修改時間：2020年12月11日。
第4章一鳴驚人
據(jù)媒體報道，熊昊雖然清醒過來，但受之前腦癱的影響，智力將永遠停留在5歲。熊家無奈只能放棄熊昊，由最近風頭正勁的職業(yè)棋手熊得海繼任了家主。但熊得海卻明確表示，他只是暫代家主之位，若日后熊昊恢復(fù)，他將讓出家主之位，讓人唏噓不已。
今天是熊昊上學的第一天，雖然他已經(jīng)9歲了，但也只能從一年級開始讀起。
其實熊家有人提出過質(zhì)疑，既然智力將永遠停留在5歲，那上學又有什么意義呢？但熊昊父母依然堅持，5歲時昏迷，再次醒來智力停留在5歲時是很正常的，但如果能接受正常教育的話，說不定熊昊可以像其他孩子一樣正常成長。
他比班上的同學年齡都大，但個子卻不高，甚至比有些同學還矮，所以在班上并不突兀，但他的身份終究還是敏感了些。
“喂！你就是那個熊昊？”7歲的小女孩扎著兩條小辮子，一屁股就坐在了熊昊身邊，頭上的兩條小辮子因為慣性還在甩動。
熊昊本來趴在桌上的，女孩的動作讓他將頭抬起，輕輕點了一下頭，算是回答。
“我叫顧依柔，你的同桌?！鳖櫼廊嵘舷麓蛄恐荜?，連連點頭，“模樣長得到是不錯，就是看上去嫩了些，你真的有9歲了嗎？”
熊昊轉(zhuǎn)過身看著這個呱噪的女孩，然后無意識地將胸前的奶瓶抱緊。
顧依柔翻翻白眼，“算了，當我沒問?！?p> 隨著上課鈴聲響起，熊昊的小學生涯正式開始。
熊昊作為插班生，加上身份特殊，班主任不免會多關(guān)照一下。
“熊昊，你聽懂了嗎？”班主任特意點名，引起其他同學的側(cè)目。
意外的，熊昊竟然認真地點了點頭。
班主任不知道熊昊是真的懂了，還是不想出丑所以才點頭的，便小心地問道：“那老師先考考你，其他同學不要插嘴哦！”
接著，班主任在黑板上寫著：7+5……
還沒等班主任開口問，熊昊便答：“12?！?p> 班主任拿著粉筆的手停滯了一下，班上其他學生按老師的要求也沒出聲，但也不會覺得意外。畢竟這個答案大家都知道，沒啥奇怪的。
班主任略微沉思，把數(shù)字稍微加大了一些：12+9……
“21?！蓖瑯拥模荜豢吹筋}目就秒回了。
按目前的教學進度，現(xiàn)在她的班級只教到了1-20的認識和加減，所以，這道題熊昊能答出也不奇怪。班上稍微差點的學生，想一下也是可以的。
那如果是她還沒講到的內(nèi)容呢？
熊昊5歲時畢竟已經(jīng)達到了準職業(yè)，這點算數(shù)其實對他來說一點都不難。一個準職業(yè)的計算力究竟有多強大？
班主任在黑板上開始寫下了一串數(shù)字：15+7+8-4+11-9……
熊昊剛開始答22時，發(fā)現(xiàn)班主任并未停筆，而是持續(xù)將算式寫了下去，于是他安靜下來，等待班主任將算式寫完。
直到班主任將“=”寫出時，熊昊才回答：“58?！?p> 這下，全班沸騰了起來！這可是優(yōu)等生也無法做到在老師停筆時就能答得出來的??！
一年級的連加或連減，最多也就到兩個算式3個數(shù)字，但班主任可是寫了一連串！而且她都是隨手寫的，也沒多加思考。
班主任暗暗吃驚，連忙驗算熊昊的答案——竟然是對的！
顧依柔卻并不覺得意外，而是有些不屑道：“一個準職業(yè)，有這種計算力不是正常的嗎？你們有什么好吃驚的？”
是?。【退阒橇νＡ粼?歲又如何？所謂的5歲智力，不過是指5歲的行為舉止，而不是真的智力低下??！班主任連連擦汗，這熊家咋想的？
經(jīng)過這次的測試，班主任再也不敢小瞧熊昊，決定不再對他做特別照顧。