第十六章 兩極分化
大難不至，我們就會(huì)什么也不做，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又回到那日復(fù)一日的平庸生活，生活的所有欲望都被消磨殆盡。這個(gè)時(shí)候，一些外界的刺激，是尤為重要的。
“同學(xué)們都安靜一點(diǎn)，聽(tīng)我說(shuō)，咱們年級(jí)馬上就要迎來(lái)主題班會(huì)比賽了，大家都好好想想，有什么創(chuàng)新的形式和主題，都可以踴躍發(fā)言！”班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨激昂地說(shuō)著，下邊稀稀拉拉地響應(yīng)著。
“大家都積極一點(diǎn)啊，這是咱們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的時(shí)刻，大家有什么點(diǎn)子的話(huà)，這個(gè)時(shí)候就不要藏著掖著了！”
“班會(huì)比賽是什么??？我上了這么多年學(xué)，頭一回聽(tīng)說(shuō)班會(huì)還能用來(lái)比賽的！”
“這就是學(xué)?？丛蹅冮e的沒(méi)事，給咱豐富一下生活。”
后排坐擁風(fēng)水寶地的幾個(gè)男生不停地說(shuō)著廢話(huà)，但是沒(méi)有一句在點(diǎn)子上。
“有什么好主意的話(huà)，可以隨時(shí)來(lái)找我！大家都好好想一想！”
“你們班這是干嘛呢，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了啊，還一個(gè)勁地嘰嘰喳喳！”生物老師已經(jīng)杵在門(mén)口許久了，可能她本希望我們自己會(huì)安靜下來(lái)吧，這恐怕是太看得起我們了。
“哦，老師好，我在跟同學(xué)們說(shuō)班會(huì)比賽的事兒呢！”劉妙文一邊下來(lái)一邊解釋道。
“以后這種事下課再說(shuō)，都打鈴兩分鐘了，你們班還跟雞窩一樣呢！”生物老師的語(yǔ)氣并不是很好。
晚修開(kāi)始前，老班把我們幾個(gè)班干部叫到了辦公室。
“對(duì)于這個(gè)班會(huì)比賽，你們有什么想法嗎？”
“無(wú)非就是學(xué)習(xí)唄，還能有什么？”
“都是一些很老俗的套路。某某同學(xué)剛開(kāi)始成績(jī)不好，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，最終取得了好成績(jī)，學(xué)生開(kāi)心，老師開(kāi)心，家長(zhǎng)開(kāi)心，普天同慶……”
“行了，你別貧了！”班長(zhǎng)看老班臉色陰得很，識(shí)時(shí)務(wù)地打斷了。
“老師是覺(jué)得，相較于其他班，咱們得找自己的特點(diǎn)?！崩习嘟K于開(kāi)口了。
“咱們班最大的特點(diǎn)，那就是調(diào)皮搗蛋。”
“我指的是學(xué)習(xí)方面的！”
“學(xué)習(xí)，我知道了，我知道了。”班長(zhǎng)興奮地喊道，“陰盛陽(yáng)衰！”
“拉倒吧，你以為這是什么好詞啊！”我實(shí)在忍不住潑了一盆涼水。
“對(duì)，這個(gè)詞不好，但是可以換一個(gè)詞?！崩习嗟故墙o予了肯定。
“兩極分化？”劉洺晶猜著說(shuō)出了口。
“對(duì)，兩極分化，這就是我想到的班會(huì)的主題切入點(diǎn)，這個(gè)確實(shí)很符合咱們班的情況，具體內(nèi)容你們?cè)俸煤孟胍幌?。老師也知道，你們都想把這件事搞好，是吧？”
“對(duì)！”我們幾個(gè)異口同聲地回答著，尤其以班長(zhǎng)的聲音最為洪亮。
“既然有這個(gè)信心，那就努力去做。一定要明確，這不僅僅是一個(gè)形式，更重要的是，通過(guò)這次活動(dòng)，真正地帶動(dòng)咱們班的那些小尾巴，讓他們也盡可能地參與進(jìn)來(lái)。想要在學(xué)習(xí)上拉近差距，首先要從心理上抹除距離，你們放心大膽地去弄，我是絕對(duì)支持你們的！”
“那個(gè)，同學(xué)們，把手里的活兒都先放一下，占大家兩分鐘的時(shí)間。咱們班會(huì)比賽呢，初步定于下周五的第一節(jié)晚修時(shí)間。常安和余辰擔(dān)任班會(huì)主持人，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)總策劃，文藝委員馬真真負(fù)責(zé)劇本。主題咱暫定兩極分化，因?yàn)榇_實(shí)很符合咱班的現(xiàn)實(shí)情況。貼近現(xiàn)實(shí)，更容易設(shè)身處地。大家有問(wèn)題有想法可以跟班長(zhǎng)交流，也可以直接來(lái)找我。”老班在講臺(tái)上說(shuō)著。
“不過(guò)，我得把丑話(huà)說(shuō)在前頭啊，千萬(wàn)不能因?yàn)檫@件事影響了學(xué)習(xí)，本末倒置，得不償失?！崩习嘧叩介T(mén)口又折回來(lái)，“行了，學(xué)習(xí)吧?！?p> 主題和形式都定下來(lái)了，同學(xué)們可謂是積極又主動(dòng)。
“那個(gè)，這兩天，我寫(xiě)了一個(gè)劇本，大家可以先看一看?！闭f(shuō)話(huà)的是我們的文藝委員，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的小姑娘。原來(lái)，她早就有準(zhǔn)備。
幾個(gè)人拿到劇本后，“里邊的角色，大家如果覺(jué)得有什么不合適或者不妥當(dāng)?shù)?，可以隨時(shí)跟我提，咱們?cè)俑摹，F(xiàn)在大家先熟悉熟悉里邊的臺(tái)詞吧?！?p> 顧里倒是很積極，每天都抱著那幾張紙進(jìn)進(jìn)出出，聽(tīng)男生說(shuō)他在宿舍的時(shí)候，就連蹲坑嘴里都是振振有詞的。
“哎，我說(shuō)老劉，你是不是太在意這個(gè)比賽了啊，你們班同學(xué)最近對(duì)這個(gè)的積極性也太高了吧，剛下課，我路過(guò)你們班，那里邊簡(jiǎn)直要上天了，整個(gè)樓道就你們班最歡，我覺(jué)得你真該好好壓壓他們了，這不是件好事?！?p> “為什么要壓抑他們呢？我就是覺(jué)得不想讓他們以后回憶起來(lái)，高中的記憶就只有學(xué)習(xí)！”
“可是我覺(jué)得，不管他們喜不喜歡，高中就應(yīng)該只有學(xué)習(xí)才對(duì)?！?p> “我知道你是為學(xué)生們好，放心吧，我心里有數(shù)?！?p> 跟我們班主任對(duì)話(huà)的這個(gè)是五班的班主任，她們還有九班班主任都是一所師范學(xué)校畢業(yè)的，畢業(yè)后就一起來(lái)了外國(guó)語(yǔ)。只不過(guò)雖然是同窗，但是風(fēng)格迥異，劉娜對(duì)很多事情的看法跟她們都是不一樣的，脾氣也是最好的。
老班對(duì)我們充分的信任與支持，使我們整個(gè)籌備環(huán)節(jié)如魚(yú)得水。
現(xiàn)在，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了！