第9章 醫(yī)學(xué)、科學(xué)我全都要
艾迪坐在自己的座位上等待上課的老師到來(lái)。
這期間有些無(wú)聊，他就從自己攜帶的書(shū)包中，將自己從圖書(shū)館借閱的幾本書(shū)拿了出來(lái)。
艾迪在圖書(shū)館借閱了好幾本書(shū)籍，有關(guān)于腦部構(gòu)造詳細(xì)介紹的，還有腦部神經(jīng)解析的，還有就是顱腦外科解刨詳解。
總之，此時(shí)的艾迪就是為了能夠快速補(bǔ)充關(guān)于腦部的知識(shí)，為了自己今后能靠著自己的超能力，安穩(wěn)的活在這個(gè)危險(xiǎn)的漫威世界之中。
艾迪也清楚，學(xué)醫(yī)肯定不是一朝一夕的事情，而且在美國(guó)學(xué)醫(yī)，并且能夠成為一名正式的醫(yī)生更是難上加難。
但是艾迪現(xiàn)在必須要這么做，因?yàn)橹挥羞@樣，他才能心安理得的去獲取到別人的超能力，而不是像那個(gè)反派一樣，變強(qiáng)之路上充滿了鮮血。
也許，艾迪在遇到反派之時(shí)，能夠下的去手，不顧對(duì)方的生命，而強(qiáng)行獲取對(duì)方的超能力。
可是此時(shí)的艾迪還無(wú)法擺脫自己是一個(gè)圣母好人的事實(shí)。
雖然，他也想不顧一切的成為一個(gè)為了變強(qiáng)而能夠不擇手段的人。
但是此時(shí)的他，在面對(duì)如蜘蛛俠那種正義的超級(jí)英雄之時(shí)，雖然能夠狠下心來(lái)，可以強(qiáng)行獲取對(duì)方的超能力。
不過(guò)艾迪心中也有一個(gè)底線，那就是在獲取對(duì)方超能力的途中，保證對(duì)方不會(huì)因此而失去性命。
因此，艾迪才要刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。
……
不過(guò)艾迪在假期之時(shí)，也并不是僅僅只是學(xué)醫(yī)而已。
他也在思考著，自己的這個(gè)超能力，如何運(yùn)用才能給予他最大的幫助。
而在思索之后，艾迪也想到一些其它能夠使自己變強(qiáng)的方法。
比如，他知道自己的超能力，在一些精密儀器的解析和探索之上，擁有著超越常人的能力。
這個(gè)艾迪也已經(jīng)試驗(yàn)過(guò)了。
他在喬大叔外出時(shí)，就嘗試過(guò)將家中的各種電器和機(jī)械設(shè)施，全部拆卸了一遍，然后在觀察之后，就很快明白了其中的運(yùn)行原理。
隨后他就可以原封不動(dòng)的將被自己拆卸的七零八落的電器完好無(wú)損的裝回去，并且能夠正常運(yùn)行，甚至其中的一些小問(wèn)題，都被艾迪隨手解決了。
比如喬大叔每天晚上都要用來(lái)觀看新聞的那臺(tái)21寸老舊彩電，就曾遭過(guò)艾迪的毒手……
結(jié)果就是，現(xiàn)在的喬大叔完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那臺(tái)電視曾經(jīng)被艾迪拆成了上百個(gè)零件。
由此，艾迪也明白了，自己的這種超能力完全不是自己想象的那么弱。
而前身卻把這種能力運(yùn)用到修理精細(xì)的手表之上。
不得不說(shuō)，這當(dāng)真有些暴殄天物了。
艾迪可以想象，如果自己這種能力，用來(lái)學(xué)習(xí)和制造一些高科技機(jī)械裝置，絕對(duì)要比尋常人更加輕松。
比如，艾迪感覺(jué)，自己如果能夠親自觀看和拆解一些高科技機(jī)械物品，絕對(duì)會(huì)很快就掌握其中的奧秘和原理，如果擁有合適的材料，重新組裝一個(gè)相同的東西也基本沒(méi)問(wèn)題。
所以，艾迪明白自己的變強(qiáng)之路，在此刻擁有了更多的路徑。
他甚至感覺(jué)，如果自己能夠親自觀察過(guò)鋼鐵俠的鋼鐵戰(zhàn)甲之后，完全有可能洞悉其中的原理，然后可以將其復(fù)制出來(lái)。
可惜，艾迪的這種超能力，必須要觀察那種真實(shí)存在的事物才行。
說(shuō)白了，就是他只能明白事物的運(yùn)作原理，如果他有相應(yīng)的知識(shí)，他就可以按照原樣復(fù)制出來(lái)。
但是他并沒(méi)有如同那些天才科學(xué)家那種逆天的創(chuàng)造力，無(wú)法依靠自己的超能力憑空創(chuàng)造出一種強(qiáng)大的科技裝置。
所以如果艾迪想要制造出現(xiàn)鋼鐵戰(zhàn)甲，就必須在觀察過(guò)實(shí)物之后才可以。而且還需要各種價(jià)值不菲的材料和設(shè)施。
而此時(shí)的艾迪，完全沒(méi)有辦法獲得那些東西。
真正的鋼鐵戰(zhàn)甲，此刻還沒(méi)有誕生。托尼·斯塔克還只是一個(gè)花花公子而已。
而以艾迪的身份，更是無(wú)法擁有如同托尼·斯塔克的那種財(cái)力和科研設(shè)施。
所以，他現(xiàn)在必須努力的獲取相應(yīng)的知識(shí)，不然，即便他擁有這種超能力，但是在今后也無(wú)法走的太遠(yuǎn)。
醫(yī)學(xué)和科學(xué)，是兩個(gè)不同的專業(yè)，當(dāng)然，也有許多共同之處。
而艾迪在心中給自己的定下了一個(gè)目標(biāo)，醫(yī)學(xué)和科學(xué)他全都要，而且要齊頭并進(jìn)。
……
為此，艾迪更是在心中制定了一個(gè)粗淺的變強(qiáng)計(jì)劃。
他決定在自己獲取到足夠的科技知識(shí)之后，就前往各種高科技公司參觀。
明為參觀，實(shí)為偷師學(xué)藝。而斯塔克工業(yè)和奧斯本工業(yè)則是艾迪的首選目標(biāo)。
然后，艾迪準(zhǔn)備制造一些能夠保命的小型科技武器。
當(dāng)然，這也是為了今后自己找到了擁有自己心儀的超能力目標(biāo)之后，能夠依靠自己將對(duì)方放倒。
就比如艾迪哪怕現(xiàn)在已經(jīng)遇到已經(jīng)獲得超能力的彼得·帕克，但他只是一個(gè)普通人，怎么可能將擁有超能力的蜘蛛俠放倒，然后解刨對(duì)方大腦獲取超能力。
但是如果自己有一些特殊的高科技武器，比如能夠瞬間釋放出強(qiáng)大電流的裝置，讓對(duì)方瞬間昏厥。
之后就可以任由自己擺布了……
總之，為了能夠盡快變強(qiáng)，艾迪也算是絞盡腦汁、煞費(fèi)苦心。
叮鈴鈴……
正在艾迪思索著自己的變強(qiáng)計(jì)劃之時(shí)，上課鈴聲終于響起。
而周?chē)膶W(xué)生，此時(shí)也只能滿臉不情愿的回到自己的座位上。
而艾迪，卻有些無(wú)所謂，因?yàn)榻裉斓牡谝还?jié)課，就是美國(guó)的歷史課。
對(duì)于艾迪來(lái)說(shuō)，這種課程對(duì)他完全沒(méi)有任何吸引力。
此時(shí)的艾迪，迫切的想要學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等等對(duì)自己今后有更大作用的課程。
所以他準(zhǔn)備一會(huì)就向?qū)熑ド暾?qǐng)選修那些課程。
而這節(jié)無(wú)聊的歷史課，艾迪就決定要在閱讀自己借閱的醫(yī)學(xué)書(shū)籍中度過(guò)。
很快，上課的老師就走進(jìn)了教室，是一個(gè)白人中年人，看起來(lái)也就不到四十歲而已。
對(duì)此艾迪完全沒(méi)有傾注太多的注意力，在課程開(kāi)始之后，他就直接拿出自己的醫(yī)學(xué)書(shū)看了起來(lái)。
而在上課之時(shí)，講臺(tái)上的教室也好似完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)艾迪在看課外書(shū)籍。并沒(méi)有來(lái)找艾迪的麻煩。
當(dāng)然，也許是早就發(fā)現(xiàn)了，只是沒(méi)想去管而已。
總之，一節(jié)課時(shí)間很快過(guò)去，而在下課之后，艾迪就直接放下手中的書(shū)，準(zhǔn)備去申請(qǐng)自己需要選修的那些課程。
增加選修課程這件事也同樣沒(méi)有發(fā)生意外。艾迪增加了幾門(mén)選修課，也放棄了幾門(mén)對(duì)此時(shí)自己完全無(wú)用的選修課。
那都是前身為了修學(xué)分而隨意選擇的。對(duì)于此時(shí)的艾迪來(lái)說(shuō)，自然是毫無(wú)用處。他可不想在這種沒(méi)用的課程上浪費(fèi)自己的時(shí)間。
只是，艾迪還記得，當(dāng)導(dǎo)師聽(tīng)說(shuō)艾迪足足要多選修好幾門(mén)課程之時(shí)，看向自己的那種眼神。
仿佛在說(shuō)，你難道瘋了嗎？
……