“可能剛睡醒有起床氣吧。”
聽到回答，高同源直接出了門去接她們。
幸虧這次穿上了拖鞋。
高同源已經(jīng)坐著電梯下來了傅佩佩還一手抱著娃一手拉著車，身上背著包，跟那個超級大的單元門奮斗。被卡住了。
高同源來到傅佩佩身邊，皺著眉看著妞妞：“哭這么傷心，是不是媽媽欺負你！”
傅佩佩笑著看高同源。解放了一只手，全部問題迎刃而解：“真是，說的好像我是后媽似的?！?p> 妞妞到了高同源懷里，果然哭聲越來越小，然后瞪著黑黢黢的小眼珠看著上方高同源帶著眼鏡的臉。
然后，打了個呵欠。
不哭了。
傅佩佩盯著自己的女兒：“你可真是我的克星，說哭就哭，我抱著還不行，還非要找個別人，矯情?！?p> 突然想起這個詞兒，白天吃飯的時候，她和吳莎也用在了眼前的男人身上。
高同源顯然沒有任何察覺，抱著妞妞哄來晃去的，直接朝著電梯走過去。
回到家，高同源伸手開了門。
傅佩佩就聽到了高亢的廣場舞音樂。房子建造質(zhì)量不錯，隔音比較好，但是，這一開門，聲音可就關(guān)不住了。
高同源聽到妞妞哭就趕緊下樓，鞋子都沒來得及換，自然也沒時間調(diào)整這個音樂了。
他趕緊把妞妞放下，去調(diào)整音箱的音量，他學習的知識里面，聲音太大對小月齡的孩子耳膜不好。
傅佩佩看他著急的樣子，笑著說：“沒想到你還挺有公德心，知道擾民了，趕緊調(diào)整?！?p> 高同源頭也沒抬：“什么公德心？我是怕音量太大影響妞妞的聽力！”
傅佩佩：“……”
高同源調(diào)整了音量，起身一抬頭，發(fā)現(xiàn)妞妞舉起兩個小胳膊，緊緊握拳，哼哼唧唧的。
“哎呦這小家伙怕是拉臭了，怪不得哭開了?！?p> 然后下意識看看自己的兩只手。
傅佩佩一聽也緊張，趕緊沖到沙發(fā)跟前，去看妞妞的尿褲。
果然是拉臭了。
但是似乎剛剛開始，所以高同源這一次應(yīng)該沒“遭殃”。
傅佩佩三下五除二，趕緊處理。然后嘴里還不停叨叨：“同源你回臥室吧，我收拾完了叫你?！?p> 傅佩佩看起來比平時著急了些。
今天跟吳莎見面，她知道了一些以往不知道的事情。她感覺吳莎似乎對同源很好，但是沒想到會付出那么多。
而意外跟高同源相處一室她一直沒有發(fā)現(xiàn)，或者說高同源完全沒有表現(xiàn)出任何“矯情”的狀態(tài)。
心里覺得更加不好意思了。還好事情快辦完了，課程也快結(jié)束了，趕緊離開他的家才行。
而剛剛發(fā)現(xiàn)高同源已經(jīng)毫不在意的又要給妞妞換尿褲，她趕緊沖過去自己接下來。
可不能再這樣“沒心沒肺”的了。
高同源有點失望的表情傅佩佩壓根來不及看。
他默默轉(zhuǎn)身去繼續(xù)研究給妞妞買的音箱，然后對著手機去看里面的配套資源。
去找小月齡的磨耳朵的外語。
傅佩佩折騰著給妞妞收拾完了，清洗好了，高同源才拿著音箱走過來：“佩佩，妞妞白天是不是睡了不少？這會兒看著挺精神?！?p> “是呀，估計短時間內(nèi)不會睡?！?p> “那咱們給她‘早教’吧？”
傅佩佩萌萌然：“自己在家給早教？早教不是要去特別的早教機構(gòu)嗎？”
高同源笑了：“你呀，真的是不愛學習的媽媽。你去上早教課，起碼要超過三個月吧？現(xiàn)在妞妞還不到倆月呢！我我聽的線上課程老師說了，這個時間段，父母就要多跟孩子一塊學習。來來，今天第一課，我來給上。”
傅佩佩知道需要給孩子上課，但是自己決定的是一歲之后。在妞妞一歲以內(nèi)的時間，估計她自己的狀態(tài)應(yīng)該是在再各種“戰(zhàn)斗”的情況下。
可高同源這么一說，她突然覺得應(yīng)該改變計劃。
對妞妞來說這可是大事兒，不能耽誤。
所以她也不說什么就坐在妞妞旁邊，看著高同源“倒騰”。
他換了幾個爬行墊的方位，才把像個小老虎一樣造型的音箱擺好，然后讓傅佩佩把妞妞放在音箱的對面趴著。
妞妞吃飽了喝足了拉完了，正在舒適狀態(tài)，看見眼前有東西，樂的手腳亂舞，高同源看的興致勃勃。
“看到了吧？她喜歡這個小東西。不然不會這么手舞足蹈?！?p> “這小玩意兒是挺有意思的?！?p> “我現(xiàn)在給放音樂。”
是一首舒緩的外語歌曲。
傅佩佩是壓根聽不懂，只覺得音律非常好聽。
傅佩佩對歌曲天生有種喜愛和高級模仿能力，所以雖然聽不懂，但是慢慢的卻能跟著旋律哼哼起來。
循環(huán)了兩次，傅佩佩忍不住了：“這東西我們大人也聽不懂，妞妞這么小，聽這個有什么用？”
“這你就不懂了吧？為什么要磨耳朵？因為重復才是記憶最好的法寶。不論你想記住什么東西，不斷的重復，慢，慢就能雕刻在腦子里，完全不會忘掉。而且對于歌曲來說，重復的多了，培養(yǎng)的是語感和樂感，等她慢慢的長大了，學習外語會非常的容易?！?p> “說的感覺挺對的。你都成半個專家了?！?p> “佩佩你真的要好好學習，我把我的課程給你發(fā)過來，你跟著學習一下，以后帶妞妞多少也能管點用。不過可別把這種課程奉為神靈，一定要選擇適合孩子的，比較科學的育兒方式。反正我覺得，帶孩子沒咱們想象的那么簡單?！?p> “哎呦，我怎么覺得你比一般老師還專業(yè)！我不知怎么感謝你了。為了妞妞，你做了很多事兒。”
“說這些干什么？其實你是沒時間和心力研究，也沒小伙伴跟你一塊研究，否則你肯定更專業(yè)！等你回去了，多找?guī)讉€寶寶媽媽一塊學習，慢慢的你就成了專家啦！”
兩個人嘮叨著聊著天，妞妞樂此不疲盯著“小老虎”，耳朵里全是悠揚的名著音樂聲。
高同源突然好像想起來什么：“佩佩，因為你沒做胎教我才給你從胎教音樂選起的，不然你可能要給她聽的就是什么爸爸媽媽爺爺奶奶啦！那種轉(zhuǎn)變，一下子從世界名著到幾道道彎?！?p> 傅佩佩一頭霧水。