說(shuō)起象棋，要說(shuō)說(shuō)它的來(lái)源。古代，多發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。象棋是模擬戰(zhàn)爭(zhēng)的一種平面游戲，益智修身。所以，王尋決定，不再和變形金剛下棋。如果要下棋，也要和人類(lèi)下。另外，他覺(jué)得，下棋再厲害，也只是游戲。真正厲害的人，下的是社會(huì)這盤(pán)大棋。
如果不和變形金剛下棋，就要給它修改一下功能，可是給它改成一個(gè)什么功能才好呢?正想著，大門(mén)那邊走來(lái)一個(gè)人，是玩心童。
自從上次玩心童幫他設(shè)計(jì)變利金剛，他們倆就認(rèn)識(shí)了。王尋家大門(mén)是感應(yīng)式的。有人要進(jìn)來(lái)，大門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。如果此時(shí)，王尋在房間里或后院，晶晶會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連線，告訴王尋誰(shuí)來(lái)了。可玩心童來(lái)的時(shí)候，王尋正坐在前院里，所以晶晶就不用給他通報(bào)了。
玩心童開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道：“看看我給自己設(shè)計(jì)的變形金剛?！彼呎f(shuō)邊攤開(kāi)右手。
王尋看過(guò)去，玩心童的右手掌心里果然有一個(gè)非常迷你的變形金剛。王尋很疑惑，玩心童已是成年人了，還會(huì)玩這么小的玩偶嗎？
“怎么這么小？”
“你別看他現(xiàn)在這么小，他一會(huì)兒變大會(huì)嚇著你?！?p> 說(shuō)完，玩心童把變形全剛放在地上說(shuō)：“小童，變大！”很顯然，小童是他手里那個(gè)變形金剛的名字。
話音剛落，小童就真的慢慢變大了，如同孫悟空附體，長(zhǎng)得比房子還高。
正如玩心童所說(shuō)，王尋被嚇著了，“怎么會(huì)變這么大？”
玩心童自豪地說(shuō)：“你道氣球吧?氣球被吹大后，體積變大了，形態(tài)卻并沒(méi)有發(fā)生變化。小童也是這樣。我從嚴(yán)博士那里了解到，銀的導(dǎo)電性和延展性都很好，就在他的幫助下，以銀為主要材料，打造了這款變形金剛?！?p> 王尋這才意沒(méi)到，小童是穿了一身銀衣，在陽(yáng)光下熠熠生輝。
玩心童繼續(xù)說(shuō):“小童除了變大變小，還可以吞電吐電呢！”
“小童，變小。”小童在玩心童的語(yǔ)音指令下，又變小了。然后，玩心童把它和王尋家的一個(gè)電源接起來(lái)，并把隨身攜帶的一個(gè)小電流表接上去，電流表的指針發(fā)生了移動(dòng)，果然有電流通過(guò)。
玩心童斷開(kāi)小童和電源的連接，讓小童和大地相連，并接上電流表，又有電流通過(guò)。玩心童告訴王尋，小童的吞電吐電功能具有一定危險(xiǎn)性，他只能給王尋演示這么多。
“那你造出小童是用來(lái)干什么呢？”
玩心童迷惑地說(shuō)：“我也不知道，就是想造一個(gè)。好玩唄！”
王尋不知道該怎么說(shuō)，和玩心童面面相覷。
玩心童在一張長(zhǎng)椅子上坐了下來(lái)。他本來(lái)是要給王尋一個(gè)驚喜的，可是王尋看起來(lái)只有驚，沒(méi)有喜。
王尋想了想說(shuō)：“你給我做的變形金剛太厲害了，剛才我和它下了好幾盤(pán)棋，怎么都贏不了它。”
玩心童開(kāi)心起來(lái)，“那是。它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接著云端數(shù)據(jù)庫(kù)，那里有人們下棋的所有招數(shù)和方法，你自然是贏不了的?！?p> 王尋很失落，“那和變形金剛下棋，挺沒(méi)意思的?！?p> 玩心童似乎不這么認(rèn)為，“如果你和它下棋，只是論輸贏，自然叫人失落。但如果你和它下棋，只是娛樂(lè)，就不一樣了?！?p> 王尋覺(jué)得玩心童說(shuō)得有道理，可他還是打不起精神。就算只是娛樂(lè)，可知道自己永遠(yuǎn)都贏不了的滋味，壓抑得人還不過(guò)氣來(lái)。只有未知，才讓人想要一探究竟，才讓人有前進(jìn)的動(dòng)力。
“我還是覺(jué)得和人在一起更有意思?！蓖鯇ば⌒囊硪淼卣f(shuō)。畢竟剛開(kāi)始要變形金剛的是他，現(xiàn)在不想要的也是他。
但是玩心童并沒(méi)有生氣，“你說(shuō)得對(duì)，你想玩什么，盡管來(lái)找我。你也知道了，我是最喜歡玩的人。一天找不到好玩的，就渾身不自在?！?p> “那如果我不想要這個(gè)變形金剛了，會(huì)不會(huì)浪費(fèi)島上的資源?”
“不會(huì)。它會(huì)被改做成其它有用的東西?！?p> 王尋終于又開(kāi)心起來(lái)，“那島上有可以運(yùn)動(dòng)的地方嗎？”
“有。各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所任你選。想去哪？我?guī)闳?。?p> “島上有大型動(dòng)物嗎？我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”
“當(dāng)然有。不過(guò)它們都在一個(gè)特定的場(chǎng)所里。在這里，你是看不到的。”
“是嗎？這些我都想去看看?！?p> “沒(méi)問(wèn)題，包在我身上?！?p> 王尋和玩心童聊了很久，最后玩心童有事先起了，兩人約好有空再一起玩。
變形金剛也讓玩心童一起帶走了，王尋的一樁心事也就放下了，他又繼續(xù)投入到攝影中。
反復(fù)地觀看金絲雀的視頻，有一個(gè)瞬間打動(dòng)了他。那就是雄鳥(niǎo)追逐雌鳥(niǎo)的瞬間，而雌鳥(niǎo)飛去的方向正是彩虹的方向。
如果不是在他的院子里，讓人做了一道人工彩虹，他也不會(huì)看到這么美的畫(huà)面。不知為什么，他很想把這幅攝影作品送給小美。
這幾天，小美都一直陪著他，一定很辛苦。就算是要感謝，也還是再找時(shí)間和機(jī)會(huì)吧。
他既然向呂博士要了那么貴重的一臺(tái)透視放大儀，就要讓它發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。
他找來(lái)自己以前的拍攝作品，和一些生活中的物品，放在上面觀察，看能不能從微觀世界里找到一些震撼靈魂的素材。
王尋的手表響了，是小美。
“王尋，你今天有時(shí)間嗎？想不想來(lái)我的寫(xiě)作室看看？”
王尋很意外，但很開(kāi)心，因?yàn)樗糜幸患Y物要送給小美，“有時(shí)間，我要現(xiàn)在過(guò)去嗎？”
“可以。你過(guò)來(lái)吧?！毙∶酪埠荛_(kāi)心。
“我怎么過(guò)去呢？”上一次從沙灘溫泉到小美家，是她帶他過(guò)去的。從王尋的新住所到小美家，他還沒(méi)去過(guò)。
“晶晶會(huì)告訴你怎么走的。”
“好?！蓖鯇げ坏貌辉俅闻宸ЬУ膹?qiáng)大。
到了小美家，呂博士和張博士也在家，雙方互相打了招呼后，呂博士和張博士就說(shuō)要研究一塊新石頭離開(kāi)了，只剩下王尋和小美。
小美帶他來(lái)到自己的寫(xiě)作室，門(mén)楣上赫然刻著“書(shū)閣”兩個(gè)字。門(mén)框是木制的，門(mén)是感應(yīng)門(mén)，有人靠近，門(mén)板就會(huì)立即縮回到與門(mén)框相連的墻體里。門(mén)框和門(mén)板上都沒(méi)有雕刻和裝飾，非常簡(jiǎn)潔大氣，這倒是出乎王尋的意料。
跟著小美走進(jìn)去，屋子不算太大，不到二十平方的樣子。不過(guò)有一扇大落地感應(yīng)窗，直通后花園，屋內(nèi)倒是寬敞明亮。屋頂?shù)降孛娴母叨龋腥椎臉幼?，倒不算低，沒(méi)有壓抑感。
奇怪的是，屋內(nèi)一把椅子也沒(méi)有。只聽(tīng)小美說(shuō)到，“兩把椅子?！蔽蓓斏系踔膬蓚€(gè)木質(zhì)裝飾，便輕輕地落在地上，并伸展出兩把椅子來(lái)。
王尋見(jiàn)過(guò)變形桌椅和棋盤(pán)，所以這次并沒(méi)有覺(jué)得很奇怪。但他沒(méi)想到的是，這種榫卯變形技術(shù)居然應(yīng)用的這么廣。
“小美，你為什么要把椅子藏起來(lái)，吊在屋頂呢？”
“一來(lái)它不占地面空間，二來(lái)方便看書(shū)。
“看書(shū)？”王尋還是不解。
“你看，旁邊一整面墻我都做成了書(shū)架，可以放很多書(shū)，可是拿取的時(shí)候，就不太方便。所以我就設(shè)計(jì)了一把可以上下移動(dòng)的椅子，也就是你看到的吊起來(lái)的椅子。”
“那它怎么上下移動(dòng)方便你取書(shū)呢？”王尋還是不明白。
“你知道，不用的時(shí)候，它被吊在屋頂；使用的時(shí)候，通過(guò)語(yǔ)音指令，讓它落在地面。當(dāng)你坐上去的時(shí)候，仍然可以用語(yǔ)音指令，讓它升或降到你需要的高度，喊停就可以了。你要不要坐上去試試?”
“好?！蓖鯇ぷ松先?，雙手落在扶手上，“升。”椅子開(kāi)始緩緩上升，王尋有點(diǎn)緊張，椅子有點(diǎn)搖晃。
“放松點(diǎn)，你習(xí)慣就好了?！?p> 王尋做了個(gè)深呼吸，試圖讓自己放松下來(lái)，“停?！?p> 椅子真的在半空中停了下來(lái)。王尋伸手就可以夠到眼前的書(shū)。
“椅子只能上下移動(dòng)嗎？如果我想看左右兩邊更遠(yuǎn)處的書(shū)，怎么拿呢？”
“你也可以發(fā)出語(yǔ)音指令，讓椅子左右移動(dòng)。屋頂有軌道，吊繩在軌道里，可以沿軌道左右移動(dòng)?！?p> “左?！蓖鯇ぴ俅伟l(fā)出語(yǔ)音指令，椅子也向左移動(dòng)了。
“果然不錯(cuò)，現(xiàn)在我已經(jīng)不害怕了，覺(jué)得還挺穩(wěn)的?！蓖鯇ず荛_(kāi)心，覺(jué)得這把椅子，又好玩又方便，拿再高的書(shū)也不用爬梯子或者讓別人幫忙了。他的工作室里的攝影作品，可都是機(jī)器人幫他擺放的，因?yàn)樘叩牡胤剿约簤虿恢?p> 王尋從椅子上下來(lái)后，忍不住問(wèn)小美，“你怎么會(huì)設(shè)計(jì)這么棒的椅子？”
“只要有想象力就可以了。雖然我不會(huì)造椅子，但是當(dāng)我把自己的想法告訴別人，例如家具設(shè)計(jì)師，他們就會(huì)幫我造出這樣的椅子來(lái)?！?p> “把想法告訴那些專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師，他們就會(huì)幫你做出來(lái)，為什么？”
“他們也想有新的點(diǎn)子和新的作品??！”
“就這么簡(jiǎn)單？他們完全可以自己想點(diǎn)子和創(chuàng)作新作品啊？”
“自己想點(diǎn)子是有限的。只有與人交流，才會(huì)有不斷的靈感涌現(xiàn)。就像我，就需要與不同的人交流，采訪和了解他們，才會(huì)不斷地寫(xiě)出新的故事來(lái)?！?p> “可如果同時(shí)有很多人找他設(shè)計(jì)產(chǎn)品，該怎么辦呢？”
“可以排序?。恳部梢蕴暨x自己感興趣的做。”