巨大的防守壓力讓流川楓陷入困境，流川楓顧自己思考著獲勝的方法，自小實力超群的他早已經(jīng)習(xí)慣了一個人承擔(dān)獲勝的壓力。
“走，流川楓，回休息室了！”
想出神的流川楓沒有聽到隊友講話，他心中的獲勝的欲望正熊熊燃燒！
“流川楓！回休息室了！”
直到隊友第二次呼喚，才將出神的流川楓拉回了現(xiàn)實。
“噢！好的學(xué)長。”
流川楓跟著隊友返回了富丘中學(xué)的休息室，中場的暫停給了他們一個喘息的機(jī)會！球場上面對巨大壓力的不只有流川楓，所有在場上的球員都在對面橫田中學(xué)巨大的防守壓力。
這一場比賽收到了不少人的關(guān)注，來看比賽的觀眾坐滿了整個體育館！觀眾的呼聲，噓聲對于稚嫩的富丘中學(xué)有著巨大影響。
富丘雖然贏過了不少強(qiáng)隊，但對于現(xiàn)如今的場面還是沒有遇到過。他們不像拿過縣大賽冠軍，同時打入全國八強(qiáng)的橫田中學(xué)的球員一樣！橫田的球員已經(jīng)習(xí)慣了觀眾，不管觀眾是鼓勵還是噓聲，都對橫田的影響有限。
受人矚目的戰(zhàn)場！懸殊的隊伍實力！沉重的氣氛在富丘中學(xué)的休息室蔓延開來。
“同學(xué)們！”
富丘中學(xué)教練感受到了球員們的士氣遭受了巨大的打擊，如今球隊的第一的分手被對方限制住了，沒辦法打開局面。一但士氣被摧毀，比賽就失去了懸念。
富丘中學(xué)教練的話吸引了球員們的注意力，說到底這只是一群十來歲的孩子，陷入泥潭的他們渴望教練能夠給他們指一條明路！
富丘中學(xué)的教練清楚的認(rèn)識到自己的球隊已經(jīng)沒有了獲勝的可能！
防守端，擋不住天賦異稟的草尾的內(nèi)線沖擊，憑借富丘中學(xué)那個180的中鋒根本就拿不到籃板！進(jìn)攻端，實力強(qiáng)勁的流川楓遭遇了兩二人的包夾，沒有良好的出手環(huán)境，而其他球員的中投毫無保障，突破進(jìn)入內(nèi)線就是給草尾送數(shù)據(jù)。
再加上橫田到現(xiàn)在為止都沒有動用全部實力，橫田的隊長，那個四宮田野如今仍坐在替補(bǔ)席！
面對青澀的球員們那種充滿希望的眼神，富丘教練也只能硬著頭皮布置戰(zhàn)術(shù)了。
“同學(xué)們抓緊時間休息！下半場，所有的球員都上外線給流川楓做掩護(hù)！給流川楓制造出手空間?！?p> “當(dāng)然，如果有好的投籃機(jī)會，也不要猶豫，放心大膽的投，不進(jìn)也沒有關(guān)系！別讓橫田小瞧了你們的實力！不要讓觀眾覺得我們富丘中學(xué)只有一個流川楓是有實力的??！”
教練最后給到富丘中學(xué)的戰(zhàn)術(shù)還是那個年代的老一套！總結(jié)下來就是把球給王牌，你們其他人都是工具人！
隊員們好像看見了勝利的曙光，內(nèi)心似乎重新燃起了希望！
“流川楓！這場比賽就靠你了，我們會全力給你做掩護(hù)的??！”
不知道是鼓勵還是嘲諷，總之，如今的富丘中學(xué)將進(jìn)攻的壓力全部給到了流川楓！
流川楓聽完教練的話不禁陷入了沉思！
“果然！這場比賽還是得靠我才能獲取勝利?。 ?p> 本來還期望自己教練能夠給些什么意見，如今聽完了教練的戰(zhàn)術(shù)布置，流川楓心中也還是免不了有些失望的。
…………
“田野前輩！這場比賽您就不用上場了，我會將勝利親手送到您手中的！”
與富丘中學(xué)的沉重氛圍不同，如今橫田中學(xué)的氛圍充滿了歡樂，草尾做在位置上的宣誓不禁讓所有的隊員都為之一呆！隨后就哈哈大笑！
“哈哈哈！草尾！你小子又想拍馬屁，是希望隊長多教你幾招籃下功夫吧！”
草尾的同期對著草尾調(diào)侃道，他的話讓橫田的休息室更加歡樂了。
眼看著隊友們開始飄了！田野還是忍不住想打壓一下，富丘中學(xué)總體來說還是一個需要注意的對手，憑借田野對SD主角們的了解，越是這種時候，越容易被翻盤！
“好了！對于富丘這樣的一人球隊，你們居然只拉開了11分的分差，這說明什么知道么？這說明你們壓根就壓制不住他們一個二年級的小子！”
“這場比賽！我給你們的目標(biāo)是拉開20分！不然在結(jié)束縣大賽后，每人跑8000米?。 ?p> 田野的話讓原本嘈雜的休息室一下子安靜了下來！球員們面面相覷，隨后，橫田的休息室就發(fā)出了陣陣哀嚎！
…………
中場暫停的時間很短！隨著球員們重新出場，觀眾的歡呼聲也充斥了整個體育館。
“不知道富丘中學(xué)會采取什么樣的戰(zhàn)術(shù)！如果沒有變化的話，這場比賽就已經(jīng)沒有懸念了?！?p> 田剛教練很好奇富丘中學(xué)會采取什么樣的辦法！他也把自己代入過現(xiàn)在富丘教練的位置，如果他是教練，他就會采取三二聯(lián)防！三個人圍剿草尾，其余人員鞏固外線防守。
進(jìn)攻端，他會讓流川楓游走在三分線，尋找機(jī)會傳球給空位隊友。雖然他被兩人防守，但是以流川楓的能力不至于連球都傳不出去?？瘴坏耐痘@總比流川楓浪投要來的合適的多！
一個強(qiáng)力的球員吸引了足夠多的球員包夾，空位的隊員就會擁有更多的投籃機(jī)會！
…………
比賽隨著裁判的哨聲再一次開始，草尾憑借優(yōu)秀的身體素質(zhì)再一次力壓富丘中學(xué)的中鋒幫助了球隊拿到了進(jìn)攻球權(quán)。
橫田中學(xué)在有草尾做中鋒的時候，進(jìn)攻顯得樸實無華，草尾籃下的一個近距離的打板，成功將球送入對方籃筐。
攻守轉(zhuǎn)換！流川楓剛持球進(jìn)入了前場，日向和旗木就像牛皮糖一樣黏上了流川楓！
“快！掩護(hù)?。 ?p> 富丘的教練在場邊急的大喊，聽到了叫喚的富丘中學(xué)的其他隊員反應(yīng)過來了，匆匆上來擋拆！
日向和旗木同樣聽到了富丘教練的呼喊，他們對擋拆做了預(yù)判，挪動身體提前準(zhǔn)備好了繞行路線！然而沒等擋拆到位！流川楓就在三分線一步位置干拔跳投了！
“唰！”
進(jìn)球聲吸引了所有人的注意！沒有人想得到流川楓居然敢在這個時候射三分，而且最氣人的是這球居然進(jìn)了。防守流川楓的日向和旗木陷入了呆滯！他們也沒有想到流流川楓居然不等隊友擋拆就開始投球了！
“真是無謀??！”
雖然流川楓這一球進(jìn)了，但是海南的高頭教練還是發(fā)出了一聲嘆息！