018 武技融合

　　“我說二位，你們難道就不問一下我的感受嗎？”

　　看著白館主和李子軒商量的飛起，林翔終于忍不住的發(fā)問道。

　　作為當事人，這兩個人居然沒有一個前來詢問他的意見，這種被人無視的感覺實在是令他難受。

　　“我現(xiàn)在實力確實是不強，但是也不能被你們這樣無視啊，這樣也太沒存在感了?！?p>　　林翔一邊等著二人的回復，一邊心中暗自嘀咕道。

　　“你的感受，什么感受？

　　有機會和我進行對決，你應(yīng)該感到慶幸才對?！?p>　　掃了一眼林翔后，李子軒囂張的說道。

　　聽到他的話后，林翔嘿嘿一笑，嘆息道：

　　“不愧是武癡啊，這武練的，把腦子都給練成白癡了，怪不得只能去三中呢，原來是智商問題。

　　小子，智商是個好東西，要想在武道上走的更遠，我勸你還是盡早把丟掉的智商找回來比較好?！?p>　　“一中的人也就是嘴上厲害，其實都是一群軟蛋。

　　希望一會兒比試的時候，你不要讓我太失望。”

　　一中和三中的宿怨結(jié)下良久，兩個學校的學生都互相瞧不起。

　　一中，注重學生的平衡發(fā)展，因此不論是文化課還是武道課都抓的特別嚴，力求做到，兩手抓兩手都要硬。

　　而三中的教學理念則是完全相反，他們認為，在這個全民習武的時代，就應(yīng)該以武為尊，主攻武道，至于文化課什么的順便學點就行了。

　　所以，在一中學生的眼中，三中的學生都是一群頭腦簡單，四肢發(fā)達，只知道修煉的莽夫。

　　而在三中學生眼中，一中的學生則是一群只知道成天被書本的小綿羊。

　　看到林翔和李子軒對峙起來后，一旁的白館主頓時心中大定。

　　在林翔提出質(zhì)疑的時候，他還擔心林翔會選擇旁觀不摻和的態(tài)度，但是眼下的局勢，完全打消了他心中的顧慮。

　　當然，作為館主，他不可能讓林翔白白出手幫忙。

　　“林翔同學，只要你愿意出手，不論最后的結(jié)果如何，我們疾風武館都會記下你這個人情?！?p>　　這個世道上什么最難還，人情債最難還。

　　聽到白館主的許諾后，林翔點了點頭表示同意。

　　其實，經(jīng)過一個星期的接觸，林翔對于疾風武館還是有一定的感情的。

　　不論是白鳳還是白教練，都是竭盡所能的去幫助林翔修煉。

　　所以，當武館需要他出手相助的時候，林翔覺得自己有出手幫助的義務(wù)。

　　“館主，你放心，我雖然現(xiàn)在實力還不強，但是論起天賦，一個連一中都考不上的人，怎么能跟我比?！?p>　　林翔在答應(yīng)白館主的同時，還不忘諷刺一下李子軒和三中。

　　作為青一中的學生，他有義務(wù)維護自己母校的聲譽。

　　“林翔說的沒錯，他絕對是天賦異稟，我可以作證。”認慫躲在人群中的張琦，突然喊道。

　　對于張琦的吶喊助威，林翔只是狠狠的剜了他一眼，用眼神告訴他這件事情沒完。

　　而讀懂林翔眼神含義的張琦，諂媚的沖林翔笑了笑，希望他能大人不記小人過，放他一馬。

　　“既然雙方都沒有意見，那我就說一下比試內(nèi)容?！?p>　　“既然是天賦測試，那么就要排除現(xiàn)有實力對于測試的影響。

　　我手里這本書，是武技疾風步的上冊，里面只記載了疾風步法，但是卻沒有相關(guān)的真氣調(diào)動之法。

　　我給你們每人一個小時的參悟時間，一小時后，你們兩人在這里用領(lǐng)悟的步法進行對決，勝者便是天賦高的人?！?p>　　白館主說法，讓白鳳將手里的小冊子復印兩份，然后分別交給林翔和李子軒。

　　規(guī)則很簡單，就是在有限的時間里，盡可能多的領(lǐng)悟疾風步。

　　但是，白館主也不愧是老江湖，只是給了林翔和李子軒步法，并沒有將真氣調(diào)動之法一并告知，這樣的話，就算二人將所有步法都背下來，也無法真正掌握疾風武這門武技。

　　從白鳳手里接過上半冊疾風步后，正思考該如何贏下這場比試的林翔，腦海中突然響起叮的一聲脆響：

　　“叮，檢測到可融合2星武技，是否選擇融合？”

　　聽到系統(tǒng)提示的林翔頓時愣在原地，有些不知所措。

　　“林哥，你沒事吧？”

　　看著發(fā)愣的林翔，白鳳擔心的詢問道。

　　“哦，沒事沒事。”聽到白鳳的詢問后，林翔連忙回過神來，然后匆匆的進入單獨的練習房中。

　　在練習房中，林翔一邊翻看疾風步的步法，一邊思索道：

　　“手里的這本疾風步不是不齊全嗎，為什么系統(tǒng)還能夠融合？

　　難道系統(tǒng)能夠自動補全武技？”

　　對于自己心中的猜想，林翔搖了搖頭，不敢確信。

　　而在練習房外始終關(guān)注林翔和李子軒二人的吃瓜群眾們，看到林翔搖頭嘆氣后，紛紛擔心起來。

　　“琦哥，林哥他的天賦真的比李子軒強？

　　他這場比試不會輸?shù)舭??！?p>　　白鳳擔心緊張的問道。

　　疾風武館是他們家開的，疾風步也可以算是他們白家的家傳武技。

　　如果真讓李子軒偷學了去，對于他們白家來說將是巨大的損失。

　　而且，白昭云之所以抵制李子軒，不想將疾風步傳授給他，還有一些個人因素慘雜其中。

　　李子軒的師傅，是三中的李默，而李默和白昭云從中學時代起，便是冤家對頭。

　　因為這層關(guān)系的存在，白昭云對于李子軒是一萬個瞧不上眼，心里抵制的不行。

　　想讓他把家傳武技傳授給自己對頭的徒弟，這簡直比要了他的命還難受。

　　當然，這個原因只有白家人自己知道，外人并不知曉。

　　對于白鳳的問題，張琦自信滿滿的勸慰道：

　　“小白，你就放心吧，林翔的天賦我可是親眼所見。

　　我就這么跟你說，除非李子軒那小子不是人，否則他一點贏得機會都沒有！”

　　聽完張琦的話后，白鳳總覺得怪怪的，按照他的說法，那林翔豈不是不是人了，這到底是夸人還是罵人啊。

　　在練習房中翻看一遍疾風步后的林翔，合上書深深的吐出一口濁氣。

　　“看不懂！”

　　林翔尷尬的小聲說道。

　　白鳳交給他們的這本疾風步上冊只有薄薄的幾頁紙。

　　在每張紙上，沒有任何的文字說明，只有幾幅腳印圖。

　　林翔對著這幾張腳印圖研究了半天，也沒看明白其中奧妙來。

　　沒有辦法的他，只得動用最后的手段。

　　“我可沒作弊，系統(tǒng)，也應(yīng)該算是我的天賦吧?！?p>　　林翔一邊小聲低語，一邊點下了‘是’字，武技融合。