此時(shí)李安也被趙良帶到了三分線處，就在這時(shí)，趙良持球的右手鬼魅一動(dòng)，對(duì)著內(nèi)線殺到的吳松柏便傳了過去。
雖說早就料到了趙良這一手會(huì)選擇傳球，不過李安還是慢了，在他掏向趙良手中的球之前，還是讓他將球傳了出去。
而且趙良手勁極大，這一球可謂是用盡了力度，讓球在空中飛翔的速度達(dá)到最快，在第一時(shí)間到達(dá)了籃下的吳松柏手中。
李安轉(zhuǎn)過頭看了眼，吳松柏在接到球后，抬起頭瞄準(zhǔn)了籃筐，雙手抓著球，已經(jīng)準(zhǔn)備將球送進(jìn)框中。
這時(shí)候李安再殺進(jìn)內(nèi)線防守，已然是來不及了。
當(dāng)吳松柏準(zhǔn)備跳起的一剎那，三班鋒線楊光也拍馬趕到了他身邊。
不過楊光合計(jì)了一下場(chǎng)上的局勢(shì)，還是決定放棄了封蓋吳松柏。
因?yàn)檫@一球他并沒有十足的把握能蓋掉吳松柏，吳松柏在體型上和他不相上下，而且是在籃下這么深的位置，如果和吳松柏硬剛的話，楊光并不能保證自己一定站上風(fēng)。
所以，在這一關(guān)鍵時(shí)刻，楊光選擇了戰(zhàn)略性放棄。
吳松柏在沒有受到任何干擾的情況下，穩(wěn)穩(wěn)的在籃下將這球打進(jìn)。
54:53。
隨著吳松柏的這記放空籃打進(jìn)，一班瞬間在局勢(shì)上完成反超，讓所有人都措手不及，同時(shí)也對(duì)他們的追分速度報(bào)以最熱烈的掌聲。
在一班這球打進(jìn)之后，場(chǎng)上的李安皺了皺眉頭，他沒想到，一班在下半場(chǎng)開打之后，就顯現(xiàn)出如此兇猛的火力，看來是中場(chǎng)休息調(diào)整的很不錯(cuò)。
而且最重要的是，當(dāng)一班的班隊(duì)將馬東東剔除在外之后，整個(gè)隊(duì)伍很明顯越來越流暢了。
少了這個(gè)蒼蠅，一班這鍋一幕又能散發(fā)出鮮美的味道了。
反觀五班這邊，在下半場(chǎng)一開場(chǎng)，很明顯沒有適應(yīng)一班的節(jié)奏，在場(chǎng)上幾乎就是被人家追著打的節(jié)奏。
如果再這樣下去，李安擔(dān)心分差會(huì)在極短的時(shí)間就被拉開。
所以李安沒有任何猶豫，對(duì)著裁判就比了個(gè)暫停的手勢(shì)。
呼！
看到李安在下半場(chǎng)剛開始僅一分鐘的情況下，就叫了個(gè)暫停，也是令眾人意想不到。
當(dāng)然，隨著李安這記暫停的叫出，一班的氣勢(shì)也是再次達(dá)到了一個(gè)高潮。
因?yàn)槔畎仓越袝和?，是因?yàn)樗铝耍圆艜?huì)選擇叫暫停來調(diào)整下隊(duì)伍。
而這正正說明一班隊(duì)伍的強(qiáng)大，如若不然的話，是不會(huì)打得五班在下半場(chǎng)一開場(chǎng)就叫下暫停的。
坐在一班板凳席旁邊的皮長山，看到這一場(chǎng)面之后，也是真心的為一班感到高興。
因?yàn)檎罩@個(gè)樣子來看的話，一班獲勝也將是板上釘釘?shù)氖虑椤?p> 如果一班能晉級(jí)的話，那他心頭一塊石頭也就落地了。
否則的話，讓五班給一班淘汰了，賽后他將面對(duì)一班那些無數(shù)名流家長們的譴責(zé)，這是他不愿看到的局面。
“兄弟們，從現(xiàn)在開始，如果落入陣地防守，我們就守二三聯(lián)防，他們除了趙良，三分沒有那么大威脅，而趙良我會(huì)看情況看好他?！?p> 暫停期間，五班的隊(duì)員圍了一圈，李安站在中間，拿著戰(zhàn)術(shù)板對(duì)著大家講解道。
因?yàn)樯习雸?chǎng)一開場(chǎng)，不光是五班的進(jìn)攻出問題了，就連他們一直穩(wěn)固的防守都出現(xiàn)了松當(dāng)，這是李安所不能接受的事情。
如果想把進(jìn)攻打開的話，那么就必須要從防守做起，將防守做好，才有談進(jìn)攻的資本。
綜合剛才兩個(gè)回合來看，五班的內(nèi)線松動(dòng)了，正是因?yàn)槲灏嗟膬?nèi)線松動(dòng)了，才會(huì)帶動(dòng)著五班的整個(gè)防線都開始動(dòng)搖，讓一班有機(jī)可乘。
所以李安讓大家采用23聯(lián)防這種方式，先穩(wěn)一下陣腳，接著再去想其他的事情。
整個(gè)暫停期間，李安都是著重和大家講了防守的問題。
而進(jìn)攻則沒有和他們講，因?yàn)榇蠹叶记宄?，整個(gè)五班進(jìn)攻全靠李安一人。
俗話說得好，五班跑得快，全靠李安帶。
進(jìn)攻的事情全在他自己身上，和他們講也沒有用，因?yàn)樗麄儙缀跏菦]有任何的得分能力。
所以進(jìn)攻段只需要李安自己調(diào)整就好了，不需要和他們講解，他們需要做的，就是將防守做好。
裁判的哨聲響起，暫停結(jié)束，五班的隊(duì)員也在一片掌聲中回到了場(chǎng)上。
暫停回來的第一回合就很關(guān)鍵，雙方球員都很重視。
剛才趙良也是對(duì)一班的同學(xué)重點(diǎn)說了一下，那就是無論如何都要防守好回來的第一回合，因?yàn)槿绻@一回合他們拿下了，將會(huì)在氣勢(shì)上很大的挫傷五班。
李安在半場(chǎng)區(qū)域接到了馬志的發(fā)球后，果然和他想的一樣。
吳松柏和趙良第一時(shí)間向他圍了過來，李安心里很清楚，剛剛一班對(duì)自己的包夾策略產(chǎn)生了效果，那么肯定會(huì)毫不猶豫的繼續(xù)執(zhí)行下去的。
不過李安也做了調(diào)整，面對(duì)倆人的包夾，他并沒有選擇傳球，從一開始他就做好了不傳球自己單干的準(zhǔn)備。
說白了，五班就是他的球隊(duì)，如果不是因?yàn)樗脑?，五班也不?huì)在籃球杯上得到這么多關(guān)注。
而在進(jìn)攻段也全靠他一個(gè)人苦苦支撐著，所以李安心里清楚的知道，一旦再遇到包夾，他將球傳出去的話，是沒有任何意義的。
他將球傳出去，那基本上就是宣告了五班的進(jìn)攻失敗。
因?yàn)槠渌瞬]有進(jìn)攻能力，將球傳給他們也沒有任何用，所以李安必須自己想辦法解決才行。
這一次，面對(duì)著倆人的包夾，李安直接加足了馬力向右突破，沒有選擇傳球。
而是強(qiáng)硬的面對(duì)倆人的包夾，以一人之力，強(qiáng)行的突破進(jìn)了內(nèi)線。
借助著馬志的擋拆，殺進(jìn)了內(nèi)線，在和一班大中鋒激烈的對(duì)抗下，將球穩(wěn)穩(wěn)的放進(jìn)了框中，整個(gè)過程不到五秒鐘。
看著李安在電光火石之間便得到了兩分，眾人才明白調(diào)整過來的五班有多么的可怕。
趙良也沒有想到，李安會(huì)在第一回合采取不傳球的方式，生禿硬拽殺到籃下打進(jìn)這一球。
雖說是對(duì)手，不過趙良也對(duì)于李安剛才的硬氣感到震撼。