陳封宇從走廊漂移進(jìn)教室，“大消息！”，踉蹌了幾下，跳到黑版前，叫道：“咱班要進(jìn)人了！”
“這家伙又睜眼說(shuō)瞎話(huà)了?！?p> “剛轉(zhuǎn)走幾個(gè)，怎么可能這么快進(jìn)人？。”
“又不是剛開(kāi)學(xué)，進(jìn)什么人？”
“真的！轉(zhuǎn)校生啊?！?p> 這話(huà)一說(shuō)，引得教室里的人都來(lái)了精神：“男的女的？真的？”
“千真萬(wàn)確！真的不能再真了！我剛看見(jiàn)了，男的，白白凈凈長(zhǎng)得挺帥的呢…還有倆女的，長(zhǎng)得也挺漂亮的”陳封宇咂摸了一下，補(bǔ)充道：“不知道哪個(gè)老師不做人，把別人家班花班草拔來(lái)了。”
“從哪轉(zhuǎn)來(lái)的？”那是一個(gè)眉清目秀，眼睛炯炯有神的男孩子，男孩子伸出胳膊搭上陳封宇。
“不知道誒……”
高天揚(yáng)拍了拍陳封宇肩膀，“呃……你很厲害?！?p> “那是當(dāng)然，你哥我誰(shuí)啊。”
高天揚(yáng)無(wú)語(yǔ)：“你還對(duì)號(hào)入座啊?！?p> 陳封宇：“我起碼比可子靠譜。”
“怎么我坐著還能扎心呢?！壁罂赏蝗徊暹M(jìn)話(huà)來(lái)。他同桌白了他一眼，“人家說(shuō)的是事實(shí)，要不你說(shuō)你什么時(shí)候靠譜過(guò)?！?p> 隗可：“……”
“還好意說(shuō)扎心？”
周?chē)β曇黄?p> 高天揚(yáng)忽然抓到了重點(diǎn)，“誒，那男轉(zhuǎn)校生有我?guī)泦?？?p> 大家又哄笑一堂。隗可裝模作樣的咳了幾下，“這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是這幾位轉(zhuǎn)校生有眼光啊，選咱們一班?！?p> 周?chē)腥顺偪裾Ｑ郯凳舅创巴?，可是這位隗可同學(xué)絲毫沒(méi)有領(lǐng)會(huì)這其中的意思：“你們眼睛怎么了？……誒？……難道不是？……”
——直到
“是挺有眼光的?！?p> 隗可順著聲音看過(guò)去，瞬間啞口無(wú)言：“……”
那是一個(gè)短發(fā)戴黑框眼鏡的中年女性。
“啊?！壁罂筛尚α艘幌拢澳莻€(gè)……張老師，要上課了嗎？”
“嗯?！睆埨蠋熆戳搜劢淌液竺娴膾扃?，“還有一分鐘”
大家抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，匆忙回到自己座位坐好。
張老師很滿(mǎn)意這個(gè)效果，關(guān)后門(mén)時(shí)又說(shuō)：“拿出聽(tīng)寫(xiě)本，默寫(xiě)早讀時(shí)的小古文?！?p> 全班齊刷刷傳出翻頁(yè)聲和動(dòng)筆聲。
“我去接一下新學(xué)生，你們自己安靜默寫(xiě)，寫(xiě)完的同桌互判。”又看向高天揚(yáng)和吳非，“你倆管好班級(jí)，說(shuō)話(huà)聊天的把名字記下來(lái)，我回來(lái)匯報(bào)給我?！?p> 高天揚(yáng)口上和吳非一樣說(shuō)著知道了，老師一走，面上嚴(yán)肅了幾分鐘就忍不住跑到陳封宇那，滿(mǎn)臉八卦樣，“老陳？”
“哈？干什么？有事？”
吳非往這邊一瞅，“高天揚(yáng)，你默寫(xiě)完了？”
“那當(dāng)然！早就寫(xiě)完了。”
“互判了？”
“沒(méi)啊。”
“沒(méi)寫(xiě)完就找人聊天啦？我看張老師回來(lái)怎么說(shuō)你。”
高天揚(yáng)一臉無(wú)所謂，“說(shuō)就說(shuō)唄。”
“說(shuō)什么？”張老師這次從前門(mén)進(jìn)來(lái)，身后還跟著三個(gè)學(xué)生。
高天揚(yáng)剛準(zhǔn)備辯解，張老師卻自顧自道：“今天有三位學(xué)生轉(zhuǎn)校至咱們班，大家快迎一下?！?p> 全班無(wú)敵配合的鼓起掌。
“我靠！還真的是一男二女?！?p> 幾人邊鼓掌邊小聲叨叨，“奇觀啊！還真拔別校的班花班草?！?p> “前方高能啊！”
張老師清清嗓子，“現(xiàn)在讓三位新同學(xué)作一下自我介紹?！?p> 男生先走上前，可能是因?yàn)槟槹椎脑剩麄€(gè)人看上去很乖，左眼正下方還有一顆淚痣，“大家好，我叫李盛?！?p> 接著是個(gè)女孩，長(zhǎng)像很文靜，有一種安靜寧?kù)o的氣質(zhì)，聲音也似流水般動(dòng)聽(tīng)，“大家好，我叫彭欣?！?p> 最后還是一個(gè)女孩，雖然和彭欣一樣不是白皮膚，但也有一種說(shuō)不出的文靜美，“大家好，我叫李潔惠?！?p> “他們的模板是提前商量好的吧？”
“最近高產(chǎn)文靜的女生嗎？”
另一人癡癡的看著黑板上的手寫(xiě)人名，“最近應(yīng)該高產(chǎn)寫(xiě)字好的?！?p> “乖乖外表也有可能高產(chǎn)。”
張老師見(jiàn)三人都自我介紹完，又笑吟吟地開(kāi)口，“你們先在空座位坐吧，改天再重新安排?！睊吡搜廴啵瑨叩搅寺?tīng)寫(xiě)本才想起來(lái)，“默寫(xiě)都判完了吧？”
全班拖著長(zhǎng)調(diào)子，大聲齊齊喊：“判——完——了——！”
“嗯。”張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“昨天布置的背誦作業(yè)很少，這個(gè)小古文很簡(jiǎn)單，應(yīng)該都全對(duì)吧。”見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)下意識(shí)輕輕搖頭，便又挑著眉說(shuō)：“沒(méi)對(duì)的起立?！?p> 話(huà)落，兩個(gè)人不情不愿起身。
是陳封宇和郝石生。
“怎么壞事都有你?。筷愶w宇？”
陳封宇不好意思的撓撓頭，“老師，這個(gè)問(wèn)題我也思考了六年?！?p> 張老師接不下話(huà)，又對(duì)向郝石生，“郝石生今天你怎么回事??？把你的聽(tīng)寫(xiě)本給我看看?！?p> 于是郝石生還是及不情愿地把本子慢慢遞給老師。
于是他料想到的事情發(fā)生了……
于是張老師噗次一笑，馬上又將臉強(qiáng)板起來(lái)，“郝石生你可真夠厲害的。哎，我給大家念念這篇默寫(xiě)的文言文?！?p> “你們一班常常這樣？”李盛問(wèn)向后桌“這樣…就是這種？”
高天揚(yáng)這個(gè)貼心小棉襖，有問(wèn)必答，馬上就回，“我們班愛(ài)起哄倒是真的，但是老師念個(gè)別同學(xué)的東西都是很少的，八成是給你們這些新學(xué)生一個(gè)不想丟臉就好好完成作業(yè)的提醒?！?p> “哦”李盛點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝了?！?