第二百六十七章 實踐

　　那么二來的話應(yīng)該就是框架不明確或者說是繪畫功底比較差，也同樣會導(dǎo)致在后面的課比較吃力

　　當(dāng)然，假如前面基礎(chǔ)比較差的同學(xué)就更不用說了，那可能不僅僅是吃力這么簡單

　　像這門課也是有天賦這么一說的，蘇醒放眼看過去可能就是戴珍比較有天賦，李俊佳的話也還行吧，歐陽偉似乎也挺不錯的

　　“現(xiàn)在開始，我們正式進入設(shè)計當(dāng)中，看大屏幕，之前我們學(xué)習(xí)過設(shè)計的一系列過程，現(xiàn)在我們單純看平面設(shè)計...