“是。”馬旭心中默念，對此充滿期待。
[改造完成]
“好快?！瘪R旭感嘆一聲，卻沒有發(fā)現(xiàn)什么不對勁的地方，“為什么我感覺還是老樣子？”
[宿主的感覺不準(zhǔn)，在別人聽來就很好聽，而且不是還是你自己的聲音，只是做了略微的改變]
“好吧?！?p> 等到幾人到學(xué)校，畢業(yè)演出已經(jīng)差不多了，演出在操場，各班幾乎已經(jīng)就位，八人回到自己的位置。
很多人都不解為什么會高考前開畢業(yè)演出，校長的解釋是，高考后你有心情嗎？
“三年的奮斗，三年的拼搏，三年我們揮灑了無數(shù)汗水，三年我們經(jīng)歷過低谷，也經(jīng)歷過輝煌?！?p> “我們在這個美麗團結(jié)的現(xiàn)代化大校園里生活了三年，對她我們有些深厚的情誼。”
……
兩個主持人的開幕詞，無疑是催淚的，許多女生都忍不住。
“下面讓我們欣賞來自高三一班的歌曲《我們的我們》，高三二班舞蹈請做準(zhǔn)備?！?p> 演出正常進(jìn)行著。
是不是有幾個帥哥上臺，女生們一陣歡呼，而美女上臺，男生們就是伸個頭看看。
男生是不會大聲喊出的。
表演中，基本上都是歌曲，畢竟都是學(xué)生，其他的不會，唱歌是肯定都會呀。
許多人聽的是時而熱血沸騰時而潸然淚下，而馬旭則是一直無聊。
他感覺唱的歌有些無聊。
正打盹，被后邊的人推了推，馬旭立刻精神抖擻，肯定發(fā)生什么事了，這是暗號。
馬旭緩緩的扭頭看一眼。
果不其然，老路！
“咱班還有沒有有才藝的，或者會唱歌也行?！崩下纷叩桨嗉夑犖橹醒?。
一片安靜。
“我們班原本預(yù)定的同學(xué)有事來不了了，本來我把咱班節(jié)目推到最后一個了，沒想到還是沒來?！?p> 老路解釋原因，掃視周圍，
“所以，需要有人替補，你們誰愿意上？”
還是沒有說話。
演出都開始了好吧，臺上的人都是經(jīng)過排練的。
而且他們早就知道要唱所以一定會把要唱的歌練習(xí)的很熟練。
可是他們呢？
到臺上一緊張，說不定詞都能忘。
“老馬，你不是挺會唱歌嗎，你去吧?！瘪R宇在旁邊嘀咕。
馬旭二話不說就搖頭，“不不，我不行?！?p> “咱們有錄像的，可能會發(fā)到網(wǎng)上，萬一出名了呢，你確定不去？”馬宇再次問道。
“錄像么？”馬旭有些心動，誰都知道明星掙錢快，而自己以后肯定會出名啊。
就憑，系統(tǒng)給了他一本抖破蒼穹，他就能斷定，自己肯定會進(jìn)軍娛樂圈。
“好。”馬旭點頭，早點在網(wǎng)上冒頭也是不錯的，馬旭站起來，“老師，我去吧?！?p> “好，勇氣可嘉?！崩下伏c點頭，也沒有問唱的怎么樣。
“為了班級的榮譽，我一定會加油的。”沒有人問，馬旭主動解釋。
難道他會說自己是為了出名嗎？
老路領(lǐng)著到了后臺。
“馬旭你準(zhǔn)備唱什么對李老師說，他給你找伴奏?！崩下方淮痪洌统鋈チ?。
李老師馬旭認(rèn)識，一個音樂老師，每次活動都兼職音效老師。
“馬旭對吧，你準(zhǔn)備唱什么？下下一個就輪到你了，最后一個。”李老師開口。
馬旭低頭沉思一會，雙眼放光的抬起頭，“老師，有吉他嗎？”
“有?！?p> “好，能不能給我用一下，我想唱一首自己原創(chuàng)的歌曲。”馬旭想到了前世的歌曲，很多歌雖說不會畫歌譜，但是唱出來還是沒問題的。
馬旭前世沒有多少愛好，卻是對吉他有深厚的喜愛，學(xué)習(xí)好幾年，還請過專業(yè)老師教。
“原創(chuàng)？”李老師疑惑，“你寫歌了？有譜沒，我看看?！?p> 馬旭搖頭，“沒有，我只是自己記住了這首歌的調(diào)?！?p> “那行，你唱著我聽聽，給你吉他?！崩罾蠋煕]抱多大希望，直接把前幾場用過的吉他遞給他。
馬旭接過吉他，適應(yīng)了一分鐘。
起初李老師還有些生氣，馬旭彈的實在是不像話，好像壓根不會，一分鐘后，李老師心驚不已。
馬旭彈吉他已經(jīng)比自己厲害了。
“好了，老師，我要唱了，哪里有不足的地方，還請您指教?！瘪R旭也只是客氣，前世經(jīng)過無數(shù)聽眾檢驗的歌曲，一個音樂老師顯然不會有更好的改動。
“我怕我沒有機會
跟你說一聲再見
因為也許就再見不到你
明天我要離開
……”
馬旭一展歌喉，自己唱出來的時候，被自己的聲音震撼了，有點好聽的過分了。
平時說話還不怎么體現(xiàn)，一唱歌完全展現(xiàn)出來。
馬旭深情的緩緩唱完了這首《再見》，前世的經(jīng)典，很多畢業(yè)生都會用它來告別同學(xué)。
啪啪啪啪！
馬旭抬起頭，發(fā)現(xiàn)李老師使勁的鼓掌，還有兩位主持人同學(xué)。
“叫什么名字？”李老師雙眼有些發(fā)紅。
她想起了自己的同學(xué)。
曾經(jīng)一起受罰的同學(xué)，如今卻沒有見過了。
“《再見》”
“再見，真是個好名字。”李老師緩過神，“好棒的一首歌，經(jīng)典。”
“對了，你注冊版權(quán)了嗎？”李老師再次問道。
“還沒有。”
“來用電腦注冊一下，我估計可能會火起來?！崩罾蠋熖嵝?。
馬旭操作起來。
水球的版權(quán)注冊特別簡單，登陸版權(quán)注冊網(wǎng)，進(jìn)行實名驗證，輸入需要注冊的東西就可以了。
只要是注冊版權(quán)的東西，就不怕別人盜了，受到法律保護。
馬旭一上手，初級無敵手速的技能又把別人嚇的不輕。
注冊好，馬旭看著發(fā)呆的兩個主持人，“好像，臺上的人結(jié)束了?！?p> “呃，對！”兩位反應(yīng)過來，跑向臺上，報幕。
“過了今天，我們就要說再見了，真不想說再見，可是沒辦法?！?p> “是的，那么接下來，就由高三五班的馬旭同學(xué)，帶來原創(chuàng)歌曲《再見》來替大家說出再見。有請?！?p> 兩位完全是靠一個歌名即興發(fā)揮，馬旭暗道佩服。
聽到馬旭的名字臺下炸開了鍋。
“馬旭誰??？”
“被李龍飛挑戰(zhàn)那個？”
“我怎么聽說是昨天考試，每次都提前交卷的大神?！?p> “你們說的是一個人，暈?！?p> ……
馬旭的名字其實知道的人也不多。
馬旭拿起吉他走上臺。