福岡附中的教練正在等待隊(duì)員回來(lái)，他已經(jīng)想好了要如何制約橫田中學(xué)的四號(hào)了。
作為大前鋒的綠色四號(hào)有著出色的身體素質(zhì)，他的突破是橫田中學(xué)進(jìn)攻的信號(hào)，進(jìn)入內(nèi)線后的傳球選擇或是投籃選擇都能夠擾亂福岡附中的防守陣型，從而創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。
“首先！我們要限制四號(hào)的突破，以中鋒為核心做三角區(qū)域聯(lián)防，只要橫田中學(xué)的四號(hào)突破進(jìn)入內(nèi)線，你們?nèi)齻€(gè)就進(jìn)行包夾。封死他的所有選擇！”
福岡附中的教練等待隊(duì)員圍攏之后就開(kāi)始劃拉戰(zhàn)術(shù)板布置防守策略。
他決定使用區(qū)域聯(lián)防的陣型限制橫田中學(xué)的進(jìn)攻，因?yàn)閺谋荣愡M(jìn)行到現(xiàn)在來(lái)看，橫田中學(xué)并沒(méi)有優(yōu)秀的外線射手，進(jìn)攻核心的那個(gè)四號(hào)依靠的不過(guò)就是過(guò)人的身體素質(zhì)。
暫停很快就過(guò)去了，隨著裁判一聲哨響，兩隊(duì)隊(duì)員再次上場(chǎng)！
“草尾！不要緊張，冠軍是我們的！”
田野拍了拍草尾的屁股，希望能夠緩解草尾緊張的情緒。
雖然草尾大賽打到這了一直都是作為橫田中學(xué)主力中鋒上場(chǎng)的，但是年輕的他大賽經(jīng)驗(yàn)還是太少了，全國(guó)大賽決賽這樣的比賽還是讓他倍感壓力。受壓力影響，草尾的肌肉都是僵硬的。
“是！前輩！”
受到鼓勵(lì)的草尾緊張的情緒并沒(méi)有得到緩解，反而立馬直了腰僵硬的回答道。
看了草尾的狀態(tài)田野就知道自己的話沒(méi)什么用了，隊(duì)伍里面不單單是草尾，其他的隊(duì)員其實(shí)都是非常緊張的，只不過(guò)田野自己接過(guò)了大多數(shù)球權(quán)，所以其他隊(duì)員受情緒影響比較小。
“兄弟們！我們橫田中學(xué)將會(huì)是冠軍！”
進(jìn)到場(chǎng)中的田野對(duì)著自己的隊(duì)員喊道！
橫田中學(xué)其他的隊(duì)員明顯愣了一下，不明白田野為什么突然這么吼，但隨后就被田野的情緒感染。
“我們是冠軍！”
隊(duì)員異口同聲吼了出來(lái)，興奮的情緒充盈在隊(duì)伍之中，球員的緊張情緒被蓋過(guò)！如今的橫田中學(xué)氣勢(shì)逼人，強(qiáng)隊(duì)氣場(chǎng)在這一刻展露無(wú)疑。
“四宮田野！原來(lái)是一個(gè)這么成熟的球員么！”
堂本五郎看著氣勢(shì)逼人的橫田中學(xué)，他知道如今的橫田中學(xué)已經(jīng)沒(méi)有后顧之憂了，隊(duì)員的氣勢(shì)已經(jīng)上來(lái)了。福岡附中如果沒(méi)辦法阻止自己隊(duì)伍失分，那這一場(chǎng)比賽就要提前結(jié)束了！
橫田中學(xué)上半場(chǎng)前半段的打法和他執(zhí)教山王工業(yè)打法如出一轍，憑借高強(qiáng)度的防守一次性拉開(kāi)分差，徹底擊潰對(duì)手的信心。不過(guò)差別就是他們山王工業(yè)一般在下半場(chǎng)使用，而橫田中學(xué)搬到了上半場(chǎng)。
“戰(zhàn)術(shù)雖然是好戰(zhàn)術(shù)，但是你們橫田中學(xué)的隊(duì)員有這個(gè)體力嗎？就算上半場(chǎng)領(lǐng)先了，下半場(chǎng)沒(méi)體力了分?jǐn)?shù)也會(huì)被掰回來(lái)！橫田中學(xué)到底有什么依仗？”
堂本五郎內(nèi)心當(dāng)中思索著橫田中學(xué)現(xiàn)在展露出來(lái)的打法，他不看好橫田中學(xué)，雖然橫田確實(shí)很強(qiáng)，但是他不認(rèn)為橫田中學(xué)能夠笑到最后。
到目前為止橫田中學(xué)隊(duì)員的體力消耗都很大，高強(qiáng)度的防守不是那么容易維持的，雖然建立了一定的優(yōu)勢(shì)，但是當(dāng)隊(duì)員體力耗盡，橫田中學(xué)最后還是會(huì)落敗的。
就在堂本五郎還在思索橫田中學(xué)打算的時(shí)候，場(chǎng)上的比賽已經(jīng)開(kāi)始了。
兩邊隊(duì)伍擺出來(lái)的整型讓他微微有點(diǎn)詫異！大前鋒的四宮田野居然站到了三分線位置，橫田中學(xué)居然擺出了41陣型，內(nèi)線只留了一個(gè)中鋒。
而防守方的福岡附中，采用的是32區(qū)域聯(lián)防，外線具有大空檔！
“真是無(wú)謀?。「街幸炅?！”
觀戰(zhàn)席的三井壽看著福岡附中擺出來(lái)的區(qū)域聯(lián)防不禁發(fā)出感嘆，他是和四宮田野交過(guò)手的，田野的身體素質(zhì)確實(shí)很強(qiáng)，但是這能作為他田野沒(méi)有外線投射能力的依據(jù)。田野的三分球水平，他在武石中學(xué)的時(shí)候是見(jiàn)到過(guò)的！
“為什么？福岡附中選擇區(qū)域聯(lián)防不是可以很好的限制綠色四號(hào)的突破么？”
不明所以的赤木問(wèn)道。
“你看下去就知道了！”
三井壽沒(méi)有和赤木多解釋什么，有些事情等到眼睛看見(jiàn)了自然就知道了。
場(chǎng)上！
三分線外持球的田野面前只有一個(gè)盯防的球員，由于防守位置輪轉(zhuǎn)，拉到三分線外的田野對(duì)位到了福岡附中的后衛(wèi)。
福岡附中的后衛(wèi)所有的注意力都放在了田野突破上面，眼睛直勾勾的注視著田野的雙腳，伏下身子準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)田野的突破。
田野看見(jiàn)防守隊(duì)員重心壓的這么低，意識(shí)到自己的機(jī)會(huì)來(lái)了，調(diào)整了一下節(jié)奏，就在三分線外一步位置干拔出手了！
“納尼！”
福岡附中的防守人員在田野出手后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，匆忙上前干擾，但是這個(gè)時(shí)候籃球已經(jīng)在空中了！田野的選擇出乎他的意料，比賽進(jìn)行到這，田野一直沒(méi)有展露過(guò)他的三分能力，或者說(shuō)全國(guó)大賽一直進(jìn)行到這，田野都一直藏了一手。
“他不會(huì)進(jìn)的！籃板球！”
福岡的教練在外場(chǎng)大喊，他認(rèn)為田野這這個(gè)是被防的沒(méi)選擇了才孤注一擲投三分的。他相信田野不具備三分球投射能力。
籃球在空中劃過(guò)一條美麗的弧線，田野手感良好，沒(méi)有看球，直接就回場(chǎng)防守了。
“唰！”
“納尼！”
籃球入網(wǎng)的聲音打了一群人的臉，福岡附中的教練驚訝的張大了嘴。他沒(méi)想到這么壯實(shí)的人居然能有這樣柔和的手感。
“干得好?。￡?duì)長(zhǎng)！”
“射的漂亮田野！”
回防的橫田中學(xué)球員和田野擊掌慶祝，田野的這一記三分球再一次破開(kāi)了福岡中學(xué)的防守。
上半場(chǎng)剩下的時(shí)間里，田野突破分球、三分浪投，在內(nèi)線和外線都予給予求。福岡附中的防守在田野面前都形同虛設(shè)。
上半場(chǎng)結(jié)束，比分打成了42：24，橫田中學(xué)這邊付出了巨大的體力代價(jià)換來(lái)了懸殊的比分差距。下場(chǎng)的橫田中學(xué)隊(duì)員雖然非常的疲勞，但是臉上都流露著笑容，這是橫田中學(xué)第一次離全國(guó)冠軍這么近。他們已經(jīng)看到了勝利在向自己招手！
橫田中學(xué)的隊(duì)員相擁著進(jìn)了休息室。
與橫田中學(xué)氣氛不同的是福岡中學(xué)，福岡的教練沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)多說(shuō)什么，他想回休息室之后再訓(xùn)話，年輕的隊(duì)員們需要面子。