(dāng)所謂的球證吹響完場(chǎng)的哨聲，四年級(jí)的學(xué)生垂頭喪氣地往自己書包所在方向走去，結(jié)果顯然已經(jīng)書寫在他們的臉上。頭是垂下來了，但他們眼中還有不死的火焰。
“給我多一分鐘，我一定射爆那個(gè)守龍門的，他都擋出我三腳必進(jìn)的球了！”蘇子清奮力踢了一下面前的石子，憤憤不平地訴說著自己的射門被擋。
“你？必進(jìn)球怎么會(huì)被擋呢，被擋下就說明是你弱呢，小清，制霸還沒有成功，同志仍需努力?。 ?p> 杜易拿起書包那一刻，他看見在不遠(yuǎn)處剛剛離開的王文筠，他聽著身邊的人在斗嘴，但目光一直停留在王文筠的身上。心中恨也不是，怨也不是，他不知道現(xiàn)在該在眼前這個(gè)女人身上投入如何的情感。
本來可以早早地離去，卻在現(xiàn)在這一刻才離開，她是真的喜歡那紙張間的文字呢。杜易不知道如何訴說，但看著她一個(gè)人在暗下來的夜色中行走，杜易心中莫名升起一份落寞。
看著王文筠走進(jìn)鬼屋的巷子，她的身影亦從杜易的眼中消失，杜易在巷口停了下來，他朝著巷子看去，看見王文筠的母親倚在門口等待她的歸來，為她卸下那沉重的書包，笑著對(duì)王文筠說著一些話語。
邁著沉重的步子，杜易走到家門前，輕輕地推開自己的家門，隨即聽聞家門被關(guān)上的聲音，那十足鬼屋的氣氛分外壓抑，在這一刻，杜易覺得王文筠住的不是鬼屋，而是一個(gè)充滿溫暖陽光的家，而自己則剛剛走進(jìn)了一所鬼屋。
杜易將書包放在腳邊，身后就已經(jīng)傳來竹枝劃過空氣的呼嘯聲，竹枝與校服褲的接觸響起一聲清脆，老弟在樓梯上愉快地看戲，外頭的觀眾也開始聚集，動(dòng)作電影已經(jīng)開啟，作為電影的主角，杜易頓時(shí)眼淚鼻涕開啟狂飆模式。
觀眾看得過癮了，母親與父親的混合雙打也停下了，杜易拿起書包往自己的房間而去，晚飯是沒有他的份了，畢竟有功者留飯不留菜，無功者飯菜不留，杜易自然是無功者。
一晚的挨餓之后，杜易拿了桌面上五毛錢的早餐費(fèi)往學(xué)校而去，他還是那樣看著學(xué)校發(fā)呆，老板娘送上一碗米粉，之后蘇子清直接將米粉吃下，給了五毛錢換來一份作業(yè)。
當(dāng)一切交易完成之后，杜易回到了教室繼續(xù)發(fā)呆，他的身邊早已經(jīng)嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，王文筠就是暴風(fēng)眼，李寒梅就是風(fēng)暴，她們?cè)谡f個(gè)不停，探討著一些八卦趣味。
課堂的鐘聲響起，早讀課開啟，學(xué)習(xí)委員將作業(yè)送往級(jí)部，杜易還在傻傻地發(fā)呆。而在他身邊的王文筠則撞了一下杜易的手臂，道：“你又做什么了？”
“沒什么！有時(shí)候覺得做人很無聊呢，有時(shí)候自己覺得自己很廢柴呢！”杜易呆呆地看著門外的小鳥，那小鳥天天都在那棵樹上高歌，似乎在回應(yīng)著這朗朗書聲。
王文筠又聽到這么消極的聲音，她頓時(shí)皺起眉頭，她不知道身邊的這一位同桌在想什么，但似乎他有很多想說的話，好像沒有人能夠聆聽的一般。
晨讀很快就結(jié)束，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)授課老師走進(jìn)教室，杜易自動(dòng)自覺地站了起來，然后他就站在門外，靠著墻壁繼續(xù)發(fā)呆，這早已經(jīng)成了常態(tài)，早已經(jīng)成了杜易的習(xí)慣。
王文筠有點(diǎn)不理解杜易的行為，她想要將杜易拉回來，但聽聞授課老師一言，她伸出的手停住了，只聞授課老師厲聲說道：“杜易，你又沒有做作業(yè)，給我滾出去！”
“杜易已經(jīng)滾出去了，老師！”課室內(nèi)的同學(xué)齊聲回答，這樣分外顯得班級(jí)空前的團(tuán)結(jié)。
王文筠敲打著自己的書桌，筆桿的聲音一下一下地在教室中回蕩，她想不明白杜易的作業(yè)到底去哪兒了，昨日明明看著他將作業(yè)做完，但今日他卻還是沒有交上，這其中到底發(fā)生了什么？
想不明白！王文筠真的想不明白其中有何緣故，她停下敲擊書桌的動(dòng)作，她悄聲地對(duì)門外的杜易詢問，道：“你昨日不是已經(jīng)將作業(yè)做完了嗎？我親眼所見，你為何不將它交上去呢？”
“啊！”杜易看見樹上的小鳥被伯勞所襲，發(fā)出一聲驚呼，之后又恢復(fù)平靜，道：“不知道呢！昨天明明做完了，今天就沒有做了！世事就是如此，做了成沒有做，沒有做的事情變成有做，我真不知道呢！”
語無倫次，王文筠能夠感覺到的只有這么一個(gè)詞語，杜易說的話根本毫無邏輯性，聽的人聽不明白，說的人也不一定明白自己在說什么。
一連四節(jié)課，杜易都站在門外聽講，依然在第四節(jié)后半段早退。王文筠將一切都看在眼內(nèi)，但總覺得其中有不協(xié)調(diào)的地方，這樣一種感覺伴隨這王文筠整天。
課后留堂繼續(xù)進(jìn)行中，杜易的速度越來越快，錯(cuò)處也越發(fā)減少，他在三十分鐘時(shí)間內(nèi)將所有的作業(yè)寫完，他看向王文筠，等待后者的一下點(diǎn)頭。
“老師，我現(xiàn)在能走了吧！”杜易整天都有氣無神，甚至連這一句話都有一股無力感。
待杜易將所有東西掃進(jìn)書包離開之后，王文筠看著講臺(tái)上的李清秀，她一時(shí)間不知道該怎么表達(dá)，但還是開口，道：“杜易的精神有點(diǎn)問題！而且他的作業(yè)又沒有交上，這其中定有貓膩！”
李清秀不言語，她還沒有看透世間一切的本事，但察覺到自己學(xué)生的不尋常，她還是能夠察覺。
老師不是萬能的神，她將重心放在棍棒教育上，她顯然覺得杜易被打出心理陰影，她放下手中的筆，道：“這事以后再說吧，你早點(diǎn)回去吧，我還有點(diǎn)事情要做完。”
收拾好書包的王文筠往校門離去，而在她出校門的那一刻，她身后就跟著一個(gè)人，可能王文筠想事情比較入神，她并沒有留意身后有人尾隨。
當(dāng)王文筠迎來自己母親的擁抱時(shí)，尾隨在她身后的人站在巷口，靜靜地看著一切，直到王文筠走進(jìn)房子，他才邁開步子朝著自己的家而去，輕輕推開家門，又被重重地關(guān)上，電影還在上映，演員已經(jīng)就位。